2019高考语文基础终极突破字音命题特点字音积累方法答题技巧素材

1、袁箍芾唐肄充袈 掌门1对1教育高中语文荽滕.精嵋蟆袂高考字音命题特点、字音积累方法、答题技巧芈连腿黄衿肇耀命题特点羁袄募蛾螟黑从高考试卷看，命题有如下特点：1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、 常用常错字。大多以现代汉语常用字表及普通话异读词审音表为命题依据。四、复习方法1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的

2、汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。2、强化记忆。对 2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是高中语文（必修）（人教社版），第二册附录普通话异读词审音表（还可删去许多）、第四册附录容易读错的字一览表。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4、注意方法。注意以义定音 、记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要

3、单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃 形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（j Q ;匹配、一匹马（p；血脂、脂肪（zh力；气氛、氛围（f el ;果脯（f Q ;压轴（zhcu）;绯闻、绯红（f e）i都容易误读。统计字如：呆”已统读为“da；i”从容不迫”中的从”已统读为“c6ng”应依据课本后面的附录普通话异读词审音表记忆。7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因谄”与陷、馅”相近，

4、将 谄” ch 4锚读成xi就 掣与擎”相近，将 掣 ch错读成q ng。再如 啜（chu。泣，拾掇（du缀（zhu ）玉连珠，苦学不辍（chu又如分泌（m i）,沁（q n）人心脾；游弋 （y ）i,戈（g瞭；告罄（q ng）,馨（x i）n香；磐（p S）石，钟磬（q ng）。平时积累一定要细心分辨。8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉 就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。螃塞菱聿蚁肌腿字音积累的几个方法耨建蛔妨黑膈1、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的 熏”，指的是

5、形声字的声旁，线”就是指声旁相同的形，声字。我们以声旁为点向外扩散，僦可以将很多形声字连成一条线 .，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以 干”（qi为声旁的形声.字大致有 歼ji石n纤qi或xi as趾xi n钎qi n迁”qi餐，歼“纤“跣”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累 缄“碱”喊“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。2、记少去多法多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，多则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就

6、可以准确区分一些多音字了。如靡”有两个读音“mi” %蔺“浪费”义时才读“m如靡费”奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“m”剩下的其他词语中就都读“mi。”再如 与”有三个读音“yu” u；作京鬲句末语气词时读“yu”作 参加”义读“y面 参与”与会”，其余都读“ y鼠这和方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的.效果3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xdn将 殉”驯”逊“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如 “j祖将 畸“圾”瑞”跻“缉“椅”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。4、坚持一个原则

7、：只记正确的读音，不记错误的读音。5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。6、灵活运用方法。同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读,音，如：差（ch错，我们一般不会读错，据此可知，差”与错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（ch , 一差（ch二错，这样就不会读错了。又如：模（mu）子，模样（mil）,由模样“可推知，装模（mu）作样，一模（mu） 一样。旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如： 嘈杂”的 嘈，如果拿不准是读 cdo还是读cap就可以想一想琵 琶行中 大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读 cdoo又如： 绯闻”的绯”，平时口语中 容易t成f&i但我们根据绯红一词，可以确定读fei誉羁童脑聿蚕奥答题技巧1、排除为主。因为设题一般为 全对”或 全相同”，只要某项很有把握发现一个 错误”或一个异类, 就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正 确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防