高职高专人才培养工作水平评价指标等级标准

1、1 LIom, g_L h “ , L_i O J_ YUng n ng -uH o o t -O, tLpii 1 o Lt U Woni - XT -o wlhgyo m _ticeaitiits _ ”( i c euctia” o teaIlrJa-rrode osn te Fo_,ii desrotsn t Ie p -m,i -ir,p erg irlepiirg - iita clatte -i- _ e rt os. tr- em, ayg a si d o Ierced ls eta bih ar - eedmaLe L opal， .orp 1a u, arollL loj

2、 ti- n r,一 rgr co e pia “s m - e. o,、. aye 一 .- a oei一.-i.o reti 、. yd o focs or - UorIe irce-torsatalleVL Lhold fUloa -I Lrtaiea -rdg -eheb - enlateeFor m |pl c sme m ocs or Ie (usm isLecic o eey nnbe ird -ey - de e (Urs a c brrti (r of a ctul a rd cHold fao - t-oles a rr pU tie 1 cie at l-ree tee.

3、一 1 l-I o Ha re. For一,tie reo e L o , bece. put o pol_, Irsue to Hoge hogie l Se d _i_tan r acour, a rr - speial er-o, r accur FIN. appoci, iSLtd do s -高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）一、高职高专院校人才培养工作水平评估方案有关说明.高职高专院校人才培养工作水平评估方案以中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国职业教育法、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定和教育部关于 加强高职高专教育人才培养工作的意见为依据，坚持“以评促建

4、、以评促改、以评促管、 评建结合、重在建设”的方针。通过水平评估，进一步加强国家对高职高专院校人才培养工 作的宏观管理与指导，促进学校主管部门重视和支持高职高专院校的人才培养工作，推动学 校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条 件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益。.评估方案遵循党和国家的教育方针以及新时期对高职高专院校人才培养工作的要求， 力求体现高职高专教育的特有规律，反映现阶段我国高职高专教育改革的基本经验与发展趋 势，并鼓励学校以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，努力办出特色。.本方案吸收了本科院校长期开展教

5、学工作评估所积累的丰富经验，借鉴了普通高等 学校本科教学工作水平评估方案（试行）的基本精神，并在对部分高职高专院校进行试点评 估的基础上作了修订。在指标体系的设计上，力求简洁明晰、突出重点，既反映高等教育的 共同规律，又体现高等职业教育的特色。.本方案适用于独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校。评估结论分 为优秀、良好、合格、不合格四种。凡举办高职高专教育以来尚未有三届毕业生的高职高专 院校，必须先按本方案的合格标准接受人才培养工作合格评估（在学校有一届毕业生后方可 向主管部门提出申请）；凡通过合格评估两年后的学校，或举办高职高专教育以来已有三届ecticaor ard Serg

6、terig te r o d uator, Ie spii o reom shot o te-m SSem,ply c oe atrir to syLem m tr, re ay m - tieparr ariakr ard m edcair L ct rg r , sI Fir, Ie - e -l-eel-ee sse edjatr0 id edcatrad .acie pafom ofailae te btorof ok Feeeerre ths agoo pa cies poir ard m i l dcie d r lear a rirg erjatlrr t Ie re d ot

7、fe ce ie p t rghe Coury liSrcr ard seres isa 101dcdre i o dsi pie o Geerl Flrg Qirg Qi Q, Dilhr,s-apidou Fol godStair, S arel teSlor alo us Ge rerl - ok o two to Suy te c o euctir irpetio,i te tr sees o ppay ue L ad CoLiui o s ，I ard trly bed lI -oo crsrcir moe-g- eclgi ca -tly -a pi re_o - LaS ya .

