深度报道 大学生阅读情况堪忧

1、XX报道大学生阅读情况堪忧大学生阅读情况堪忧xx：书山有路勤为径。诚然，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯应无涯，课 堂便显得有些薄弱。然而，面对经济全球化所带来的激烈竞争，知识的多元化 和逐渐加快的更新频率，从其他途径获取知识尤为重要，读书就成了最有效、 便捷的方式。尤其当代大学生，作为未来社会建设的预备力量，我们肩负时代 和社会赋予的历史使命，培养能力的同时，掌握获取知识的方法，增强知识储 备，成为不可轻视的问题。那么，现在大学生阅读率是多少？他们阅读是为了 什么？他们每学期购书费是多少？带着这些问题，我们于2013年1月在新疆财经大学五个专业（会计、财管、国贸、新闻、汉语言文 学）中发放了大

2、学生读书情况调查问卷。随机对每个专业的20名同学进行调 查，回收问卷100份，回收率为100%。读不读书调查显示，有相当一部分大学生读书时间并不多。在接受调查的100名大学 生中，平均每天读书在半小时以内的有33人;读书时间1小时的有34人;12小 时的30人;只有3人声称读书时间超过2小时。即：占34%的大学生每天读书时间不超过1小时;前3项相加，则高达97%。所谓 “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”，“万般皆下品，唯有读书高”都是读书生动的 写照。当然，把读书的重要性无限拔高是不可取的，但对处于专门学习阶段的学子 们来说，读书显然是第一性的。从调查中可看出，大学生们对读书重要性的认识也 并

3、非低下:39%的受访对象都认为读书对自己的帮助一般,38%的人认为读书对自 己的帮助有一些，20%的人则觉得读书对自己的帮助很大，仅有3%的人认为帮 助不大。在课外阅读在您的大学生活中扮演的角色倾向于什么这一问题中，44% 的人认为阅读是思想上的指导者；29%的人认为是课后的舒适伴侣；27%的人认 为是生活上的好助理；21%的人认为是学业上的助推器；另有5%的人和2%的人 认为是创业的养兵之地和交友的良好途径。那么，为什么在认识与实际中存在这 么大的反差呢?汉语言文学专业的邹芳同学说：我认为阅读对我的帮助很大，可是我们的课程本来就已经很多了，课余时 间如果再看书籍难免会让自己产生厌学情绪。就影

4、响你阅读障碍是什么这一问题（可同时选几项）,41%的受访对象回答是学 习忙；37%的回答要上网;33%的回答不知道该读什么书;19%的回答参加社团活 动;19%的回答忙着找实习、找工作;还有12%的回答不喜欢阅读。由此看出，主要 影响学生阅读的障碍集中在学生学习忙，要上网，不知道该读什么书上面。对于大学生们反映学习忙，没时间的问题,也许应该一分为二地看。一方面, 随着信息化社会的到来，知识的不断更新，大学生们面临比以前任何时候都更大的 学习压力，所有这些，无疑都加强了大学生危机感。但是，从客观上说，尽管时间紧 张，却尚未到严重影响读书的程度。在大学校园里,我们不难看到打篮球、聚会、 跳舞、谈恋

5、爱的现象。一部分大学生热衷于社交、游玩甚至于睡觉。这些自然 都要占用宝贵的时间。还有的学生过早地介入社会经济活动，利用有限的学习时 间打工挣钱,因而荒废了学业。沉重的压力知识经济的时代已经到来。知识将是启动这个时代的原动力和腾飞的翅膀； 而作为生产力主体的人，无疑是发展与进步的决定因素。人才就是未来。从某种 意义上说,今日的大学生，将会直接影响未来社会生活的方式与质量。因而，对大学 生们的当下,我们有充分的理由给予关注。大学生的精神状况和知识状况,或多或 少地可在他们的读书情况中得到反映。就读书的目的来看,42%的人选择感兴 趣；23%的人是为了扩大知识面；19%的人是为了提高个人内涵及修养；

