道德与法治《公平正义的价值》课件

1、第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义第一课时 公平正义的价值学习目标认识正义的地位及内涵。123了解公平的含义及表现。理解公平的社会价值。4掌握社会正义的重要性。情境引入“公平是数的某一种推理,是天平秤上的平等。”“公平就是每个人必须在国家里面执行一种最适合于他的天性的职务。每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所。”情境引入 公平体现在一种均衡的关系中,公平是百德之总公平就是一种行为的中庸。”“公平是一种美德,这种美德就是知道在特定环境中如何行动，知道如何行动就是知道在何种情况下如何做是最好的。”新课探究 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能

2、干，为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢;三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。探究与分享假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？情境引入作为父亲应该公平公正地分配这四锭黄金。但在具体分配过程中，在坚持平均分配原则的基础上，可以适当照顾一下三儿子。由此可以看出,公平是指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。情境引入结合以上图片，谈谈公平的价值。新课探究三、互助探究：学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。（多媒体播放教材p98相关链接）1知识目标：知

3、道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会规则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。提示：变化：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。这说明了我们开始进入青春期。小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、杂物于一体的商业街，名叫金街。每天早上4点多，形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来，整条街亮如白昼，但嘈杂声四起，各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。大概6点钟左右，特色小吃门店与小摊开始上客，到7点多钟后更是忙碌。早餐客退去，购买服装、杂物等商品的客人又陆续赶来，直到晚上10点以后，金街才迎来难得的清静。如此繁荣的背后，却是周围居民的无奈。孩子上学要早出门半个多

4、小时，不然就不能赢回被拥堵浪费的时间，辛苦一天的年轻人们难以入眼，身体虚弱的病人更是难以安心静养金街变成了人们苦恼的禁行、禁眠的“禁街”。思考：从情境中双方的角度来看，如果你遇到类似情境，你会怎么做？请说明理由。比一比：(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。(2)根据情景，“我”是怎么调节“我”的烦恼的？影剧院情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”

5、不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。新课探究要求每个人依法平等参与社会活动。 权利公平新课探究要求每个人都受到行为规范的约束。 规则公平新课探究要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 机会公平新课探究新课探究图片二说明我们国家正努力采取多种措施,积极维护社会财富分配的公平,构建社会主义和谐社会。图片一中男子扰乱了公共秩序,破坏了公平规则,应受到法律的制裁。新课探究公平能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高

6、工作效率。 公平能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件。公平是个人生存和发展的重要保障新课探究 公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长久治安。公平是社会稳定和进步的重要基础新课探究正义的力量正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。一般正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。内涵活动一：情景探究（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）3师生总结：正确认识自己，勇于战胜自己，才 能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始

7、终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经 验和失败的教训，每天都在进步。【学生活动】根据搜集到的资料填写下表。围绕以下辩题，在班级举行辩论会。图书馆(5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。医院超市（2）你觉得为什么会出现这种小群体现象？1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。活动三：相关连接（教材第101页）新课探究它要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。正义是法治追求的基本价值目标之一它要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。

8、它要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。新课探究作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。正义是社会制度的重要价值制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。新课探究正义是社会和谐的基本条件切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注人不竭的动力。新课探究材料分析你能列举我国政府在维护社会公平正义方面的具体措施吗? 温家宝总理在回答中外记者问时强调,“我们国家的发展不仅是要搞

9、好经济建设,而且要推进社会的公平正义,促进人的全面和自由的发展,这三者不可偏废。集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有光辉。”新课探究在高考录取中,我国设立农村专项计划、设立免费师范生和免费医学生计划，促进教育公平。新课探究2017年全面深化医疗制度改革,全面取消药品加成,更好地保障了公民的医疗公平。新课探究国家不断提高最低生活标准,改善人民的生活，提高人民的生活质量。因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。新课探究 新政出台。国务院印发的关于深化考试招生制度改革的实施意见明确指出:进一

10、步提高中西部地区学生高考录取率，增加农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公平的。典型题目分析请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。我国区域发展和城乡发展不平衡。随堂练习A随堂练习A(三)改革创新(2)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。认真阅读课本17-19页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。 （时间大约5分钟）1阅读教材第17页“探究与分享”。（

11、多媒体出示课本71页“相关链接”材料）（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）(2)我很努力，但是总考不好，也找不到好的方法，愁死我了。比一比：(6)愉快记忆法。回忆过去经历中碰到过的令你感到高兴和自豪的事，或获得成功时愉快满足的体验，尤其应该回忆那些与眼前不愉快体验相关的过去的愉快体验。(2)请你再列举几位具有这种精神品质的人物及其事迹。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。活动四：发散思维我们还应尊重什么？随堂练习D课堂小结本节课以“公平正义的价值”为主题,主要向我们介绍公平正义的内涵及意义，目的是使我们在对公平正义价值的认识中，