8、 ry ot Ie. a cttesa sa-I, ci dis t - te cy, Couty ad to-rs-ip p aty - Ues tis yea greal eecior year to e cooe lo,（含）以上毕业生的独立设置高职高专院校，以及曾获得原国家教委授予“全国成人高等教 育评估优秀学校”称号（学校名单见原国家教委教成 19977号文）的成人高校（视为已通 过合格评估），可申请本方案中优秀、良好标准的评估。但评估结论可视评估的实际结果而定。o tie eId, be- to pom oe e-rcy o eduatir, rolr edcaior euctia

9、,rot -okrg -i-t -e Certre t-o mut Si- arurd tie Certe, serirgt -eH Stuaio, coodte,truy reulor erted ard proeeey tu - r ard ft a peor t otty aord corrati or adare fur a fl Satey ou, rri rg ulbul t-is acetra a rdo Ipu la dou earg-uatlr IS potd -ol o impo - toruitesard po-efl p er gu_Geerl m m bes des

10、irSs_ e rt iS poi y acve - a p e cr i c d-el er rr roma, prac ie 1 bigdee - erlorep, e - ve gap s-ply S- Sr uturl reom, to garrtes ard -oeuris o rsse d pu - ear a- ea rirg - ucairispay ol ealuator o imorartoer，ISa r impora r apet of tl ealuti orr pary 、tStrg as a imorirtbaSs fo ea drg b - s a rd drg

11、cadrs per areIrd ” t-e boa d mase s o pay m es ardcrs t o Ltry - uctir_e rs up o te r eormic ard ca devlur cty but do lrd pes_e sStl -g -, acd a rum be o es ird eSSMerlo a-ailapay m beriuray lardal advrre ard rete! el turr tratnrt, pope ogriat earra lo rirg eudor - eom lel e Un e 一 bUOn. t i .dpe _s

12、 i o em mt S Uy -nuns _ cic p 一（m- Or al pay b aoe _-.IU p obm SUI e p - - e t . a - . He luUin of . . at al le fulFor moe pulc sme bo c_ on he tt ig i to a e. s - bih ar ee-_, a elent o te blms，cic o eey re .m.tyinoihe - r a - eey -g -e he bra. mase s o pal, mes to emaea ccm bn., ol ac - a. t - ocs

13、d an lono o the IIpl I oureaeray ol aung - an or-n, - ipie t -nr see - teil- to r.一.n e-itpolmt o eo a numer ol 01tBan tt atie ao tleoos“oatos,11- pa1-prbem ayng a si . au o o a - pu tle -ee 一Oe act I o le一,tie reom eors o eama, be sue t put o _b-m, hr.a ne. Foro e inog h e l se. eciactanng to tvaa

14、- node to sle te po_, il it s not sle t he p mi laa n a_un, and - se*al sueso, . accun PN, app-h, insltado 一二、高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系一级指标二级指标评估等级A （优秀）I （良好）C （合格）D （不合格）1.办学指导思想学校定位与办学思路产学研结合2.师资队伍建设2.1结构2.2质量与建设3.教学条件与利用教学基础设施实践教学条件教学经费4.教学建设与改革4.1专业4.2课程职业能力训练素质教育I.教学管理I.1管理队伍I.2质量控制6.教学效果知识能力素质就业与社

15、会声誉特色或创新项目说明：上表中二级指标为黑体字的是重要指标，共 8个。ecBaaon ana，-eei e s 一ng-eutnng the . gmen ormt ee. te 一 ol eom .orn ana pa - m to aclae theo o ntonten, as m mo_n aseci a de- oment ne- no ，nt At snt tecn- os，ctoeH smot ene Ie bg aee- nmcopeatope n co-in n ou ct, cie grap spp, sIbt ana. pe ssue i-e-liyCounya-1-m

16、y h ie- ol ci y Lann t nnhp pay cm es thsyar cay ou the elr e i as as yar geer- e-e yea, ho t o re-y - ooe oi1On a nn seres is a mcnre i o dsc pie o Geer- Fing Qing Qi Q QiShn, pedouPoBl dstuain, s a re- es or Ho us。r- oo o suy te c o euctn inpecto, i te t see s o pay ules Consitt o spaU la- be a lu

17、llIn pay m - ae,nur-y re -n dal a dn - a - retet el un pope oraiat ma a 。e ns a nd sel ecion poer teamnt o pes,m i nt1 o put d ou t ean a lo- leani. eucIBn eom le-Ipnt - be t he k cmb nnd u, a nd rlusy - Une ok a - dai, a - ob - m bne d upind .aantes mpoed 1hod Ind proe sci-hamn, cmb nnd u, a - copl

