漂亮的建筑案例

1、漂亮的建筑教案案例% 冬教学日标：1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀 艺术的热爱。2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮 的城堡图，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的创新精神。3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进 行简单的评论，培养学生的语言表达能力。4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的 乐趣，增强合作意识，分享合作成果。教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设 计一幅漂亮的城堡图。教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的城堡图。教学具准备：生：（异质）4人为一组合作；各色纸张，

2、剪刀，胶水；收集建 筑图片师：课件（天坛的录像片段，图片）教学过程一、创设情境，导入新课小朋友知道北京吗？（首都）今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。（课件展示：用一个小精灵带领学生游北京故宫、颐和园、白塔、 天坛）2、（定格于天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公 园的代表性建筑祈年殿，你感觉怎样？（雄伟、漂亮）让我们走进一些去看看吧！（欣赏皇乾门内外、近观祈年殿、祈 年殿）（图略）你觉得漂亮吗？哪些地方最漂亮？（有三层的圆顶，蓝色的琉璃 瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆）（天坛资料：天坛的主体建筑是祈年殿，每年皇帝都在这里举行 祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登。）二、欣

3、赏特色建筑，发散思维1、互相欣赏所带的建筑小朋友，你带来其他漂亮的建筑了吗？让四人小组一起欣赏欣赏吧！你看到哪张建筑特别美，美在哪？让大家来一起欣赏吧！ （ 2-3 个）（建筑外形的美，色彩的美，环境的美）2、欣赏教师准备的各类建筑，感受美（建筑外形的美，环境的关，色彩的美）（图略）三、欣赏制作过程，讨论比较，说说美的感受1、你知道城堡有什么特征吗：（尖顶、有高低多个楼、有城墙）。 这座城堡太漂亮了，你们想不想也拥有一座呢？今天我们就可用手中 的彩色纸四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小 朋友，他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧！（课件展示）（欣赏实物）这就是四人小组友

4、好合作后完成的漂亮的建筑图。 这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡，你觉得哪座最漂亮， 为什么？（也许是城堡）2、哪座建筑的外观造型，色彩搭配，层数多少，周围的环境最 美？3、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊！4、小结：让我们也来学学屏幕上看到的方法，四人小组设计一座有特色的 漂亮城堡吧！在制作时，注意城堡的特征，将外形设计得有特色，色 彩搭配的漂亮，层数要有变化，周围的环境也要设计舒服。甚至还可 给自己的城堡取个名字：小精灵山庄、花朵的家。四、小组制作一幅漂亮的建筑图1、小组讨论确定创作的内容后，组长分工：构图安排、任务分 配、东西的大小变化，粘贴的先后顺序等；废纸的处理

5、2、教师巡回指导：五、留心课后拓展，注重学习延伸 今天小朋友设计的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童话 中的房子。但如今，有特色的建筑正美化着现在的城市，促进着城市 的发展，对我们的生活的也产生着重大的影响，让我们欣赏其他有特 色的建筑，也希望小朋友长大能为祖国的建设做贡献。教学反思：本课的设计以不同建筑造型为出发点，教生互动在运用概念图课 件在电脑上累积几何形状拼成塔的造型，通过观察初步认知塔的造型 特征：上小下大，层层相叠。接下来，利用儿童容易对熟悉的事物产生兴趣这一心理特点，在 课的开始，我利用概念图连接出示苏州的名塔，让学生认认猜猜，学 生的学习热情马上被调动，由此顺利引出了下面的内容：比较、分析、 描述不同的塔的特征，并总结出塔的雄伟造型特点，导出课题漂 亮的建筑。通过欣赏世界著名的雄伟的塔，让学生认识了古今中外的塔，了 解不同国家不同地区受文化的影响，因此塔的造型也各不相同，用途 也各有不同，还有各种各样的纪念意义，激起学生的创作设计欲望。在作业设计上，我为了体现减负高效的课堂时效性，使用了拼贴 这一绘画形式进行表现