2026春三年级下册第二单元6《会摇尾巴的狼》 教学教学课件

部编版小学语文三年级下册第二单元第6课会摇巴的尾狼第2课时复习字词，熟读课文路过打招呼友情认识驯良答谢花言巧语着急相信尘土凶恶恶狠狠猎人收拾聚焦对话再读课文第一次对话：①-②自然段第二次对话：③-④自然段第三次对话：⑤-⑥自然段第四次对话：⑦-⑨自然段第五次对话：⑩-⑪自然段5次对话寻找对话快速浏览课文，找一找文中狼和老山羊有几次对话，请你分别标注出来。聚焦第一次对话①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”警惕，疑惑聚焦第一次对话狼这么说的目的是什么？老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”“连忙”表现出狼的急切，“好朋友”是为了拉近与老山羊之间的关系。狼的这样说是为了让老山羊救它。

聚焦第二次对话为了骗取老山羊的信任，狼是怎么做的？做装出一副又老实又可怜的模样说“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”狼谎称救鸡被困狡猾读好语气变化我，你不认识了吗？先用反问句，说明它和羊早就认识，显得彼此很亲热。我是又忠诚又驯良的狗啊！再用感叹句，表明自己是狗，是羊的好朋友。为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良以骗取老山羊的同情。“毫不犹豫”更显得自己的勇敢。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！恳求老山羊对他发发善心。重点词语理解驯良指性情温顺，善良顺从。造句：爷爷家的小猫格外驯良，总是安静地趴在沙发一角，陪着爷爷看报纸。聚焦第二次对话老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”提出质疑面对狼的行为举止，老山羊是怎么做的？聚焦第三次对话狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”掩饰狼眼的凶光用狼狗狡辩诱惑，讨好面对质疑，狼是如何进一步为自己辩解的？聚焦第三次对话请你发挥想象，面对这样的情景，狼还会说些什么呢？我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”我为你采集最新鲜的青草；我会帮你采摘最甜的浆果；我还能帮你站岗放哨，守护小羊们。聚焦第三次对话小组讨论：狼生怕老山羊发现自己，接二连三地辩解、讨好、发誓，以求老山羊的理解、相信、喜欢。请同学们想象一下，此刻老山羊与狼心里分别会想些什么？与同学交流。聚焦第三次对话老山羊是否相信了狼说的话？“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”反驳老山羊通过狼花言巧语的行为，看穿了狼狡猾的本性。聚焦第四次对话读一读第7~8自然段，说一说，面对老山羊的反驳，狼又是怎么做的？假扮狼狗摇尾示弱狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。狼急切想取得老山羊的信任着急赶忙使劲扑扑扑拓展知识因为会不会摇尾巴是狗和狼的一个显著区别。狗的尾巴灵活，可上竖下垂，摇起来轻松，而狼尾硬，难摇动。聚焦第四次对话老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”通过狼的花言巧语以及硬尾巴认出它是一只凶恶的狼，识破狼的骗局。朗读第9自然段，结合全文，说一说老山羊是怎样一步步识破骗局的？老山羊明白了什么？朗读指导读出狼的焦急、伪装的真诚；读出老山羊的勇敢、机智、警觉。狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”

聚焦第五次对话当狼被老山羊识破后，又怎样的反应？咧开嘴龇着牙对着老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙，不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”演一演：演出凶恶的模样，读出恶狠狠的语气。露出凶相聚焦第五次对话朗读第10~11自然段，故事的结局是怎样的？狼：凶相毕露老山羊：轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。重点词语理解轻蔑轻视，看不起，含有不屑一顾的意思。造句：看到对手慢吞吞的样子，他脸上露出一丝轻蔑，觉得自己肯定能赢。朗读指导读出羊毫不留情地揭露对狼切齿痛恨的感情。老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。分角色朗读小组合作：分角色朗读课文，读出狼和老山羊对话的语气。分角色朗读评价维度评价标准分数实际得分朗读准确1.字音错误，每处扣2分；2.添字、漏字，每处扣1分；3.停顿不合理，每处扣1分30分角色贴合1.狼未读出狡猾感、老山羊未读出警惕感、旁白不客观，每项扣10分；2.语气语调与角色不符，每处扣3分；3.无感染力，扣5分40分小组配合1.角色分工不明确，扣5分；2.朗读衔接卡顿，每处扣2分；3.出现抢读，每处扣3分20分整体状态1.声音不洪亮（他人听不清），扣2分；2.精神涣散（如低头、走神），扣3分；3.态度不认真，扣5分10分生活链接寓意探究老山羊为什么最终没有上当？①它会用眼睛观察狼尾巴硬邦邦狗尾巴比较柔软②它会用脑袋思考没有轻易相信狼的话③它保持警惕、沉着冷静不害怕，不慌张，机智勇敢揭示寓意书中的故事链接阅读链接农夫与蛇从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。蛇得到温暖苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。”——根据《伊索寓言》相关内容改写。要认清坏人的本质：坏人的本性是难改的，他们可能会伪装自己，但一旦有机会，就会露出凶狠的真面目。揭示寓意读读“阅读链接”，再联系课文，说说你从这两个故事的结局中明白了什么道理。不要对恶人滥施同情：如果不分对象地对坏人仁慈心软，不仅换不来感恩，反而可能让自己陷入危险。在生活中，我们有没有遇到过类似“会摇尾巴的狼”这样的情况？我们该怎么办？情景一：陌生人的“友好”假如有一个不认识的叔叔或阿姨，拿着糖果、玩具给你，或者跟你说你的爸爸妈妈让他来接你，用非常和蔼可亲的语气让你跟他走。做法：对陌生人说：“谢谢，我不要！”然后立刻离开。并可以将这件事告诉老师、警察或爸爸妈妈等你信任的大人。情景二：网络上的“陷阱”假如在玩手机或平板电脑时，突然跳出一个漂亮的广告，说“点击就送豪华大礼包”！或者有一个不认识的人在网上说要和你交朋友，问你的名字和家庭住址。做法：“不点击！不理会！”马上关掉页面，并且可以告诉爸爸妈妈。生字书写一笔一画善装驯良伸谢尘凶恶狠猎拾生字书写shànzhuāngxùnliángshēnxièchénxiōngèhě