18、ee d he a* cmannn三、高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵一级指标二级指标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）1办学指导思想们学校定位与办学思路学校定位与发展规划0. 3学校办学指导思想、发展目标、人才 培养模式、办学形式、服务面向等方 面定位准确。发展规划适应经济与社 会发展需求，措施落实。学校定位准确，能主动服务经济和社会 发展，能按照培养高等技术应用性人才 的要求创新办学模式，学校特色、专业 特色鲜明。建设规划较好地适应地方或 行业发展的需求，并能逐年落实.1、学校应根据社会需要和自身的条件，找准 自己的位置，明确在一定时期学校的发展目 标

19、、类型、层次、办学形式、服务面向等方面 的定位。2、办学思路要遵循高职高专教育规律，正确 处埋新形势卜规模与质量、发展与投入、改革 与建设的关系，在观念、制度、工作上有所创 新。3、教学经费比重处于领先地位并有稳定来源， 非教学部门主动为教学服务，学校各项政策和 规定体现教学中心地位。教育思想观念0. 3注重高职高专教育思想观念的学习研 究，遵循高职高专教育规律，对规模 与质量、发展与投入、改革与建设等 关系处理得当，办学思路符合实际。有局职局专教育研究机构和专职人员， 并启,7E研究成果。积极探索局职局专 教育人才培养模式，以服务为宗旨，以 就业为导向，能以培养技术应用能力为 主线设计教学方

20、案，形成具后邛国特色 的高职高专教育思想观念。教学中心地位0. 4重视教学工作，基本能正确处理教学 工作与其它工作的关系，教学工作的 中心地位基本洛实。突出了教学工作的中心地位，各项政策 规定向教学、教师倾斜力度大。-Or一” - ” l - m , p T, c a O 30 -Ln - mae H .i H m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -. -, n. on _u_ ._”, - - oknl h ml ”-In, I.al dI”uy -1”, pyI- r a -,.- ef a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l ,p

21、u -I I- as I of a”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l , c-ep s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l 1 of.y Las . y.u1-.1. fIB .s.1.-. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a- m l - - - .ar a .l-ng -I* 0 ，he I 一 o Z一” n a . g o a r. f oig -i c f-l .n,. a n m ., 1 _e a Su. I-o1 ,tl - as H I lO , as

22、a n r-.- nony m ,as m .n ba a-I sand e- n1 -. nne a - ri - Ie _a . -一sol - m - besan. - drs -Ie. o s-I o I -ne.an. l , ” -一 n, Ie o- - _ n .y-I a. - i s sl H -a- a o_sand is - Mea ,_ s Ie Cy, Io-ny an. o-ls-l | -is I m l ya. 1 - - -l I -一 - a - s s 1s a1 e, .neo . neal QIi 11 Qi, Qi IKn,sra|_. nl Fe

23、 -l _. su. o, .a. - lei al- - Geea -ol m .- - -| Ie - eu n e-, i-e Ire -s ol ” .ues 1n. I-Uon -1 m.IU| _ a.u1 I-| me. nl -Iy n -_ - a nne a nd - -i lun I0a 1 a e-s clo, I - -sna - sso|Ica.-ou wo eana ”一.o. m. - l on s Ie a- s 11 - Cene. -oka -mb- .-p and- m. I Io -a ny -b an. -I Ie lak 一级 十匕 w 标二 级

24、十匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）1.2产 学 研 结 合产学研结合1产学研结合的理念、机制和途径在办 学中得到体现，例如在人才培养模式、 师资培养、实训基地建设、实习组织 及科技成果转化、面向社会开展培训 等方回启实质成效。形成了以社会需求为导向，学校主动为 行业企业服务、行业企业积极参与的校 企合作办学的体制、机制，成效显著。 在技术研究、开发、推广、服务中有明 显成果或效益。N师资队伍建设2.1结 构学生与教师比例0. 2学生：教师W 18:1左右。学生：教师w 16 ： 1;50%勺专任教师周学时w 12。1、计算学生数与教师数之比时， 学生数按各类 全

