【职业教育】生涯角色与职业发展_第1页
【职业教育】生涯角色与职业发展_第2页
【职业教育】生涯角色与职业发展_第3页
【职业教育】生涯角色与职业发展_第4页
【职业教育】生涯角色与职业发展_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生涯角色与职业发展 编辑课件心灵故事 姚述健是新宁县万塘乡赤塔村人。11岁那年，他的母亲不慎摔断腿，因为家穷而耽误了治疗时机，患有严重风湿的母亲生活失去自理。从此，姚述健不能象其它孩子一样，吃母亲做好的饭菜去上学，他每天必须很早起来做饭，煮猪食，下午放学回家扯猪草。17岁那年，姚述健父亲突发脑溢血病逝。这时，他正在新宁一中读高二。家里失去顶梁柱，他用稚嫩的肩膀挑起照顾母亲的责任。县城郊区一间十平方米左右房成了姚述健母子俩安顿之所。 在学校的帮助下，姚述健一边读书，一边在学校食堂帮忙，这样可以免费享受早、中餐。姚述健说，那时候他每天的时间都是满满的，清早做好饭菜，然后跑步去学校赶早自习，早餐、中

2、餐时间就去食堂做工，下午放学买菜回家做饭，服侍母亲休息后，又赶回1.5公里外的学校上晚自习，自习回家后洗澡洗衣打扫卫生，这时已是晚上10时了。 遇上天气变化，母亲风湿症发作，姚还得从床上爬起给母亲烧水热敷，做按摩减轻痛苦。每到暑假，姚述健就到县城的超市里去做临工。贫苦孩子早当家，姚述健从未因为命运多桀而放弃自己的学业。2006年，姚述健考上中南大学。姚述健说要用微笑面对人生，苦难让他变得坚强，懂得忍耐，社会的关心和帮助让他懂得感恩。编辑课件一、生涯与生涯角色 1.生涯的定义： 生涯是综其一生，不同时期不同角色的组合。 2.舒伯的生活空间理论： 大多数人在一生中都扮演了九种主要角色，依次是子女、

3、学生、休闲者、公民、工作者、夫妻、家长、父母和退休者。这九种角色存在于一定的生活环境中。编辑课件1.目前我所担当的生涯角色心灵训练 （1）写出你目前所承担的各种角色，如学生、班长、女儿、哥哥、妹妹、舞蹈协会会员等。 （2）用饼图的形式来描绘你在各个角色上投入时间的情况。 （3）与周围的同学讨论，你最重视的角色是哪一个？投入最多的是哪一个？编辑课件二、职业发展阶段舒伯把人生的职业发展历程分成了五个阶段。1.成长期（014岁） 2.探索期（1524岁）3.建立期（2544岁）4.维持期（4564岁）5.退休期（65岁以后） 编辑课件2.十年后我将担当的生涯角色 心灵训练 （1）写出你希望自己十年后承担的角色，如丈夫、妻子、教师、工程师、经理、儿子、女儿等。 （2）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论