中班音乐游戏活动《小兔和狼》

1、中班音乐游戏活动小兔和狼活动目标：L在感知活泼、欢快和缓慢、消沉两段音乐的基础上，能用不同的动作表现乐曲。.在教师的引导下，能尝试创编不同的动作来表现机智勇敢的小白兔和愚蠢的大灰 狼形象。.乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。活动准备：.物质准备(1)大灰狼头饰和小白兔头饰假设干、大灰狼和小兔子图片各一张2) PPT、小兔和狼音乐2.经验准备：熟悉各种小动物的相关动作活动过程：一、出示小白兔和大灰狼的图片导入.教师出示小白兔的图片，引导幼儿用简单的动作表示小白兔。.教师出示大灰狼的图片，引导幼儿用简单的动作表示大灰狼。二、完整倾听音乐.播放音乐前教师提问：小朋友们

2、刚才认识的小白兔和大灰狼，它们就藏在我们的 音乐里，请你们仔细听谁先出来了？.播放完整的音乐，引导幼儿带着问题来倾听音乐.教师提问(1)音乐中谁先出来了？(2)教师肯定幼儿的回答，有针对性的进行表扬.教师提问引导幼儿说出听了两段不同音乐时的感受(1)你们听了小白兔出现的音乐时心情怎么样？(2)你们听到大灰狼的音乐时心里又是怎么想的呢？.教师总结：小朋友们的耳朵可真灵，都很快就听出来是谁来了。大家都觉得小白 兔出来的时候心情很快乐，而大灰狼出来的时候心里感到有些害怕。三、分段倾听音乐，并创编动作1.倾听A段音乐，引导幼儿创编小白兔的动作(1)单独播放A段音乐，让幼儿倾听并欣赏(2)教师提问引导幼

3、儿想象小白兔所做的事情：你们觉得音乐中的小白兔它们在 做些什么呢？(3)教师创设故事情境故事情景：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和它的孩子们。一天，天气晴朗，兔 妈妈带着它的孩子们到树林里去采蘑菇，小兔子们采着蘑菇唱着歌，蹦蹦跳跳的，心里 可高兴了。(4)幼儿创编A段小白兔玩耍、采蘑菇、寻找食物的动作(5)教师提取有创意的动作，请幼儿听口令来进行动作练习(6)教师带着幼儿倾听A段音乐做出小白兔的随机动作2.倾听B段音乐，引导幼儿创编大灰狼的动作(1)单独播放B段音乐，让幼儿倾听并欣赏(2)教师提问：你们觉得B段音乐中的大灰狼它又在做些什么呢？引导幼儿对B 段音乐进行想象(3)教师通过故事情景将

4、谜底进行解释故事情景：有一只大灰狼正在朝着这边走来，它恶狠狠的喳着眼睛，东瞅瞅，西望 望，在努力的寻找着小白兔们。(4)幼儿创编大灰狼东张西望、恶狠狠、张着爪子等动作(5)教师提取有创意的动作，请幼儿听口令来进行动作练习(6)教师引导幼儿表现出大灰狼凶狠的样子，然后听音乐表演3.引导幼儿想象小白兔躲避大灰狼的方法并听音乐表演(1)教师提问：在刚才的故事中我们知道了大灰狼在寻找小白兔们，那小朋友们 你们如果是小白兔会怎么保护自己呢？(2)引导幼儿想象小白兔躲避大灰狼的方法故事情景：小兔子们看到了大灰狼后，都乖乖的躲在了树丛里面，一动也不动，也 没有发出一点声音，大灰狼没有发现一只小兔子，它什么也

5、没有都没有抓到，于是只好 灰溜溜的走了 0(3)倾听B段音乐，教师扮演大灰狼幼儿扮演小白兔躲藏4.继续听完A段音乐后教师提问：大灰狼走以后小白兔们会做些什么呢？四、开展音乐游戏：“小兔和狼”.教师讲解游戏规那么：(1)当响起小白兔的音乐时一，小白兔们可以在外面活动玩耍(2)当大灰狼的音乐响起时，大灰狼就要来了，小白兔们要躲在“树丛”(桌子) 里面，不能发出声音，也不可以动哦，否那么就被大灰狼抓走了(3)要等大灰狼的音乐结束，大灰狼走了后，再次响起小白兔的音乐才能出来哦。 大家要仔细听好音乐哦！.师幼共同听音乐分角色表演：教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子.教师和幼儿讨论游戏的情况，进行适宜地调整.请男孩子扮演大灰狼，女孩子扮演