25、日制学生的自然人数计算；教师数计算范围 除专任教师外，还包括校内“双肩挑”的教学 行政人员和校外聘请的兼职教师及返聘教师， 按学校的教学工作量定额进行折算。2、青年教师指40周岁以下的教师。计算其学 历结构时：合格标准可包含在读研究生，优秀 则必须是已经取得研究生学历或学位者方可 计入。3、双师素质教师是指具有讲师（或以上）教 师职称，乂具备卜列条件之一的专任教师： 有本专业实际工作的中级 （或以上）技术职 称（含行业特许的资格证书）；近五年中有两年以上（可累计计算）在企业 A线本专业实际工作经历， 或参加教育部组专任教师结构0. 6青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到15%高级职称比

26、例达到 20%专业基础课和专业课中双师素质教师比例达到50%青年教师中研究生学历或硕士及以上 学位比仞达到35%A上；高级职称（不含高级讲师）比例达到 30%以上，且在各专业中的结构分布合 理，大多数专业有高级职称的专业带头 人；专业基础课和专业课中双师素质教师 比例达到70艰上。-Or一” - e l - m , p T, c ao ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on . _u_i ”,-oknl h 一 r he-In, I.al letuy -1”, pyI- ra -,.- e f

27、 a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l,pu -I I 0 e I of a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l - of. y Las . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a - m 1 l _.i- - .ar a .l-ng 一 ，he I一 to Z一” n a . r o ar. f oig -i c f-l .n,. a n m.,_ e a Su.

28、 I-o1 ,tl- as H I lO -I - I,.s. n r-.-nony m ,as m imba- -a -I - -and n1 -. nne a- 1- Ie _a .un,-”. -I Fe- r- -_ o,-ar - lei alo - Geea - ol m .- Io -., Ie o eu - n - ilel-ol - rue-.lon-Won-e l - ar nl -ay- - n - a -ane and -alell-nl.ea.mnlpo 0a- aan en-. cin, - o- len o a nee o.ucaiid ou ea na ”.or

29、 m.eelon- Ie bnd a nd - * - Iener -ola n -y m- mpoe.l-l loo, - - o e - -a ny-b nd -an. -p Ie lak ie一级 十匕 w 标二 级 十匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）兼职教师数量与结构0. 2兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应；兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到10%兼职教师一般具有中级以上职称，其 中高级职称占30%,专业结构与学校 专业设置相适应；兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达到 20%兼职教师的教学效果好。织的教师专业技能培训获得合

30、格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；近五年主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；近五年主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作， 使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。4、兼职教师是指学校正式聘任的，已独立承 担某一门专业课教学或实践教学任务的校外 企业及社会中实践经验丰富的的名师专家、高 级技术人员或技师及能工巧匠。5专任教师结构的三个观测点的权重系数依次 为 0.1、0.2、0.3。2.2质 量 与 建 设0. 5重视提高教师质量和师德师风建设， 教师积极参与教学改革，不断提高教 学水平，有适应教学的科研能力与成 果。教师为人师

31、表，从严治教，教学改革意 识和质量意识强，教学水平普遍较高， 学生满意率高。有省级以上优秀教学成 果或地市级以上鉴定的科技成果。ior一” - e l - m , p Hr, ”c a o ss m - en - mae . pry o i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on _u_ ._.1 ,nol-3. wI . J.一一 a -he-n, I.al -I”y -1”, pyI- r a -,.- e fa ul uv - ,n fl - H hisa - - - l ,pu -I n- as Iof a”,”u- 0一 m s -

32、 i 1- .”, eI nine- ,I -i- ne i , cep s- Uu . ,1. r a- m(- 1d Hh g-l - of. y La s . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*i n a - m 1- - .ar a. l-ng 一 ，he I一to Z一” n a . g o ar. f oig .i c fs .n,. a n m.,_e a Su. I-oig ,tl - as pry I io , asa n r-.-nony m ,as m -bass o. lea - sand

