班主任月工作总结小学范文(最新)

1、 PAGE 20班主任月工作总结小学1时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到 感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育， 使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范 ，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习， 把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生

2、有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑; 课尾，学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用很多的时间去读， 学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间： 教师精讲后学生主动表达自我的认识，感想， 还能够小组讨论，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间： 在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐配

3、合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度， “班主任”轮流做“班长轮流当” ， 让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。四、其它方面教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。 受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉， 争取取得更好的成绩。班主任月工作总结小学2小学班主任异常是一年级的班主任，

4、是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母， 给予他们细心的体贴和温暖; 当孩子们有了缺点， 班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年

5、级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误， 所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。 ”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱 ! 感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事! ”三、具体要求，指导到位心理学研究证明，儿童

6、对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： “教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细 心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主 任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班 几十

7、个孩子的榜样。所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起， 以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师 首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自我就做到 随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到 讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说： “不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上， 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都明白： 孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公平处理， 这样耽误的

8、时间太多， 并且学生因为受了批评， 注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立 起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的 孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心 领神会，能认真的按照你的要求去

9、做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自我充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微， 必须会到达令人满意的效果。班主任月工作总结小学 3一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高本事、养成习惯、塑造人格的工作， 是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。所以，要做好这项工作， 必须花很大的精力和努力。 我把这

10、学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。 ”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和异常熟悉， 不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料， “诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣” ，时时提醒是是注意。 另外我还在黑板的左边开设了一个专栏 “诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，_要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前

11、班级基本构成一种班级精神“诚实、 勤奋、梦想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的， 而协调是润滑剂。 我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调教师与教师之间，协调教师与学生之间，协调学生与学生之间。教师间倒是很容易， 而学生之间也能用 _和影响力来解决。 而教师和学生之间的协调是很重要的。 异常是在科任教师对学生的言行不适时，在学生心中， 在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，可是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学

12、习，并且这样影响有着很强的“传 染性”。在本学期， 我觉得我做的很棒， 让各科教师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里， 其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够， 上课不细心听讲，我便在课余做很多的思想工作，举出自我和身边的例子，还在 上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业 先交个我，审查后再交个英语教师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提 醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法教 师深入沟通，促进

13、学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任教师专业，可是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、经过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的 作用是教师也无法代替的， 所以，我在班级管理中异常

14、重视班干部的选拔和培养， 本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿 报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自我，明确自我的职责，做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中 进取主动，并且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次 会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提 高了他们的工作进取性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规

15、管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整 的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久构成习惯; 在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活

16、动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的进取性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语教师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自我，展示自我的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到教师对他们的关心与爱，使他们愿意以自我好的

17、方面展示给教师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不能系统化，发展还不够科学有效; 班级工作有时还呈现出“乱” 、“浅”现象 ; 对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一向以来，我都想让孩子们正确、欢乐的学习和生活。“当师则师，当友则友” ，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。班主任月工作总结小学4班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情， 自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展; 要有强烈的前瞻性 ;

18、工作更要细致的落实到位， 只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任， 做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手， 课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。 在日常学习中， 时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹， 帮助小班干部树立威信 ; 其二，在鼓励班干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时， 要更严格要求班干部个人在知识、能力上

19、取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ; 其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表

20、现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使 他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进 行耐心的教育。 冰冻三尺非一日之寒 ，要想后进生的心解冻不是不可能的事， 也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才 会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优 等生旁边，让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很

21、快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢! 所以自己就松懈下来， 没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态 度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信，我的班主任工

22、作能在不断的 磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导 下，有所进步， 也提高了 ! 班级管理工作方法千差万别， 让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升!班主任月工作总结小学5一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作， 是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作， 必须花很大的精力和努力。 我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神。“做一个堂堂正正的人。 ”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别熟悉， 不管是考试还是平常作业学生们都能很自

23、觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容， “诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣” ，时时提醒是是注意。 另外我还在黑板的左边开设了一个专栏 “诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。 ”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围。一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，

24、我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的， 而协调是润滑剂。 我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易，而学生之间也能用和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。 特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中， 在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期， 我觉得我做的很棒， 让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使

25、各科的学习。在四年级孩子眼里， 其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够， 上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想工作，举出自己和身边的例子，还在 上课时，细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业 先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提 醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老 师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如

26、科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设。俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的 作用是老师也无法取代的， 所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养， 本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿 报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求

27、自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，

28、黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯; 在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、 晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高。本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。在学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课

29、及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。班主任 12 月工作月总结 1一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。 我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学

30、，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了” ; 课堂上经常对他们说： “你真棒” ! “你学得真快” ! “你说的真好” ! 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也

31、会特别好。三、加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系， 向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基 本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态 度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵 之门。

32、其次要善于发现他们的“闪光点” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想 动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健 康良好的环境。五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。班主任 12 月工作月总结 2回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多

33、关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花 ; 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院 年招收本科生新生近200 名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的 选择。因此， 200 名学生在第一学年被平均划分为6 个小班级，我作为班主任主要负责编号为 1、2 的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有

34、 68 名学生， 其中有 2 位朝鲜国家留学生，还有 3 位是从 级转学过来。后来有 1 位同学转学到数学系，还有 1 位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有 66 位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执

35、行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学 习做起， 从网上查资料、 向周围同事询问、 阅读班主任工作手册之类的书籍等等， 但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与

36、总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班 学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯” ，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风

37、气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后， 在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地 转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系 到学生一生的成长 ; 从小的方面来说关系学生个人的发展， 从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会 共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实 二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说 的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学

