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文档简介

1、20172018学年度第二学期教学计划教师 姓名董晓燕 张风辉刘芳秀任教学科语文任教年级初四基本 情况 分析学生水平.态 度.学习方法不少圆学认为复习不过是平时已学过知识的重复，所以在复习阶段听课不 够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。仅靠平时的一些印象往往会 顾此失彼，造成大面积的丢分。教学条件分 析这个阶段的复习目的是以教材为本，整助学生进行二轮专项，掌握 好各类答题技巧。教材内容及 重难点分析综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用 知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的 这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。教学 指导 思想教学任

2、务注意新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识 之间形成了间隔。为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从 而形成知识网络，到达掌握知识、运用知识的目的。工作方针我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法教学目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解， 强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移， 全而系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳 绩。具体 实施 措施学法指导1、全体参与，分层达标2、理清头绪，突出重点3、讲练结合，夯实基础开展课外活 动情况每周开展一次语文兴趣小组活动，培养尖子生，单元测试

3、时 间第五周 第十周教研课题抓好细节，应对中考教学内容和进度周次章节名称知识要点（措施）第1周语言积累及运用抓好基础，总结方法，做好语法知识的复习。第2周课外文言文复习了解前四道题的题型，交给学生如何翻译句子。第3周现代文复习重点加强记叙文训练，总结方法，理清题型。第4周作文训1练从审题、选材、立意、书写各方面提出具体要求。第5周单元测试第6周字音字形病句语言 运用语法综合复习进行提高训练，各题型进行更具体的指导，既要 进行练习，更要重视方法指导。第7周文言实词、虚词、句 型和文意及翻译结合课内文言文再加上课外文言文训练，翻译句 子要求直译，句子要通顺，无语法错误。第8周记叙文、说明文重点题型总结方法，结合做题让学生熟练掌握，第9周作文精心设计作文题目，通过讲评和反复修改提高学 生的写作水平。第10周单元测试第11周做模拟试题找出学生哪种题型存在问题最多进行指导，务必 让学生减少失分的可能。笫12周做模拟试题找出学生哪种题型存在问题最多进行指导，务必 让学生减少失分的可能。第13周做模拟试题找出学生哪种题型存在问题最

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