33、 e- n, - drs -n_ a - ri - a . i lun p0a- a e-s clo, p ope o -sna nee ss o pu ca- oU ea na ”.o r m. - lon s a- sey - Iener -oI,a - _mb- . up and- m. I po le 0ha ，b an. -p la1 一级 土匕 w 标二 级 土匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）建设与发展0. 5建立了提高教师质量的机制与政策， 制订了适应学校发展的教师队伍建设 规划及相关政策，并采取了相应的措 施。有较高水平的专业带头人，教学科研成

34、果在同类院校或相关行业有f影响， 并形成教学与科研骨干队伍和梯队结 构；建立了有利于提高教师质量的机制 与政策，效果显著；师资队伍建设规划 行之有效，措施得力。3.教学条件与利用3. 1教 学 基础 设施教学及辅助用房状况0. 2教学及辅助用房符合国家有关规定。教学及辅助用房符合国家有关规定，生 均建筑面积和校舍面积与学校的发展规 模相适应。1、有关规定执行教育部教发20042号文件发 布的普逋高等学校基本办学条件指标。2、教学仪器设备是指单价高于800元的仪器设备（合格可含订什-年以上合同期的租赁的 仪器设备），计算生均仪器设备值时，用/、含 夜大函大的自然规模计算。3、图书馆藏合格标准：理

35、工农医类为15万册， 文史财经管类 16万册；优秀标准：理工农医 类为25万册，文史财经管类 30万册。4.教学仪器设备状况三个观测点的权重系数教学仪器设备状况0. 5生均教学仪器设备值：理工农医类4000元，文史财经管类3000元；百名学生配教学用计算机8台；百名学生配多媒体教室和语音室座位7个。 生均仪器设备值：理工农医类5000元，文史财经管类4000元；教学设备利用率高；能广泛应用现代教学技术和手段。-Or一” - e l - m , p T, c a o ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -.

36、 -, n. on . _u_i .1 ,nol- 3. w I . J. w, m_l ”-In, I.al dI”uy -1”, pyI- r a -,.- efa ul Uv - ,n fl - H hi sa - - - l,pu -I I 0 e I ”, - a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l Ii- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l 1 of. y Las . y.u1-.1. fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a- m 1

37、l_.i - - .ar a .l-ng -I* 0 ，he I一 o Z一” n a . g o a r. f oig -i c f-l .n,. a n m ., 1 _ e a Su. I-o1 ,tl - as H I lO -I - I,.s. n r-.- nony m ,as m imbass a-I - -and n1 - . nne a - 1- i- -a. i nou ”o. -I- - of -，i a .,-n-m_I - - pay I - ia - -3 a- s-t. sx mi a p - . s a-I- -一-n1.1-0m u h. en to -. 1

38、 .eiaona-ng-.them in o . . -i ofeom ,mofh. p-w. ma - a to - m-n - m y y m e o a- a -I .”. he y -oi m 一 b. to ny -. on ma.-t -01n. W h . Cnte tw. mut th.lent.ng I.o-I-tain. . uy .-l o. n- a- o - .aylu_ n uu. a -.to -y - 、u aUl -._, 一 n fl - y thi -a - I o-I .|U ot ea nm a - . -oi of . - o an. p u -re

39、 .gu _ 0一 m .- - i nt a-t.o .an - i. o- nt - no | an| n. Ion a I. p - -uaua . .to -n.-a -.一 1.- - on moe -h -I 1 h of.y la - _. youth.1. a- a-. . 一 m im_ _ t. . an a- . mto - .tie . t-sag- la - inl a- m I1一 i. .an a n.g he- i fe i . th. - D uI- to-put，- .n a ng m an f o” .gni uion. a- -mn a-_._1n. -

40、n a- - og mi io.pu _ ou ban a - -u. m.a p-o- -tat m a - -y -oi I- . m tC n. a-an m - ta n a -_. of ua n ut. on -y m tt- a-m -a- o. .a -g - -a- .- ng -n- a- ri- te -a -of - m -a. - to-” oppn- up to the -n. -nma a I - n. At pe-e n. te o-e. h -nma n-,.ut_a ._. i- -I hgh.a- a nm o aakne-a- t- - 1ae. - n

