现代教育技术的重要性

1、素质教育的重要性随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代教育技 术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中，它以形象的文字、清 晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能 化的软件深深吸引着广大中小学生。通过多媒体的有机结合和灵活的 应用，引导学生积极参与，充分发挥了学生的主体作用，使单一的应 试教育转向全面的素质教育。过去的教育由于学生的课业负担过重， 学习主动性、积极性和创造性受到挫伤，影响了他们素质的全面提高 和健康成长。实施真正意义上的素质教育，必须改变教育观念，更新 教育方法，改进教育技术。教育过程中现代教育技术手段的运用已经 开始成为影响受教育者素质水平发

2、展的一个重要因素，有利于培养学 生的科学素养、信息素养，激发学习动机，提高学生的记忆、理解能 力等。我们已跨进21世纪的门槛，21世纪是知识经济时代，要求知识 型人才观向素质型人才观转变。学习者不仅要学会学习，学会做事， 还要学会生存，学会共同生活。为了适应迅猛发展的现代社会，企业 必须不间断地创新，人们必须不停地学习，人们的道德素质必须不断 提高。显然，在机遇与挑战面前，原有的教育模式已不能适应社会快 速发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此， 实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要，运 用现代教育技术推进素质教育已成为有效的手段。现代教育技术是运用现代教

3、学理论和现代科技成果鉴定，通过对 教职工在教学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理， 以实现教学优化的理论和实践。因为现代教育技术强调教学方法、教 学手段的改革，注重编制和运用教学媒体，并进行教学设计，以优化 教学全过程，从而提高教学质量。实施素质教育的重点是改变教育观 念，改变传统的教学手段，尤其是要以培养学生的创新意识和创造精 神为主。计算机作为现代教育技术的主要载体，具有广泛的表现能力，向 学生提供丰富的感知材料，把教学思路和教学环节充分体现在课堂教 学中，激发学生的学习动机、积极参与教学活动的学习兴趣，扩大学 生的直接经验范围，形象具体的表达教学内容，反映事物的固有属性， 为

4、学生的认知活动提供丰富的素材，有利于学生对知识的学习和掌 握。同时，教育技术中时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换等 手段的运用，动静结合的教学内容和直观性，形象性，趣味性，系统 性的优势，使学生的认知活动对问题的深入思考中，不断地从感性向 理性过度，并充分调动学生的兴趣、需要、动机、情感等非智力因素， 积极参与到知识学习和素质形成的智力活动中，用最少的时间获取最 好的教学效果。另外，利用计算机开展个别化教学，可以给学生充分 的选择自由。计算机在现代教育技术中的运用不仅有利于学生兴趣、爱好的产主与 发展，还可以陶冶学生的情操，健全学生的心理，而且使人人接受平 等的教育成为现实，同时也为人人接

5、受更加全面的教育提供了保证。 计算机在素质教育中的作用有如下几点：（一）有利于全体学生的学习不同的个人具有不同的心理特点，人与人之间存在着心理上的个别差 异。由于人的先天禀赋的不同，致使教师不可能把每个学生教成无差 异的优等生。传统教育中由于客观条件的限制，作为教师而言只能用 教条化的语言给学生传授知识，既不能忽略差生又不能抵制尖子生， 教师还没有足够的时间和精力去兼顾每个学生。而现代教育技术可以 解决这一问题。实施个别化教学，教师可利用电教手段进行教学，对 不同程度的学生可根据自身情况，对教学进度、学习内容难易程度加 以调控。利用电视、激光视盘等对学习内容加以巩固。学生的主动性 和积极性也有

6、所提高。（二）有利于增加学生的理解能力，集中注意力，激发学习动机。人对知识和事物的认识往往是从直观感觉开始的。我们过去的课堂教 学活动只是依靠教师语言和教科书来进行教学，这使得难以获得良好 的教学效果。传统的教育模式枯燥、乏味，学生感到很吃力，注意力 不集中。教师在讲比较抽象的概念时，只凭借单一的文字和符号进行 描述，尽管讲得滔滔不绝，学生忙忙碌碌记笔记，也不能完全理解。 教师教学内容和方法的新颖性、多样化、趣味性，是吸引学生注意力、 激发学习动机、提高学习积极性的重要条件。计算机在教学活动中体 现出最大的优点和优势就在于，它能以直观、形象、具体、生动的方 式传递教学信息。教师利用电教手段进行

7、丰富多彩的教学，使一些教 师难以讲清，学生难理解的东西转化为直观形象，突破了时间和空间 限制，从而使教师摆脱了单纯的教，学生的学，他们的逻辑思维和形 象思维得到发展。（三）有利于德育工作的开展传统教育注重的是学生智育的培养，而忽视了其他方面。教师在对学 生进行思想道德教育时，基本采用的是说教式的教育方式，教育内容、 手段陈旧化、单一化，没能取得好的效果。而现代教育技术使这一现 象得到改变。教师利用电教手段把一些生动、富有感染力、说服力的 画面展现在学生面前，收到极好的效果。我们在进行德育工作的过程 中，可以充分利用教育技术手段的优势，通过校园闭路电视系统组织 各班学生收看一些思想性强、有教育意

8、义的电影、录像。学校还可利 用电视直播形式召开每周一次的校会，以及文艺晚会等。既丰富了校 园生活也使他们德智体美全面发展。（四）有利于提高教学效率计算机在现代教育技术中的应用，可提高教学效率，陶冶学生的情操， 发展创造思维，促进美学修养等综合素质的提高。目前教育上的热点 问题是减轻中小学生过重的课业负担，提高学生的综合素质，如何能 达到减负增效成了关键的问题。上课时，学生的感知、注意、记忆、 情绪、兴趣、意志对学习效果有很大影响。学生获得的信息，11%是 通过听觉，83%是通过视觉。在相同时间内学生看播放的故事片比看 同样内容的故事书效果要好。用课件把课时安排的紧凑，内容充实， 作到图、文、声

9、、动画结合，充分体现了素质教育中的主体性教育精 神。为了使学生轻松愉快地掌握更多知识，达到减负增效的目的，就 要尽力挖掘教学中的科学美，使抽象概念深刻明晰、公式简洁对称， 模型的千姿百态、试验的巧妙精湛，能集中学生注意力。对于较难的 内容，教师要根据学生的具体情况，对每个学生耐心指导。这样就能 达到预期效果。随着社会的不断发展、进步，随着我国教育体制改革的不断深入 和发展，传统的应试教育必然会被素质教育所代替。单一、枯燥、呆 板的教育形式已不适应现代教育的需要，学生需要接受的是更多、更 新的知识，而要真正实现素质教育，把学生培养成合格的人才，只有 充分发挥和利用现代教育技术手段的优势，让教师真正作到轻松地 教，学生轻松地学，才有可能培养出合格的具有综合素质的人才。总 之，计算机在教学过程中广泛运用，使得教学活动更能突出素质教育 的主题性，全面性，发展性，全体性，开放性，基础性等特点，真正 实现全体学生整体素质的全面发展。教育是一种期待、一种固守、一种耐心、一份信任、一份宽容。 正如