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文档简介
1、桥那边教学设计第一课时教学目标:学习本课生字15 个,会写其中的 8 个。正确流利地朗读课文。引导学生就课文内容提出问题,分析问题,解决问题,提高自己的学习能力。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音. 形 . 义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片 . 磁带 . 课件。教学过程:一、初读课文,整体感知。学生自由读课文,在不认识的字下面作记号。借助拼音,读准课文。指名试读课文。老师范读课文,再听录音朗读课文。二、识字写字,指导书写。出示生字卡片,让学生认读生字。指名学生读字。老师范读易读错的字。鼓励学生探究识记生字。指导学生书写生字。三、小结。这节课,我们主要学习课文的生字,希望同学们读准字音
2、,记清字形。四、作业。辨字组词麦()母()径()表()每()经()第二课时教学目标:学习本课生字15 个,会写其中的 8 个。正确流利地朗读课文。教学重点、难点:重点:掌握本课生字的音. 形 . 义。难点:理解内容。教学准备:生字卡片 . 磁带 . 课件。教学过程:一、复习巩固。用生字词卡片,指名读生字组成的词语。指名读课文。二、朗读感悟。学习课文第 1 自然段,出示第一幅挂图。思考: ( 1 )小桥有什么特点?( 2)小桥真的会唱歌吗?学习第 2.3 自然段。1)学生齐读课文。2)思考:大麦和小芹对奶奶的话有什么看法?(他们不相信奶奶说的话,想亲自去看看)指导分角色朗读第 4-9 自然段,加深对内容的理解。齐读第 10 自然段,思考:小木桥两边的人现在怎么样?三、自由读全文,试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。五、作业:
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