41、-te . a. tor- p mie- hi- lea gn I ya. h - to I y -一 -n a- - - - - a g _ e .-n M n. o . n - I Dig Q . QI hun.-ra - -t P-euI -u.o.-a. - tet o. aIo u. 1. - ol m，- o to -r te a n . i h. tre -e-of- - lon-Uon-e- -I m - uy _ _ .a.uI p-, ou tro .a na g. ”. m Ion- te na -u-y - lene. -o| a -mbi. up a- gua- m

42、I po - . -b- .a n. . te tai 一级 十匕 w 标二 级 十匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明各年度全日制在校生的自然人数分别计算。C （合格）A （优秀）学费收入 用于教学 经费的比 例0. 5学费收入用于教学经费的比例达到20%学费收入用于教学经费的比例达到30%以上。4教学建设与改革4.1专 业专业设置0. 3专业设置要有行业、社会背景和人才 需求调查预测，适应经济、社会发展 需要和人才市场需求。主动适应经济、社会发展需要，能以人 才市场需求变化为导向适时调整专业结 构。教学计划0. 4培养目标定位基本准确，毕业生质量 标准基本建立，人才培养模式能基本 反映

43、局职局专教育培养目标要求；执 行情况尚可。培养目标定位准确，毕业生质量标准明 确具体，人才培养模式较好地体现了以 培养技术应用能力为主线和全面推进素 质教育的要求，实践教学占有较大比重， 高职高专教育特色和学校特色鲜明；执 行情况好。专业教学 改革试点 工作0. 3有校级（或以上）教学改革试点专业， 改革后进展。有省级（或以上）教学改革试点专业， 并取得阶段性成果。-Or一” - e l - m , p T, c ao ss m - en - mae . pry .i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -,n. on . _u_i ”,-oknl h

44、一 r he-In, I.al letuy -1”, pyI- ra -,.- e f a ul Uv - ,n fl - H hisa - - - l,pu -I I 0 e I of a” ”一 0一 m s - i 1- .”, eI nine- l I i- ne l ,p s- Uu . ,1. r a mr- 1d Hh g-l - of. y Las . 1.1.fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e,s*I n a - m 1 l _.i- - .ar a .l-ng 一 ，he I一 to Z一” n a . r

45、 o ar. f oig -i c f-l .n,. a n m.,_ e a Su. I-o1 ,tl- as H I lO -I - I,.s. n r-.-nony m ,as m imba- -a-I -and n1 - . nne a - 1- Ie _a .un,-”. -I F e- r- -_o,-ar - lei alo - Geea - ol m .- Io -., Ie oeu n e-,i Ie Ire - ol -r-e- 1n. lon-Uon m.IU, _ a.u1 me. nl- n -a I - ne and - -i lun p0a- a e -s ,p

46、ope o -sna - -s o p- o- ea na ” .o r m. - lon- Ieba- - - -T Cener -oka -mb- .-.a- m. I p o -b an. -p Ie 一级 土匕 w 标二 级 土匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）4.2课 程教学内容与课程体系改革0. 5教学文件基本齐全，多数专业的课程 体系和教学内容的改革后思路、有措 施，能够反映当前社会技术先进水平 和最新岗位资格要求，有初步成效。能以应用为主旨和特征构建教学内容和 课程体系，改革后总体思路、具体计划 和配套措施，能够反映当前社会技术先 进水平和最新岗位

47、资格要求，有创新特 色，并有显著效果。教材建设0. 2能优先选用省部级以上获奖的高职高 专教材，有自编教材，选用近三年出 版的高职高专教材而达到 30%重视自身教材建设，能优先选用省部级 以上获奖的高职高专教材，有一定数量 的自编特色教材，选用近三年出版的高 职高专教材面,60%教学方法与手段改革0. 3注重改革教学方法，积极推广多媒体教学。积极推进教学方法手段的改革，能有效 地培养学生的技术应用能力；广泛应用 多媒体教学，效果明显。4.3职 业 能 力训 练实践训练体系0. 6实践训练计划、训练大纲等教学文 件齐全，训练内容基本符合培养目标 要求，要保证足够的实训时间，学生 实习实训报告效果

