计算机网络专业实施性教学计划(下)

1、计算机网络专业实施性教学计划一、专业名称、招生对象与学制招生对象：初中毕业生或具有同等学历者学制：三年二、培养目标与人才规格（一）培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才一一计算机系统的管理、维护和应用操作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。（二）业务

2、范围本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）、国家机关和其它各类企事业单位计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机操作、应用及维护工作。主要的业务岗位群是：1、从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。2、从事小型数据库的管理及的工作。3、从事计算机图形图像处理的工作。4、从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作。5、从事小型网站建设及网页制作的工作。6、从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。（三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质1、具备中等职业教育所必须的文化基础知识。2、掌握使用办公自动化常用软件的基础知识，能熟练进行中

3、英文的录入及使用常用办公软件。3、掌握数据库及应用、维护的基础知识，具有常用操作系统、应用程序的安装、设置和操作技能和使用与管理数据库系统的能力。4、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识，能使用与维护计算机及常用外部设备5、掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。6、初步具备开发、设计多媒体课件、网页的能力。三、教学内容与教学要求（一）公共基础课程1、语文中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要

4、的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。2、数学在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。3、英语中等

5、职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。4、计算机应用基础使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐

6、渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。5、德育中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基

7、本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的

8、人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。6、体育与健康树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。7、心理健康帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、

9、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。8、礼仪礼节通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。9、普通话掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。（二）专业技能课程10、办公软件的使用要求学生掌握WindowsXP的使用，应用程序的使用，管理文件和文件夹，中文输入法，中文Word基础，Word的录入与编辑，文档的格式设置与排版，表格处理、图文混排和模板应

10、用，中文Excel基础，建立、编辑和打印工作表，设置工作表格式，公式、函数和图表等。为以后在工作上能熟练办公自动化。11、常用工具软件本课程主要内容包括各种常用工具软件的应用，使学生掌握使用常用工具进行系统维护的方法。12、美术设计基础要求学生掌握美术的基础知识及相关概念、美术历程、形式美法则、图形基础、透视学基础、立体空间画法、色彩等内容与相关的各种应用与技巧。使学生具有色彩、构图、素描与鉴赏的基本知识，为电脑美术设计打下基础。13、中文版Dreamweaver8网页制作基础与实训要求学生掌握Dreamweaver8基础知识、本地站点的构建、制作简单的图文混排页面、制作多媒体页面、使用表格排

11、版网页、制作网站链接、制作表单页面、使用样式表制作高级页面、建设框架网站、制作动态效果页面、使用模板和库制作网站、使用插件丰富页面效果、网站维护和上传及动态网页的制作，asp语言的认识及简单应用。14、计算机的组装与维护要求学生掌握计算机主机系统、计算机输入设备、计算机输出设备、外部存储设备、计算机网络设备，能熟练进行计算机装机、BIOS设置、操作系统的安装、计算机的维护及优化、计算机常见故障及处理。15、微机故障诊断与处理要求学生掌握系统配置与引导、Windows操作系统、工具软件、微机系统维护及故障诊断方法、硬件故障诊断及处理、严重故障诊断与处理、微机软故障诊断及处理与病毒的防治等知识点。

12、通过大量的微机故障事例介绍了故障的分析与处理方法，培养学生分析问题的能力和动手能力。16、网络技术掌握计算机网络概述、数据通信基础、计算机网络技术基础、结构化布线系统、计算机网络设备、Internet基础、网络安全与管理、网络新技术简介、网络建设实例。17、Access掌握Access2007的基础知识和基本操作，数据库的简单查询和复杂查询，数据库表、窗体、报表的创建与设计，以及Access在实际中的综合应用等18、Photoshop掌握基本的界面操作、选区创建与调整、图像修饰与润色、文字输入与编辑、滤镜使用与技巧，要求学生熟练运用此软件进行图形处理与设计，并能在毕业后胜任本行业工作。19、V

13、FP要求掌握VisualFoxPro6.0特性、安装、运行及界面，数据库的基本概念，创建和使用数据表、数据库，建立索引，使用视图与查询、项目管理器，数据库程序设计基础以及面向对象的程序设计、菜单设计、表单设计、报表和标签设计。20、CAD掌握二维平面图形的绘制，图形基本尺寸、图形公差的标注，图块的属性操作，综合实例，三维实体图形的绘制等。21、coreldraw理解并掌握平面设计基础。学会招贴/海报设计、宣传册设计、包装设计、光盘封面设计、书籍装帧、企业形象识别一一VI设计、综合分类广告设计、印刷成品输出等，并能把知识运用到工作中，胜任本行的工作。22、Flash动画设计与制作要求学会掌握Gi

14、f动画制作、Flash的基本操作、绘制图形、编辑图形、创建文本对象、编辑文本对象、编辑位图、使用图层、元件和实例、动画制作基础、ActionScript基础、音频和视频在动画的使用、测试与发布动画。23、3DMAX要求学生掌握基本建模、材质和贴图、高级建模、场景特效和动画制作等。（三）实习实训1、教学实习。计算机基础实训室：计算机基本操作实习、文字录入与排版实习实训I目的：该实训课程主要以通过全国高新技术考试中级工为目标，同时要求熟练掌握计算机应用技能为目的。2、顶岗实习。到企业顶岗实践训练，通过承担具体的生产实践和实际工作任务，培养学生综合运用所学知识、技能的能力，形成从事拟定岗位要求的综合

15、素质和业务能力。四、教学活动时间分配每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时一般为35。顶岗实习一般按每周35小时（1小时折1学时）安排。表一：计算机及应用专业教学活动时间分配表（单位：周）学期入学、岗前教育课程教学综合实训考试或机动假期合计一117021252二1802三18021252四11702五201252六20合计27040836156表二：职业能力考核安排表考核项目等级要求考核发证部门考核学期学分厅P必考旺二t乙出巧1英语等级证书一级B劳动局三、四VV22普通话等级证书三甲劳动局、二VV23计算机操作员中级劳动局、二V3五、课程设置与教学时间安排表表三：

16、计算机及应用专业课程安排表课程类别顺序号课程名称计划课时学分成绩第一学年第二学年第三学年理论考试技能考核第一期第二期第一期第二期第一期第二期17周18周18周17周20周20周周学时期学分周学时期学分周学时期学分周学时期学分周学时期学分周学时期学分1语文28016V44444444公共基2数学21016V33333333础课程3英语28012VV44444444,含选4计算机基础1408V4444修课5德育1408V222222226体育与健康1408V222222228心理健康(选)171V119礼仪礼节(选)181V1110普通话(选)342V22小计1259722222202015151

17、515与专业技能课程含选修课11办公软件的应用1398V553312P常用工具软件513V33M3r美术171VV1114photoshop724V4415coreldraw724V44：16CAD684V4417网络技术1589VV554418计算机组装与维护724VV4419微机故障诊断与处理543VV3320ACCESS684V4421网页设计与制作1408V444422VF1237VV443323Flash动画制作724V443DMAX855V5524顶岗实习140070V35353535小计2591138131315152020202035353535其他P入学教育351V安排在第一期初岗前教育351V安排在第四期末合计3920212按35学时/周，第1-4学期平均17.5个教学周/期，第5-6学期20周/期。注：(1)本方案是为实施专业教学标准提出的三年制教学安排的参考方案,课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况自行调整。(2)本