人教版八年级地理下册6.3《世界最大的黄土堆积区-黄土高原》精美教案+练习题（含答案）

1、第六章 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原教学目标知识与技能1.通过地图分析，初步认识黄土高原地区的特点和意义；2.结合资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例与黄土高原自然环境的关系；3.掌握黄土高原的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成；4.学会分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，进一步了解黄土高原环境综合治理的对策和水土流失的措施。过程与方法1.培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2.利用举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3.根据资料，分析黄土高原自然灾害与环境问题，并认识应对措施；4.通过课堂活动、课堂练习。增强学习兴趣、落实知识点

2、。情感态度与价值观通过本节学习，落实学生对黄土高原地理环境的认识，培养学生地理差异观；通过了解黄土风情，增强学生对祖国传统文化的认识，培养爱国情怀；通过区域环境问题与地理环境的关系分析，培养学生正确的人地观念；小组合作学习，激活课堂气氛，增强学习的热情，并锻炼学生自主合作探究学习的能力，教学重点1.黄土高原自然地理特征；2.水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。教学难点1.黄土高原的成因；2.水土流失的成因以及黄土高原水土保持措施。教学方法 讨论法、讲述法、练习法、演示法。课型 综合课教具准备 多媒体展示台、景观图片等。课时安排 二课时教学过程第一课时导入新课视频：播放富

3、有地方民俗特色的陕北民歌信天游视频，让学生感受黄土风情，通过视频简单了解黄土高原的地貌状况。讲述：歌词以及视频画面有简单介绍了当地的一些景观，今天我们就一齐走进黄土高原地区，了解该地的位置范围、历史文化、民风民俗、地貌特征、环境问题以及措施等，学习任务比较多，希望我们能通过图片结合自己拥有的地理知识，分析学习地理现象。讲授新课板书：一、文明的摇篮教师：请同学们阅读书本内容，文本主要向我们介绍了什么呢？请共同归纳主要的知识点。学生：阅读、讨论，教师巡堂并检查学生讨论情况，适当给予指导。教师：请小组在黑板上把小组的探讨结果板书出来。剩下的同学完成25页活动题。学生：完成学习任务。教师：评价小组板书

4、，纠正、归纳、整理，引导学生形成知识框架：板书：一、文明的摇篮1.位置范围：东起太行山脉西至乌鞘岭北连内蒙古高原南低秦岭2.地形：高原3.河流：黄河（黄河流域）4.气候：温带大陆性气候5.对历史文明、风俗的影响： 教师：通过同学们的小组学习，对黄土高原的自然环境特征以及历史文明、民俗风情等有了初步的了解，这里是中华民族古代文明的发祥地之一，下面我们通过活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，看看这些“黄土风情”跟与自然环境的关系。展示：展示图片并请学生举例分析。学生：根据黄土高原的自然环境：气候、地形、土壤、河流情况等解释图片现象或举例分析黄土高原民风民俗的来源。教师小结：通过大家一起的探究分

5、析，我们对黄土高原环境有了更深刻的认识，大家都清楚知道黄土高原地表有着厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观，那么大家知道黄土高原表层的黄土怎么来的吗？学生：各抒己见教师：同学们都有个人的看法，希望通过更多的学习，我们有充分的证据证明自己的看法是可靠的。对于黄土的来历，我们来认识前人的推测“风成说”。板书：二、风吹来的黄土1.风成说学生：阅读教材“阅读材料”，认识“风成说”。课堂活动：通过阅读，请同学们继续来完成27页活动题第1题。学生：阅读活动题材料，思考并分析材料说明的情况。1.黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。2.黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。3.黄

6、土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。教师：好，通过阅读理解，“风成说”对黄土高原中黄土的来历这样一种解释，大家认同吗？有兴趣的同学可以继续关注下去。过渡：我们知道黄土高原的地貌特征由于黄土土质疏松、极易遭受流水的侵蚀，因此形成了地表破碎，沟壑纵横的地貌特征，下面我们来阅读图6.29，认识黄土高原地貌的形成过程：板书：1.地貌特征：地貌破碎、沟壑纵横2.形成过程：展示：展示图6.29，为学生解释黄土高原地貌的形成过程。课堂练习：完成多媒体展示的练习题，巩固知识。课堂小结：通过我们一起学习，黄土高原的历史文明以及环境特征都基本了解了，重点把握黄土高原的地貌特征是千沟万壑、支离破碎，以及“风成说”