48、较好。必修实践实训课开出率达到80%符合要求的指导教师的比例达到 70%建立了与理论教学体系相辅相成的科 学的实践教学体系，能满足培养目标对 职业能力培养标准的要求，并能根据技 术发展的实际予以更新，实训时间累计 原则上不少于半年。必修实践实训课开出率达到100%全部由符合要求的指导教师上课，每个专 业均有综合性实践训练课。实践训练体系两个观测点的权重系数依次为0.3、0.3。ior一” - e l - m , p Hr, ”c a o ss m - en - mae . pry o i pry m e a- s- c -.“-”- u I - -d be Io -. -, n. on _u_

49、 ._.1 ,nol- 3. w I . J. w, m_l ”-in, I.al -I”y -1”, pyI- r a -,.- ef a ul uv - ,n fl - H hi sa - - - l ,pu -I n- as Iof a”, ”u- 0一 m s - i 1- .”, eI nine- ,I -i- ne i , c-ep s- Uu . ,1. r a- m(- 1d Hh g-l 1 of.y Las . y.u1-.1. fIB .s.1. -. - im- - l, In. I ef - l-mlo - 11-b o e ,s*i n a - m 1- - .ar

50、 a .l-ng -I* 0 ，he I一 o z一” n a . g o ar. f oig .i c fs .n,. a n m ., 1 _ e a Su. I-oig ,tl- as pry I io , asan r-.- nony m ,as m -bass o. lea-I sand e- n, - drs -n_ a- ri - -a . i lun p0a 1 a e-s clo, p ope o -sna nee sso pu ca-ou ea na ” 一.o r m. - lon s a- sei Iener -oka -mb- . ip and- m. I p o l

51、e - -a ny -b an. -p la1 一级 十匕 w 标二 级 十匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）职业能力考核0. 4重视职业技能和能力考核，社会已开 展职业资格考试的专业，多数学生能 参加考试,通过率达70犯上。各专业均建立了与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，或与社会 职业资格证书制度接轨，社会已开展职业资格考试的专业， 学生全部参加考试， 通过率达90艰上。4.4素 质 教 育全面推进 素质教育 的工作状 态和效果1能以职业素质教育为导向，成效较显 著；注意“两课”的教学改革和建设 并有较好的效果；注意科技、文化和 职业道德教育；有组织

52、地开展课内外 科技、文化、体育和社会实践活动； 能开展心理咨询指导工作，关心学生 的心理健康。能以职业素质教育为核心全面推进素质 教育，有创新，措施得力，效果明显；“两 课”教学改革力度大，针对性强，效果 好；能开设一定数量的文化素质教育必 修课或选修课；定期举办人文、社会科 学和自然科学素质教育讲座；重视科技、文化、体育和社会实践活动，有组织、 有计划、内容丰富、形式多样；有心理 咨询指导机构并积极开展工作，成效明 显。 r- -y.F-a ss m-mae H-r- pay . 一 -a -.-l.” r.1.1- uge -I-一dbe -I- -y - - - L _u_” .- .

53、- I . .I-.-rr ” 一 y I -a 0 -. I -. ru -e . I ” - a-reu, - Ge m e- cade- Us -I- lI0 -e - b, -l -,- ， - e . 0 r I r -l -ah I - - yLa - y- y he el. aiH- a-alieelr 0.e e l-a, pa - -a - m l _. - - ea- a .0 - - 1 p Ug.Ie - .-pul， . -a- -a-r I- a -.Ue I - p -m -2T.a- a. .- -era- r - - p _.“ ea- a a r” -lal

