小学语文修辞手法概念及分类

1、 小学语文修辞手法概念及分类!修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。修辞手法的运用可以使说话写作的语言更加生动形象。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。作为一种语文学习种必知的基础知识，每个学生对它都该所了解会运用。语文的考试里也经常会出现修辞的考试，现代文阅读，古文赏析都会出现。最重要的是作文中插入修辞会让文章熠熠生辉。所以我上课时只要介绍一种修辞就会讲清楚它的概念分类以及用法。下面是小学生常用必学的18类修辞，爸爸妈妈可以留着让孩子慢慢学

2、。以后慢慢用于学习中。课堂上有讲过的就当巩固，没讲过的就当补充。修辞手法，就是通过修坏*调整语句，运用特定的表达形式以提高语言叢达作用餉方式甄君生,使语言表达碍准躅鲜明而生动有力口语文中的修辞手法：比裔、椽人、夸张、排比*对偶*借代、反问、设问、对比反复.双关.引用*反语、联想“通感顶真.互丈、回环、券情、拈连、象征、寄寓（寄托人呼告等。常用的八种修辞手法；比裔拟人夸张“排眈乜対偶、借代“反问“设问。如何判斷一个句子星否是比喻句虽然有些句子含有上述比喻词但未必就是比喻句判靳一个句子是沓是比喻句除判断句子是否有三个要素以外还要重点注意：本体$喻体必须是木质不同的事物。去典壁例句(1)桂林的山真秀

3、啊，像翠绿的屏瞳，縁新生的竹笋r色彩明丽倒映水中。(桂林山水)(2小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨丈的宝卓美丽的小兴安岭収典塑例句(1)风丿廨轻地唱看歌r喚腥了沉睡中的大地。(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈(3)桃树、杏树、梨树你不让我_我不让你都开滿了花赶趙儿。-怕朱自清(4)感时花溅泪，懾!I鸟惊l-春望杜甫(5)太阳的脸红起来了臼-春朱目清3)超前夸荼把后出现的说成先出现，把先出现的说成后岀现。如：她还没有端酒怀,就醉了。夸张的作用提示事物丞质r烘ft气氛给人启示.加强渲染力引发联i4、例句1)ixBW大的地方怎么能躅球呢?(2)十几天的时间一眨眼就过去了K

4、什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意乂一相近、i吾气一致的短信或句子排列起来f借以増强表达效果判断要点排比的特点明显.句丰含有三个或三个UU结相同或以的短语或句子口3排比的作用增强语气表达强烈的思想感情有力地说明道理。4刮句(1)晏子回答说:这是什么话？我国首都临港住满了人.大悅駅袖子举起来就是一片云；大伙一把汗,就是一阵雨：街上的人肩瞎礁着肩瞎脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？(2)桂林的山真奇啊r座座拔地而起各不相连像老人r像巨象，像骆驼r奇峰蓼列，形态万千. hft么是对偶(又叫对仪对偶又叫对仗r是一种结构相同r字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。2、判断要点

5、结构相同、宇数相等r意思相同或t反对偶的作用整齐匀称节奏感強高度概括表意凝练易于记忆。%例句(1)横眉冷对千站，俯苜甘为孺子牛。(2)两个貢謂鸣翠柳一行白弩上青天。 # 仁什么是设问说话、写文章时r为了强调自己的看法或结论r有时離一个问題r以引起大赛的注意M思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答口2、判断要点明知故问自问自答。队设问的作用提霹人们思考r有的为了突出某些内容勺4、例句她敢从成ffi的火删出一根，在墻上擦燃了，来唳和暖和自己的”译吗？女蔭于抽出了一根。 # y-*_j1;什么是对比（对岀是把两种不同事物或者同一事韧的两个方面p放在一起相互t匕较的一种辞格。）厶

6、判斷要点:（运用对昭r必须对所要表达的事物的矛盾本质有注刻的认?识。对比的两种事物或同一事物的两个方面应该有互相对立的关畚否则是不能鞫成对比的Ti3.例如：有的人活看他已经死了；有的人死了他还活看.（臧克 #ft什么是引用弓用现成的话賊语、诗句、搭言、典故等阳5高语言表达效果，分明弓I和暗引W.引用的作用使论据確凿充分r増強说眼力”富启发性，而且i吾言精炼t含菁典扛例如:明引亶接引用.銅句：孑L子日:三人行r必有我匝是故弟子不必如师.师不必贤於弟子。暗引（间接引用）例句：失败乃成功之母悔千万不要气隠联想仁什么是联想也就是想象。联憶的作用使事韧生动化。例如：尢阳岀来了，迪上好像上了火. 什么是通

7、感所谓谨感，是用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞升式通感的作用通感的运用可以厳到令人回味无穷的效果r具表达作用是无可曹代的:它能化抽象为形象r让读者更好地理解；它翠日此及彼勾起人们丰富的联想；它能不拘一格行文活茨；它能准垂表达含意深远；它能充实诗文的意境构成特殊的艺术美。例如:晨钟云外湿飞杜甫墓刪雨湿不得上岸作以湿字?倚中声所闻之钟声穿雨而来嘗云而去故“湿“触觉与听觉相互沟匾11善哉乎鼓琴r巍巍乎若高山汤汤乎若流水“（吕氏舂秋本味听琴声而知志在高山、流水听觉与视觉相互淘星 #k什么是顶真（也做顶针（用前文的末尾作下丈的开头苜尾相连两次以上.使邻近接的语迂或片断或

8、章节传下提，首尾蝉联,用符号表示就）是ABC,CDE並种修辞手袪，叫做顶真,又叫顶针或联珠”/2.顶真的作用I运用顶真修辞手迭r不但能使句子结构整齐语汽畏通r而）且能突出事物之间环坏相ffl的有机朕系。3.例如:!友情是花r引来群群之友情是蝶,瓯AJ翩翩起舞.友情/是舞，舞出激情之火友情是火，永恒地在燃烧|梦想是翅rS永i爵无梦想赶遮匪施梦煤垦海,还是小螂刨鼠梦想是船海上乘风破痕。爰丄混风r巻来浓密的云;爰醍云f化作及时的雨;爰允涯雨滋润久昙的執爱“是树为你撑起绿凤 K件么是互文带有修互文也叫互辞是古诗文中常采用的一种修辞方法在古文申r把属于一，、词子（或短i吾）的意思r分写到两个乓子（或短语犀,解釋时要把上下句的意思互相补足,就是互文。互文的作用古语对它的解释是:参互成文r含而见更具体地说它是这样一种形式:上下两句或一句话丰的两个部分f看似各说一件事r实则是互相呼应互相阐发互相补充,说的是3、例如：秦时明月汉时关烟茏寒水月茏沙彳务军百战死耳上t十年归主人下马客上船,举酒欲饮无管弦 #做最好的教育，让所有学生都能公平地接受最好的教育，掌握最适合孩子的学习方法1,什么是回坏简单地说回卖逆邃一样。2.回