7、的看法，和黄土高原地区的民风民俗。希望同学们能够通过知识框架把握重难点，下一节课我们会继续学习黄土高原的环境问题，希望同学们预习。作业布置：完成初中区域地理导学相关练习 板书设计：第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮1.位置范围：东起太行山脉西至乌鞘岭北连内蒙古高原南低秦岭2.地形：高原3.河流：黄河（黄河流域）4.气候：温带大陆性气候5.对历史文明、风俗的影响：第二课时导入新课教材29页活动题：分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害。1.阅读图6.34说出水土流失于地表植被的关系。学生：观察图，初步了解植被覆盖越高，涵养水源的能力越强，水土流失的状况相对不会特别严重。2.讨论不

8、同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土流失的影响。学生：判断讲授新课讲述：黄土高原地表千沟万壑、支离破碎，主要是这里长期的水土流失；通过活动分析和判断，我们简单了解到水土流失的原因，下面我们来归纳：黄土高原水土流失的原因；阅读教材28页，既有自然原因，也有人为原因，请同学们小组内完成阅读理解：学生：小组讨论、归纳并反馈。教师：适当引导并板书。板书：第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原严重的水土流失1.原因：过渡：通过大家的合作探讨，相信对黄土高原水土流失严重的原因有了一定的了解，下面我们继续要探讨，水土流失会带来什么样的后果，请同学们看多媒体展示的

9、图片，了解水土流失的危害： 展示：多媒体展示图片教师：一边展示图片，一边引导学生归纳水土流失的后果并板书。板书：2.后果：带走肥沃的土壤 破坏农田、村庄 生态环境恶化 河流含沙量上升，淤塞河床等 过渡：黄土高原位于黄河流域，作为我们中华民族古代文明的发祥地之一，有环境问题一定要寻找解决措施，请同学们为治理黄土高原的水土流失献策略，下面看哪个小组想到的策略最多。 学生：思考、整理小组想法，教师巡堂并给予指导与肯定。教师：请小组发表看法，并归纳板书。板书：水土保持1.方法：活动：同学们的看法非常好，下面我们来阅读3、31页活动题，了解黄土高原水土流失的治理。 学生：阅读理解教师：凡事需要有目的、有

10、计划、有组织地进行，黄土高原的治理是一项长期的工作，坚持长期进行，相信一定有效果的，我们来看黄土高原水土流失治理的成效。展示：多媒体展示图：黄土高原变绿了大规模植被建设前后对比。小结：同学们的学习也一样，需要坚持不懈的态度，努力奋发，相信一定有收获。课堂练习：多媒体展示练习题，巩固知识点。课堂小结：黄土高原的学习到这里，通过板书，我们能清楚今天的知识框架，重点把握水土流失的原因、危害以及措施。八年级地理下册（人教版）6.3 世界最大的黄土堆积区黄土高原（同步训练）一、选择题（本大题共12小题）下面两幅图为河南省上蔡县某一段乡镇级公路。在公路治理方面，为了保障公路的美观和整洁，有关部门以前采取的

11、措施是铲除杂草，平整沟沿，但由于本地区一到夏季来临，暴雨就将公路两边的边沿部分冲得千沟万壑，虽然花费了大量的人力物力，始终没有得到根治。后来他们改变了治理措施，既美化了环境，又减少了水土流失。请完成下列1-3小题。 1本地区行政区化的三个级别分别是（ ）A省、县、市 B省、市、乡 C省、县、乡D省、乡、镇2这一地区的气候类型属于（ ）A热带雨林气候 B温带大陆性气候 C温带季风气候D亚热带季风气候3为减少水土流失，此处所采取的最合理的治理措施可能是（ ）A植树种草 B开荒种地C填土平路D除草整修陕北米脂县的高西沟，20世纪50年代当地信天游唱道:“雨涝流泥浆，冲成万条沟，肥土顺水流，籽苗连根丢

12、。”20世纪60年代起，人们在山顶植松树，沟岔栽用材林;阳坡栽洋槐、椿树，荒坡种柠条，沟谷栽果树。经过几十年治理，高西沟已变成青山绿水。据此读图，完成下列4-6各题。4高西沟的“肥土”最终流入（ ）A黄河 B淮河C长江D珠江5高西沟位于（ ）A内蒙古高原 B华北平原 C黄土高原D东北平原620世纪60年代起，当地人们治理高西沟的措施是（ ）A陡坡种植粮食 B修筑拦土坝 C大力发展畜牧业D采取生物措施读黄土高原某地景观图及该地区气候资料图，完成下面7-8小题。7从图中信息判断，黄土高原的地形特征是（ ）A西高东低，地面崎岖B千沟万壑，支离破碎C地面坦荡，起伏和缓D峰峦绵延，山势雄浑8从气候资料图