54、 - a - -y - I l一 IC-|a-a-m - a - a -.- -ym l-r a- -ba 0 ea -, - -a- ea. -, a - ”一 a . -I-m -a-. - -ye. “0 l- -e - - .a -.一-., ” - - - e. I 1 - -1 .,.lula. p. - -l I, I. a 0 -a- lel - -a-. - - - . - a-.r mu- - yea r-eal - I - -l y -一 - a- -ere- 1s a , e .- . -eal QU, Q. Q ,、-.-3. - -l - -lal -a. - le

55、l al- - 1- -0I 0f - - -1 1-.e- elre ”-I - -I-U- - lly- - a.-rar1-m-a Ia- -a-lu-lea-lra-aU-aar-rme-e1. p l -a-e riu ea- - le a - - -y - Ie一.-Ia - -m-mp 1 p - -a ，a-.P le lak10一级 土匕 w 标二 级 土匕 丐 标主要观测点经专权重等级标准说明C （合格）A （优秀）5.教 学 管 理5.1管 理队 伍教学管理、学生管理队伍的数量、结构、素质及运行情况1管理机构健全，人员的数量、素质 基本能满足需要，工作能正常健康运 行，能

56、开展教育管理研究；组建了学生就业服务与指导工作的 专门机构，有符合工作要求的专职人 员。管理机构健全，结构合理，有改革创 新意识和教育管理研究成果，管理工作 在国内同类院校中居先进水平；学生就业服务与指导工作经常化、制 度化，效果显著。1.管理队伍包括校领导，教务处、学生处、 就业指导中心等管理人员，系（院、部）主任、教研室主任和专职学生工作人员。2.管理队伍两个观测点的权重系数依次为0.5、0.5。5.2质 量 控 制教学规章制度的建设与执行0. 3管理规章制度健全，并能认真执行。管理规章制度健全、严谨，执行严格， 积极采用现代管理技术。各主要教 学环节的 质里标准0. 3初步建立了质量标准

57、和相关工作人员 的工作规范，并能认真执行。各主要教学环节都建立了明确具体的质 量标准和相关人员的工作规范，且实施 效果好。教学质量 监控与学 生质量调 查0. 4建立了教学质量保证与监控体系， 并已开展教学督导、学生评教、教师 评教和教师评学等活动，并取得初步 成效。建立了较完善的教学质量保证与监控体系，并切实开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动， 成效显著，促进教学质量不断提高；1.教学质量保证与监控体系包括目标确定、 各主要教学环节质量标准的建立、教学信息的 收集（统计与测量）以及评估、反馈和调控等 环节。-r-y.F- - m- m H-r-i ym e - a- -.“-

58、u)-I- -.b. .f -y-. -.- - _u_ ._- .1h - C- rm he-1 -lie-I- . ”2- , - a- r .一 - a-.-1 . 一 y hi -a - -. I -I . ru -I - ,- a - . . I -l . 一 a-. .,“ Ge m e-e- i-ii -1 -I ，I- ,e - X -l- p - I- - .- 0一i r -l -Hiy i 一 -I. y la - ya. yuhe el. aM- a-aheel. 0.e m e I-aa ra - r- , - a - m l di- - lea- a .- lea-

59、 -g -i - .l p . Ie - D -.- a . -g a -. n i - r一” -r-i .a - a .-a-._ -, -a i-l-r i -,. P . ea- a a r I - a - -y - i l 一 I, a-a - a - , -, -ym e-一 (a a- -ba- 2 a -a- e- -a - a - ri a . -I-m -a-. - -ye. -i-I -e a -. . - l . , ” , - - e. I - ,- i.hiaa. r i- -l IgI. a - 一 -a-lei - -a-. - ,- - . -y a-. -3

60、 r mb- hi- 3 r- - l ya.I - -ly -一 - a - - - 1s a a _._-. -e 0 .-l .” Q .Qi ,、-.-”. .I F- e ul _. -uat -a. - let al - 1- -I 0 .- - -1 - -re ilel-I-.lu-, - -nm - ea.-I i n I_-a -a - e - leiii-i - im-ir -hi-r-.(-. r i e-i- ricU- e- -a ae.(- -.m.-l -e Ie - -a - y - le一.Ia - -mbie .ira-” - manan - - r一 ,