6、16%的 人是为了备考。后三者相加高达58%的人是带有目的性的读书。这样，导致了大 学生每月的读书量减少，功利性的读书增加。65%的大学生每月只读12本 书；15%的大学生每月读书在34本；14%的大学生则每个月一本都不读；只 有6%以上的大学生每个月读5本以上的书。国贸专业的桂同学说：“随着经济的不断发展，大学生面临的社会压力也越来越大，同一个工作岗 位上竞争的人很多，我在选择读书时就不得不根据社会需要来读书，我也想读 自己感兴趣的书，可是现实让我没得可选，我只能为了考试而读书。从这我们也不难看出应试教育的影响之深。在传统的教育体制下,读死书，死 读书成了学生们无奈的选择。规定的教材、千篇一

7、律的考试手段、量化了的衡 量标准，把学生的视野局限在文凭这个最终的目标范围之内。许多学生把大学教 育当作就业前的技术培训，学习就是熟练掌握某种技能。这显然是与大学的理 想背道而驰的。传统阅读方式受冲击。伴随数字终端技术的飞速发展，网络以其不可抵挡 的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响。诸多电 影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官，很容易让学生上瘾。大学生心理 自制能力较差，玩物必丧志，学习成绩明显下降，学习热情低落，上课不专心听讲，作 业不及时完成，学习成绩每况愈下。不可否认，电子媒体提供的节目一般不需要 受众参与性的思考，只是感官层面上的愉悦，这比较符合人的本性一

8、一惰性。 与之相对，读书，真正意义上的读书，更多的需要读者劳动，和电子媒体相 比，选择读书的人就会少点，人们更加热衷于电子/数字书籍。在中国，2012年 数字出版产业收入大幅度递增，数字阅读与数字出版在本年中以燎原之势发 展，出版业的重大变革和我国数字出版产业的高歌猛进，让数字阅读成为了继 网络游戏和网络视频之后的又一个新的经济增长点。调查结果显示，在您喜欢阅读电子/数字书籍还是传统书籍问题中47%的人 觉得无所谓，哪种方便就读哪种；31%的人选择传统书籍；22%的人喜欢阅读电 子书籍。45%的学生每学期用于购买书的消费在20元以下；26%的学生用于购 买书的消费在2050元；19%的学生用于

9、购买书的消费在50-100元；10%的 学生用于购买书的消费在100元以上。这与传统的阅读方式相比，人们选择如 何读书的方式不在是局限于传统书籍。现在电子阅读在校园很流行，很多人甚 至痴迷于此。我们寝室有一个同学，一直手不离电子书，晚上熄灯后还继续读 两三个小时。会计专业的辛欣说。图书馆利用不合理图书馆是一个大学的灵魂，也是大学的良心！ 一个大学的图书馆是你大学 期间最好的老师。在获得读物的主要方式这个问题中，30%的学生从图书馆借书；25%的同学 向别人借；23%的从网上下载；22%的学生自己购买书。后三者相加达到70%。67%的学生选择在宿舍读书；18%的学生选择在教师楼自习室读书；12%

10、的学生 选择在校园安静的地方读书；只有8%的学生选择在图书馆读书，这说明大学生 在利用图书馆资源方面不够充分，在宿舍读书的学生颇多。同时，网络时代快 捷，对学生图书馆读书一个很大冲击波。会计专业王亚楠同学说：“网络更新快，内容丰富。种类多而全面。相比之下，图书馆的藏书就略显 单调了。而且随着数字阅读与数字出版的快速发展，在图书馆看书远没有数字 阅读来的方便快捷。我们的时代，各种各样的传播媒介，广泛地进入社会生活。 读书，这个延续了数千年的传统，现在遭受着鼠标、终端和光盘的无情冲击。但不 管怎样，它也许将无法被完全取代。对于大学生来说，要求得到心智的健康发展，成 为一个有用的人才，那么就不能不读书。不仅因为读书是获得知识的必然途径， 还因为读书本身即是一种文化。作为文化的继承者，大学生有义务、更有责任将 其发扬光大。大学生应建立正确的阅读的价值观。不仅要追求读书的数量，还要注意质 量，因此，我们应该确保读书时间，