13、来看，该地区属于（ ）A干旱地区 B半干旱地区 C半湿润地区 D湿润地区黄河是中华文明的摇篮，但又被称为“中国的忧患”。结合所学知识，完成下面9-10小题。9黄河水含沙量大的主要原因是（ ）A沿岸工业发达，污染严重B黄土高原水土流失严重C过度抽取河水，带走泥沙D水中行船多，搅动河沙10黄河下游出现“人在水下走，船在天上行”的现象，说明（ ）A形成“地上河”B我国发射宇宙飞船C人们的美好愿望D海市蜃楼，船影在天上读“黄河流域局部图”，完成下面11-12小题。11以下关于黄土高原水土流失成因，正确的是（ ）年降水量在800毫米以上，且多暴雨，冲刷严重土质疏松干燥，极易渗水植被稀少，地面缺少植被保护

14、开发历史久、过度放牧、不断开荒种地等人类活动加剧ABCD12黄土高原地区面临的最严重的环境问题是（ ）A土地荒漠化B酸雨频繁C洪涝灾害D水土流失二、综合题（本大题共3小题）13读图1（示意我国黄河水系及部分国家重点生态功能区）和图2（示意黄河部分水文站多年平均含沙量及2018年含沙量），完成下列各题。（1）甲区为黄河发源地，其所在的地形区是_。位于我国地势第_级阶梯。（2）丁山脉是_，该山脉的走向是_。（3）黄河流经乙区后水量大增，从水系状况看，其原因是_。（4）甲、乙、丙三处河段含沙量最大的是_。丙区所在地形区为黄土高原，最突出的生态问题是_。（5）据图2可知，黄河2018年含沙量与多年平均

15、含沙量相比，含沙量减少最明显的水文站是_，该水文站位于黄河的_（上、中、下）游河段。14黄河自古多忧患。长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题。近年来，河水污染问题日趋严重。读图，回答问题。（1）唐代诗人李白曾吟诵：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这里“海”指的是_。（2）甲图中阴影区为_（地形区），黄河自河口桃花峪为_游，该河段含沙量_（增大/减小）。（3）丙图所示黄河中游的忧患是_，该忧患形成的自然原因有_；乙图所示黄河_游的忧患。15某中学开展“关爱母亲河”综合实践活动，结合下面相关资料，完成下列问题。（1）活动小组自东向西的旅途中，首先穿越了_山脉。（2）旅行中，活动小组

16、发现这里煤炭资源丰富，纷纷感慨到：这里不愧被称为“_”啊！（3）活动小组将搜集到数据绘成曲线图（上图）进行分析，由此可以直观的看出：黄河径流量和泥沙量有两段同时增加最快的河段，集中在黄河_游，说明本地区存在着严重的水土流失现象，请结合提供的“延安气温年变化曲线与各月降水量柱状图”分析其形成的自然原因是_。（4）暑假里，活动小组随“红色之旅”旅行团到黄土高原地区进行了实地考察。在去延安的途中，同学们发现沿途地表植被生长茂密，与他们想像的有很大反差。你知道当地人们采取了哪些治理和改善措施吗？（一条即可）_。答案与解析一，选择题（本大题共12小题）【答案】1C 2C 3A【解析】第1题，我国的行政区

17、划自中央以下，划分为省、县、乡三个级别，题目中的河南省上蔡县某一段乡镇级公路，三个级别分别是省、县、乡，故选C。第2题，由题目可知，该地区位于河南省上蔡县，降水集中在夏季且多暴雨，说明该地区属于温带季风气候，气候特征是夏季高温多雨、冬季寒冷干燥；我国没有热带雨林气候分布，温带大陆性气候分布在西北地区，亚热带季风气候分布在南方地区，故选C。第3题，由题目可知，该地区属于温带季风气候，降水集中在夏季且多暴雨，水土流失严重，为减少水土流失，最合理的措施是植树种草，开荒种地和除草整修会加剧水土流失，填土平路对减少水土流失没有用处，故选A。【答案】4A 5C 6D【解析】第4题，读图可知，高西沟位于黄河

