3.6《观察土壤》练习题含答案

1、第6课观察土壤一、填空题。.用肉眼观察土壤微粒时，如果看不清可以借助 来观察。.土壤微粒中颗粒最大的是,颗粒最小的是。二、判断题。.土壤关系着我们的生活，我们吃的很多食物都来自土壤中生长的植物。.采集和观察完土壤后都要及时洗手。.土壤是由沙砾、沙、粉沙和黏土组成的。.在野外收集土壤时，需要家长陪同。三、选择题。 TOC o 1-5 h z .观察土壤，会发现土壤有气味，这种气味主要来自土壤中的（）A.矿物质 B.腐殖质C.沙砾.土壤摸起来湿湿的，说明土壤中有（）A.空气B.水分C.矿物质.蚯蚓在土壤里松土表达了（）A.动物依赖土壤 B.动物改造土壤C.动物和土壤没有关系.关于土壤的说法，错误的

2、选项是（）A.土壤对植物有很大的意义，对动物没有意义B.我们采集的土壤，可能会有小动物在里面C.从表层的土壤中，可能找到的动植物更多四、进行土壤沉积实验，完成以下探究。.把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用搅拌棒轻轻搅拌，发现有很多气泡产生，下列推测合理的是()A.土壤中有空气，空气比水轻，从水底跑到水面B.搅拌的时候空气进入杯中产生气泡C.土壤和水发生反响产生气泡.搅拌后静置，过5分钟观察，发现土壤出现分层现象，请按分层把土壤中的颗 粒填写到对应括号中。()静置后分层静置后分层) ) ).我们还可能观察到漂浮在水面上的 o五、阅读材料，回答以下问题。土壤是地球外表的一层疏松物质，由各种颗粒状矿物质

3、、有机物质、水分、空气、 微生物等组成。土壤中的物质有固体、液体和气体。固体包括土壤矿物质、有机 质等，液体主要是土壤中的水分，气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三 类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相制约，又互相联系，为作物提供必要 的生活条件，是土壤肥力的物质基础。.你是怎样理解“土壤是一种混合物”这旬话的？.除了土壤中的物质影响着土壤的肥力，还有什么因素会影响土壤的肥力呢？你 能举例说明吗？参考答案、填空题.放大镜 2.沙砾黏土二、判断题 1. V 27 3.X4. V三、选择题l.B 2.B3.B4.A四、LA 2.黏土粉沙沙沙砾 3.动植物残体五、1.土壤是由固体、液体和气体组

4、成的，它是由多种物质组成的混合物.气候因素:不同的温度会影响微生物分解物质的速度。人为因素:人类的生产活 动会影响土壤肥力。动物因素:如蚯蚓可以给土壤松土，其排泄物能提高土壤的肥 力。第7课比拟不同的土壤一、填空题。根据课内实验结果，我们知道沙质土、黏质土和壤土的特性各不相同，其中，渗 水性最强的是，渗水性最弱的是，黏性最好的是，黏性最差的是，适合大局部植物生长的土壤是 o二、判断题。.沙质土就是由沙组成的土壤。.在观察比拟三种土壤时，我们可以各取局部土壤进行，剩余局部留样。.在比拟三种土壤黏性的实验中，最好让组内同学都能团揉三种土壤。.在比拟土壤的渗水性实验中，我们只用比拟前2分钟的渗水量。

5、三、选择题。1面是菲菲同学对三种土壤的观察记录，她没到的观察方法是（） 我的观察记录1号土壤颗粒较大，摸起来比拟硬、扎手。2号土壤颗粒最小，摸起来非常滑腻。3号土壤颗粒大小不均A.用眼睛看B.用手摸C.用鼻子闻2.我们用团揉的方法来判断土壤的黏性，以下哪种情况说明土壤的黏性最好？（ ）A.用手团揉潮湿的土壤，很容易团成小球B.用手团揉潮湿的土壤，很难团成小球C.用手团揉潮湿的土壤，很容易散开.观察以下图，他们正微的验是一个（）C.观察实验A.模拟实验B.比照实验.成成通过查阅资料发现我国有丰富的土壤资源，而且不同地区的土壤颜色各不相同，其中土壤最肥沃的是（）A.荒漠土B.黑土C.褐色土四、不同

6、种类的土壤具有不同的特点，今天我们就来探究一下吧。1号土壤2号土壤3号土壤.在研究三种土壤渗水性的实验中，不属于必须用到的实验装置是（）A.空塑料瓶 B.漏斗和过滤纸 C.放大镜.在这个实验中，需改变的条件是；不变的条件有 o.实验结束后，发现1号土壤所在的杯子中水最多，2号土壤所在的杯子中水最少，该结果（）A.说明1号土壤保持水分的能力最弱B.说明2号土壤保持水分的能力最弱C.不能说明任何结论4.如果这三种土壤分别是壤土、沙质土和黏质土，根据实验结果可以推测2号土壤是（）A.沙质土B.黏质土C.壤土五、不同的土壤具有不同的特性。请根据所给资料和所学知识完成下面的连线。花生：对于土壤的要求相对较高，宜选择排水能力强的土壤。莲藕：整个生长期不可缺水。从植株开花、结果、结藕，直至莲藕休眠越冬，都 需要土壤充分湿润或保持浅水壤土壤土沙质土黏质土青菜：适宜生长在肥沃、松软、无病害的土壤中。花生青菜参考答案