话题二插上成功的翅膀课件

1、话题二插上成功的翅膀目标导航1、能树立正确的人才观和成功观2、有成为高技人才的志向3、能从行业能手的成长经历中了解成功的方法和途径目标导航目标导航1959年国家二机部到上海选调一批优秀的技术工人，到西北从事一项非常重要的工作。据原公浦师傅介绍，当时被选去的人，都要经过技术考试，最后只有他合格了。“到了甘肃大漠深处的戈壁滩上的四零四厂，才晓得是要做原子弹里的核心部件铀球”。当年著名科学家钱三强曾形容原公浦“你是一颗螺丝钉，一颗非常重要螺丝钉。”就是这样的一颗螺丝钉，当年手握原子弹的“心脏”铀球进行精细加工。别小看这加工过程，有丝毫的偏差，整个铀球就要报废，20万科研人员10年的成果也就泡汤了。在

2、这样的压力下，原公浦以出色的技术和过硬的心理素质成功地完成了整个加工工程，并由此得名“原三刀”。回想起当年加工铀球的最后三刀，原师傅至今记忆犹新：对原子弹进行最后加工的“技术工人” “只剩下最后三刀了，车多了，整个铀球就要报废；车少了达不到标准，铀球不能拿去组装，原子弹根本不能爆炸。我全神贯注，车一刀，停下来量一下尺寸，然后进第二刀，再停下来，就像为一位总统做心脏移植手术，车完最后一刀，我几乎是瘫倒在地上。当检验员报告核部件各项数据全部达到设计标准，大家拥了上来纷纷向我祝贺，我的眼泪再也止不住滚了出来。”也许我们都知道“两弹元勋”邓稼先、王淦昌、钱学森等著名科学家。没错，没有他们，就没有今天的

3、两弹。但是，今天，我才知道，没有原公浦，中国第一颗原子弹的爆炸就不会是1964年10月16日1、不拘一格话人才“锯锯成材,亦厚亦薄;块块是料,且方且圆。”杰出的科学家是人才，普通的技术工人也是人才，人人有才，人无全才。扬长避短，个个成才。思考：你还知道哪些职校生成功的例子？成功人士靠的是什么，才能有所成就？（树立远大的目标，有计划，能吃苦等等）2、技术型人才受青睐2015年，高技能人才总量由目前的2440万达到3400万人。2020年，高技能人才总量达到3900万人，其中技师、高级技师达到1000万人左右。到2020年高技能人才占技能劳动者比例达到28%。国家中长期人才发展规划纲要（20102

4、020） 人才金 字塔学术型人才高级应用型人才技术型人才3、成为业界最棒的人高技能人才，指的是在生产、运输和服务等领域的一线岗位，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作时间中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。主要包括技术技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应水平的人员。高技能人才的特征有：（1）高超的动手能力。不是传统的手艺绝活，而是手脑联盟的技能劳动者。（2）突出的创造能力。工艺革新、技术改良、流程改革即发明创造等。（3）极强的适应能力。适应工作变动，同种工作流动和相近工种流动都可适应。 明星名誉财富考上理想的学校找到好的工作有车有房得到别人的认可考上理

5、想的学校找到好的工作有车有房考上理想的学校找到好的工作得到别人的认可有车有房考上理想的学校找到好的工作明星得到别人的认可有车有房考上理想的学校找到好的工作这些是你想要的成功吗？二、我的成功我做主1、体会不一样的成功在你眼中，如何才叫成功？真正的成功是多元的，可能是一种信任、一种责任、也可能是一种心态等等，并不一定是物质上的，也不一定要和别人相比。而是要了解自己，找准目标，相信自己，不懈努力。 成功需要机会请你举一举自己获得成功的某一个事例，说说你是怎么把握好这个成功的机会的？请看教材15页案例，并思考，他们的问题出在哪里？你有什么建议？一个人如何才能走向成功？从职业生涯规划大赛中走出来的就业典

6、范2006年，江苏省常州市举办了首届职业学校学生职业生涯规划方案设计大赛。其中，某中等职业学校电工电子部的小沙和计算机部的小储两位同学分获一、二等奖。小沙的职业规划目标是成为一名电工高级技师，因此，2007年五月份她选择了本地机电行业的龙头企业江苏华朋集团作为她的顶岗实习单位。现在她已完成了从普通职工到技术员的转变。而小储的目标是到企业后通过五年的努力完成由企业的普通职工到管理人员的转变，然后再实行创业，通过近一年的努力，她现在已担任江苏新科集团五厂的厂长助理。论相貌，小储长相平平，身高不足一米五五；论学历，只不过中职生；论关系，她在单位里既没有亲戚，也没有朋友。她成功的秘密武器是什么呢？答案

7、其实很简单职业生涯规划。毕业之前她就树立了在大型企业当管理人员的中期目标，在校学习期间通过社会实践和校园活动来锻炼自己的人际交往、沟通、管理等能力。顶岗实习期间又不断地努力工作，她每天所从事的工作，所考虑的问题，甚至于言谈举止，都是在为自己的目标积累经验，创造条件。最终她实现了自己的职业目标，职业生涯规划使她获得了事业的成功。成功属于有准备的人职业生涯规划认识自我 自我定位 成功就业就业再规划创 业创业成功做好规划职业生涯规划的依据客观：社会发展的需要主观：自身的实际情况回答：我是谁？我要做什么？我该怎么做？环境支持和允许我做什么？我的职业规划是什么样的？做好规划职业生涯规划的流程做好规划职业

8、生涯规划的类型类型 定义及任务 人生规划 整个职业生涯的规划，包括从求学阶段的学业规划到退休之后的生活规划，设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事。 长期职业规划 510年的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等。 中期职业规划 一般为25年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等。 短期职业规划 2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，2年内掌握哪些业务知识等等。 类型定义任务及计划人生规划整个职业生涯的规划，包括从求学

9、阶段的学业规划到退休之后的生活规划，设定整个人生的发展就业或创业总目标。1)我一生的总目标是什么（如成为某企业的高级主管或拥有一定规模的企业）？2)在这一生中我将扮演哪些角色？3)这些角色何时出现？4)目前我该积极投入的角色？5)哪些角色我无法过多投入？6)哪些角色我无法避免？长期规划5-10年的规划,设定较长远的目标。1)在这期间我将扮演什么角色（如在某企业刻苦学习技术、积累三脉（知脉、人脉、金脉）并升迁为部门经理或辞职自己开公司等）？2)我的主要工作、收入和地位如何？3)我的家庭生活是怎样的？中期规划一般为3-5年内的目标与任务。1)在这期间我将扮演什么角色（如顺利考取高职，在高职院校学习期间，把自己塑造成为一名符合社会潮流的高素质人才，并进入相应企业进行初步的职场适应）？2)我的主要工作内容？3)我在个性上可以尝试的改变是什么？为什么？4)我可以培养的兴趣、能力及其它条件是什么？5)我要进行哪些教育进修或训练？理由是什么？短期规划3年以内的规划,主要是确定近期目标，规划近期完成的任务（对于职高生来说，主要指在校三年的学业规划）。1)我的三年计划（如要学习哪些专业知识、掌握哪些业务知识、取得哪些职业资格证书等等）；2)我的学期计划；3)我的月计划；4)我的周计划；5)昨天我已做了什么？6)明天我将做什么？7)今天我应该做什么？学生分组讨论交