18、附近，因此高西沟的“肥土”最终流入黄河。与其余三条河流无关，A对，BCD错；故选A。第5题，黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，也是世界上黄土覆盖面积最大的高原。由图可知，高西沟位于黄土高原。C对，ABD错；故选C。第6题，由材料可知，20世纪60年代起，该地人们山顶种植松树，沟岔栽材林，阳坡栽杨槐、椿树，这些都是生物措施。D对，ABC错；故选D。【答案】7B 8C【解析】第7题，黄土高原由于水土流失严重，地表在流水的冲蚀下，沟壑纵横，从图中也可以看出黄土高原的地形特征是千沟万壑，支离破碎。所以，B正确，ACD错误。故选B。第8题，从气候资料图可以看出，黄土高原全年降水较为丰富，且集中在夏季，年

19、降水量大约在400800mm之间，属于位于秦岭淮河一线北侧的半湿润区。所以，C正确，ABD错误。故选C。【答案】9B 10A【解析】第9题，黄河是我国第二长河，发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，干流呈巨大的“几”字形，在山东省境内注入渤海，黄河上中游的分界点是内蒙古自治区的河口，中下游的分界点是河南省的桃花峪，黄河中游流经黄士高原地区，黄土高原由于土质疏松、地表植被破坏严重、降水集中于夏季且多暴雨等原因，水土流失严重，泥沙大量进入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流，黄河航运价值较小，黄河含沙量大与沿岸工业发达、过度抽取河水和水中行船多，搅动河沙关系不大，故B选项正确，ACD选项错误。故选B。第

20、10题，“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河下游“地上河”现象，其成因是黄河中游流经黄士高原，水士流失严重，导致泥沙大量入河，进入下游平原，由于河道变宽，坡度变缓，流速减慢，泥沙大量沉积，导致河床抬.高，人们被迫不断加高堤坝而成，故A选项正确，BCD选项错误。故选A。【答案】11C 12D【解析】第11题，黄土高原位于我国的北方地区，年降水量低于800mm。黄土高原水土流失的原因主要有夏季多暴雨且集中，但年降水量小于800毫米，错误；土质疏松，植被覆盖率低，地表缺乏植被的保护；开发历史久、人类的过度放牧、不断开荒种地等人类活动加剧了生态环境的破坏，水土流失加剧。对，故选C。第12题，黄土高原

21、的生态环境十分脆弱，黄土结构疏松，裂隙较多，缺乏植被保护，在降水集中的夏季，尤其是暴雨期间，容易遭受侵蚀，其最严重的环境问题是水土流失。由于长期的水土流失，黄土高原呈现出如今千沟万壑，支离破碎的地表形态。D对，ABC错；故选D。二，综合题（本大题共3小题）【答案】13（1）青藏高原 一 （2）太行山 东北西南 （3）有两大支流汇入（4）丙 水土流失 （5） 潼关 中 【解析】（1）黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉，甲区为黄河发源地，所以甲所在的地形区为青藏高原。青藏高原平均海拔4000米以上，位于我国地势的第一级阶梯。（2）丁山脉是位于黄土高原和华北平原之间的太行山脉，图中有经纬网，可以根据

22、经纬网判读方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，据此可知丁山脉的走向是东北西南走向。（3）黄河上游流经干旱、半干旱区，降水较少，蒸发量大，水量较小，流经乙区后，由于有湟水和洮河两大支流汇入，黄河水量大增。（4）黄河含沙量最大的河段在中游地区，甲、乙位于黄河上游，丙位于黄河中游，所以丙河段含沙量最大。黄土高原支流较多，土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河，使黄河称为世界上含沙量最大的河流，根据以上分析可知，黄土高原最突出的生态问题是水土流失。（5）据图2可知，黄河2018年含沙量与多年平均含沙量相比，兰州站每立方米约减少1kg，河口站每立方米约减少5kg，龙门站每立方米约减少8kg，潼关站每立方米约减少21kg，桃花峪站每立方米约减少17kg，利津站每立方米约减少15kg。根据以上分析可知，黄河2018年含沙量与多年平均含沙量相比，含沙量减少最明显的水文站是潼关站。黄河上、中、下游的分界点是河口和桃花峪，据图可知，潼关站位于河口和桃花峪之间，属于黄河的中游河段。【答案】14（1）渤海 （2）黄土高原 中 增大 （3）水土流失严重 夏季降水集中，多暴雨；土质疏松