38、习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题

39、、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议( 以下是从我当时的会议笔记中摘出) ：志存高远 ;( 随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先)科技精神和人文关怀 ;( 创新、探索、务实、独立、批判、法制 )协作能力 ;( 理解差异、尊重差异、沟通、领导 )思维能力 ;( 对问题有深刻见解、多角度看问题 )科学方法 ;( 事半功倍，用数据说话 )信息能力 ;( 效率)外语能力 ;( 要自主、创造性地进行外语学习 )表达能力

40、 ;( 书面表达、思维表达、口头表达 )关注社会、关注国际科技发展体育锻炼，健康体魄 ;( 让锻炼成为生活的一部分 )董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。大卫. 休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键， 也是工作、人才

41、成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。班主任 12 月工作月总结 3激情的六月即将过去， 年的高考已经尘埃落定。 在学校领导的高度关注下， 在学校各处室的鼎力支持下， 在年级组的细致领导下， 经过一个学期的努力拼搏， 我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。 一、班级整体情况本学期我班共有 45 名学生， 其中男生 27 名，女生 18 名。班级整体情况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围浓厚，为今年高考取得优异成绩打下了良好 的基础。二、 高考情况

42、依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7 人， 一本 2 人。围绕此目标， 1 班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历文化班的成绩，今年高考成绩为： 一本 1 人，为体育特长生王照 ; 三本 6 人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩，这是校领导英明带领的结果，是 45 名同学努力拼搏的结果。 感谢领导， 感谢任课教师，感谢每一位同学 !三、主要开展工作1、围绕目标，努力拼搏看着学校给我班制定的高考目标，1 班的老师和所有学生没有害怕和胆怯， 因为我们相信天

43、道酬勤，付出就一定有收获。自信是成功的基石，拼搏是成功的 保障。根据我班学生的实际情况，我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具 体目标生，确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导。高中班主任个人工 作总结范本2、强化辅导，力争突破认清任务， 确定目标， 这是首先就要完成的工作。 干任何事情都要有的放矢， 在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。3、开展活动，调节状态为了缓解学生紧张的备考压力和情绪，除了参加学校组织

44、的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成绩，我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成绩!班主任 12 月工作月总结 4一、本月主要工作1、继续加强班级纪律管理。( 课堂、课间 )由于个别学生课堂纪律比较松散，课间打闹比较严重，针对这种现象，让同 学们评选出威信较高、能协助老师管理班级和课间打

45、闹现象的同学担任纪律班长。平时老师多注意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的管 理，孩子们表现的不错。2、根据学校领导指示，积极认真的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进行了一次思想教育。2、做好教育安全工作总结及计划夏季来临， 孩子们穿上了短裤短褂， 教育学生课间不要追逐打闹， 以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的伤害 ; 温度渐渐升高， 教育学生少吃冷饮、 变质的食物， 注意个人卫生，防止夏季传染病的发生。3、根据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风” ，在办好黑板报的基础上， 和孩子们一起学习了一些有关奥运的小知识。4、准备并成功地召开了

46、部分学生家长座谈会。二、11 年下半年工作计划：1、临近学期末，抓好孩子对知识的复习，准备迎接期终考试。2、继续抓常规教育， 使孩子的良好行为习惯得到强化， 为入一年级做好准备。3、加强对班干部的督促指导，使他们的能力能更好的得到发挥。班主任 12 月工作月总结 5教师是一个神圣的职业。20 年，带着心中的那份向往，我开始了自己漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线 的教育教学工作。我当了18 年的语文教师，做了18 年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我知道我在为祖国的未来奉献着自己的力量。我 认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我

47、更贴近学生，更充分享受做 为一名人民教师的酸甜苦辣。我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的家教， 孩子们容易养成一些不良习惯。生活不能自理， 缺乏自觉性， 学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是千头万绪，我每天都不厌其烦的做着。作为班主任， 首先要抓好班级的教学成绩。“再大的困难， 我也要把后进生教育好。”这是我给

48、自己教育教学工作定的要求。为了不让一个后进生掉队， 我给了后进生多一点的关爱和辅导。 年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题， 勤能补拙， 一定要把他的成绩提高。 在校， 我抽课余时间把他叫到身边， 帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就循规蹈矩了。 陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：“要报酬，我就不会给

49、你们的孩子辅导了。 ”因此，这些家长都说： “周老师真好，无偿给学生补课。”我想：学生的进步就是给我的补偿。 看到陈里伟同学的字写端正了， 成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。在以后的几年里， 我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：“教育孩子比什么都重要， 你们不能只顾外出挣钱， 把孩子留给老人带，也要抽点时间管管孩子啊! ”我的话终于打动了他们， 孩子的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为

50、他 们已经是在读第三个一年级了。把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。我 先了解到他们的基本情况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母 收养; 罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了; 陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家 中是“丑小鸭。”他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了情况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时 我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动能力强我让他们管小组的劳动; 罗千美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我经常表扬他们为班

51、集体做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。在我的帮助和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。从一年级到现在，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。我想：十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅，这和我特别关爱后进生是分不开的。班主任要对孩子的安全负责。我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。我每天都要对孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。“护送孩子们放学 ! ”成了全体教师的重要工作。有一次，连续

52、下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。茶场路肯定又被淹没了。放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。在我的帮助和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。一路上，“小心摔跤 ! ”“慢点路滑 ! ”“这儿让我牵你们一下 ! ”不时地从我口中说出。突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原来我的裤子都湿透了。我想： 孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，特别是班主任义不容辞的责任，为了孩子们的安全， 我的这点困难算得了什么呢! 当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：“同学们，别走，我帮助你们过桥。 ”那小桥，拱形，五米多长， 窄得只能一人通过。下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。我说：“徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。”我背起陈青，小心地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直视小桥，不敢往桥下看。终于安全地到了桥的那一头。我再过来时，懂事的陈腾说： “老师，我胆大，我能自己过去。 ”我马上说：“不行， 万一有个闪失怎么办 ?