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文档简介

1、精选安全教案模板合集6篇安全教案 篇1【教学目标】1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。【教学重点】1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。【活动过程】一、导入课题,明确活动内容1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。那么,你是怎样理解这句话的呢?2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结:是啊!这说的是

2、我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。二、交流,介绍搜集到的交通标志。1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志

3、?5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?6、学生交流。例:在各个十字路口,有红绿灯信号。在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。三、讨论,小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧

4、急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,我们一定要切记安全第一,规则第一。2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?3、学生讨论,交流,后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。走路要走人行道,过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结:同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。这些交通规则,一定也牢记心中了。四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动。不管是在刺

5、骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?1、学生讨论,交流。2、假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自的特长,以今天课上获取的知识为主要内容,出一张安全小报。六、总结今天的课

6、,同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。教学反思:安全教育是学校教育的一个重要组成部分,而交通安全教育尤为重要,因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂,特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完交通安全课后,我进行了反思:一、成功之处:1、通过学习,学生明白了交通安全的重要性,孩子们从思想上重视了交通安全,并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识,遵守交通规则,做到交通安全,让家长、老师放心。还要把这种思

7、想传递给了自己的家人,在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、上学的路上需要注意的事项等等。3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志,并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志,孩子们的热情可高了,学习气氛很浓,我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。二、不足之处:本节课教学是从交通安全角度出发,在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契,有几个师生互动的环节进行的不够流畅,说明课前的准备还不充分。另外,还缺少生动的事例,在了解交通规则这一环

8、节中还有一些没列出来,孩子们还是对这些知识掌握的不够。另外,在最后的案例分析中,因为时间的关系,没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要不断完善。三、改进措施:今后的教学中,要注意教学之前不但要备课,更要备学生,要做好课前的充分准备,考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些,因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。安全教案 篇2活动目标1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3、增强自我保护意识。4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点让每个

9、幼儿能够知道电会发生危险,知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。活动过程1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:1) 在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。1) 这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外

10、面有什么不一样的地方?2) 教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。3、组织幼儿讨论:1) 如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)2) 如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。3) 出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看

11、见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。5、引导幼儿观察图片说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。教学反思在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。教师评语:活动内容适合幼儿的现实生活,能引发幼儿的有效学习,反思比较客观。建议活动名称删除“注意”两字,并借助课件帮助幼儿理解用电安全的重要性。

12、安全教案 篇3教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)师生共同总结坐车时应该注

13、意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。 (4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。 4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。 三、师生共同总结为了我们的安全,我们

14、一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。第二课认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗? (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯

15、表示警告。(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认) 三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种

16、交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志? 2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。第三课认识简单的危险标志教学目的:1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教学过程: 一、导入1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课 1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的

17、注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中

18、有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。第四课社区和室内活动安全教学目的:1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。 教学过程: 一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。 2、你们喜欢他吗

19、?为什么? 二、教授新课1、在社区做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢? (2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,

20、为什么? 三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目? 2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?第五课用电安全教学目的:1、使学生了解一些用电的安全常识。 2、使学生学会正确、安全的用电。 教学过程: 一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了? 2、明明刚一碰上去,

21、手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、教授新课 1、安全用电标志(1)你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗? (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的

22、时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗? (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办? 三、总结1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗? 2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?安全教案 篇4班会目的:1、教育学生在单独行走时应注意的安全。2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。班会重点:让学生懂得交通安全方面的知识班会时间:20 xx1年11月4日下午第二节教学过程:一、导入老师向学生提问:同学们,你们坐过车吗?学生回

23、答:坐过。那么你们坐的是什么样的车呢?有的答:坐过摩托车。有的答;坐过自行车。有的答:坐过小汽车。有的答:坐过公共汽车、火车。同学们坐过各种各样的车,那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗?今天老师就跟你们简要的介绍。二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。在有人行道的道路上,行人必须在人行道上行走。问:放学后,应从路边绿化带内走,还是从绿化带外走? 答:绿化带外。在道路上行走,必须靠右行走。问:怎样判断是右边还是左边。学生回答:(各种各样)老师引导:拿笔的手是右手,右手的一边是右边。行人横过道路时,应站在路边,看清来往车辆后,确认有无危险,再过马路。不要突然猛跑,突然往后退,以防驾驶

24、员措手不及发生危险。老师先做示范,叫学生判断对错。后让学生演一演,评一评。a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。“绿灯行、红灯停,从人行横道上行走。”老师让学生我念几遍,并让学生牢记。2、交通安全信号识别。(板书后向学生介绍三灯的含义)绿灯亮准许通过 黄灯亮等待,不准通过红灯亮不准通过 绿色箭头灯亮允许通行黄灯闪烁等待!三、教师小结同学们,今天我们学了道路交通安全知识,知道了怎么走路,大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则,谁做得不对,就向老师报告,我们来共同纠正他的错误。安全教案 篇5教学目标:1、过对实际生活观察,知道在家庭生活中存在着安

25、全隐患,活动中会有危险,要有安全意识。2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。3、初步知道一些与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学重难点:1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。3、与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学过程:同学们,在生活中,你们遇到过危险的事情吗?要预防不安全的因素发生,该怎么办呢?今天,我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片,说说图中存在那些安全隐患。1、开展活动一:安全小检查检查预习

26、:你家中有那些安全隐患,它可能会出现什么结果,想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。以小组为单位汇报检查情况,并一一列出。A分析这些隐患属于生活中的那些方面。B为什么认为它们是隐患。C怎样才能避免危险发生。:安全事故应防范于未然。2、开展活动二:小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题,各小组以“我出题,你答题”的方式进行擂台赛3、开展活动三:大眼睛转转转提出活动要求:认真检查校园存在不安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园,寻找不安全的因素。教室开展活动,主持人宣布规则:把全班学生分成六组,在黑板上画出六只眼睛,分别表示六个小组:每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成,图中最里边的一圈是实线,往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况,本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。4、开展活动四:要不要搭话提出活动要求:A直接告诉他,因为待人要真诚。B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的

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