新整理我的教育故事演讲稿精选(5篇)

1、我的教育故事演讲稿精选（ 5 篇）我的教育故事演讲稿精选 第一篇：尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好！很荣幸有这样的机会和大家交流学习，我今天发言的主题是如何做好后进生的转化工作 。教师常常被誉为人类灵魂的工程师，他以特有的教育情怀，向世间折射出晶莹的、柔和的华光，照亮了一代又一代学生的心灵。回忆这些年走过的教育路程，总有一朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。在日常的教学中， 有些学生学习成绩相对较弱， 经过观察，我发现，他们不是不愿意学习，而是没有找到合适的方法、没有浓厚的学习兴趣。 如果注重对他们兴趣的培养， 再交给他们合适的学习方法， 在这个过程中不断加以引导和督促， 他们是会慢慢成

2、长起来的。我们班的张天宝、董兵兵同学就是这样的典型。上周日的第二节夜自习，是我们班例行的学生自主考试时间。学习委员告诉我，班里有3 名同学没有出英语试卷（我们班的自主考试每周举行一次，试题由学生自己出，交叉做，谁出题谁改试卷， 6 科轮流考试，刚好今天轮到考英语） ，没出试卷的同学分别是郑志、张天宝、董兵兵。郑志由于刚进我班，对一些班规还不太熟悉， 就安排了他的同桌负责给他补习班规。 然后把张天宝和董兵兵喊出了教室， 两位同学英语很差， 没有任何基础。对于出题，有3 个难处，其一，根本看不懂题，不知道该出什么难度的题目；其二，自己不会做，万一做题的同学让他们讲题，他们不会讲，感觉很丢面子；第三

3、，由于不会，对出试卷感觉很难，也有点反感。结果心一横，我就不出，爱怎么办怎么办吧。前两个是知识问题，第三个是思想问题，只有思想端正了，才能踏踏实实的去学习知识。 我得先从思想上让他们有一个正确的认识。于是就和他谈人生、谈理想、谈生活中的点点滴滴，帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。有了正确的思想，再和他们谈学习就容易的多了。他们的基础太差，什么都不会，就要求英语从单词开始学起。我就和他们讲单词记忆的链式记忆法，讲艾宾浩斯遗忘曲线。教他们怎样用链式记忆法记住新的单词，用艾宾浩斯遗忘曲线去有针对性的复习。 并且和他们一块制定英语学习计划， 张天宝每天背5 个单词，董兵兵10 个。以一周为一个阶

4、段，每个周日他们互相检查，然后我抽查。最后他俩还提出，他们自己出的试卷能不能做一点改变。成绩好的同学就按照平时考试的试卷模式出题，成绩不好的呢，可不可以出一些背单词的题目，像默写单词、短语，做一些简单的对话等，这样成绩好与不好的同学都有适合自己的考试试题，便会积极主动的投入到考试中去。我很真诚的接受了他们的建议， 事后就和学习委员商量， 以后的英语试卷就按照两种模式出题，一部分同学做简单的试题，一部分同学做正常的试题。经过这些年的教育实践，我深深的体会到：教育这样的学 生，不是一天、两天、一次、两次、一个老师、两个老师的事， 而是需要各科老师齐抓共管、坚持不懈的引导帮助。虽然，这离 我们让学生

5、成人成才的教育目标还有一定的差距，但是，只要我们采取有力的措施，帮助学生树立正确的三观， 和他们建立良好 的师生关系，我们的教育就一定会得心应手、左右逢源！我的教育故事演讲稿精选第二篇：我的巴掌高高举起来，然而作为我们教师，每天面对的是几十个活生生的孩子，他们 有思维、有眼睛、有感情。你观察他们，他们也在观察你，心与 心的较量，心与心的碰撞，或成拉锯战，或成胶着状，或胜或负， 或敌或友。在师范毕业后的第一个年头，我就开始任教了，毫无经验 可言，然而，都开学两个周了，马校长却叫我接任班主任。同事 们特别关照：你别逞能，最好不当班主任，那是一个连神仙都挠 头的班级，我本来并不想当那个班主任，但听同

6、事这么一说，我 的好胜心倒勾起来了，初生牛犊不怕虎，这年头谁怕谁。堂堂四 年大学白上了？几十本教育经典白读了？我倒要领教领教，明知山有虎，偏向虎山行。上午第三节课，该我上课了，教务处李主任隆重介绍我后 走了，伴着学生稀稀落落的掌声，迎着他们好奇而挑战的目光， 我信步走上讲台粉墨登场，我没有虚套话，不说开场白，直接板书课题， 我想用美观潇洒的粉笔字和大气流畅的授课， 先发制人，露一小手，谁知，我刚一转身，背后便传来一阵大笑，全班乱成一锅粥，我猛回头，脸上淡淡微笑变成了心中一股怒火，我的脸变得铁青，刀似的目光横扫过全班40 多位学生的脸，一时间，教室里鸦雀无声，一片静寂，几乎令人窒息。这时，班长慢

7、慢站起来，指出了带头捣乱的男孩，我将手掌高高的举了起来，全班同学都惊恐的看着我，我既气愤又心痛难过，可蓦想起来什么，高举的手缓缓落下来，继而艰难一笑，继续板书课题，顺利的完成了我的第一课。下课后， 那个男孩跟我回到办公室， 我平静问： 你叫什么？说说怎么回事？男孩头低低的，脸红红的：老师，我叫杨进，前几天听说咱班要来一位新的班主任， 我自己制作了一个鬼脸， 炫耀的同时顺便挑战一下老师， 但您见了以后并没有打骂， 我们都觉得您和其他老师不一样， 打心眼里佩服您， 今后您说啥就是啥，我们都听您的， 。我不禁又好气又好笑：恶作剧还挺有心计。我突然为刚才的一幕害怕：如果一旦我的手掌落下来，尽管可倾出一

8、时恶气，痛快了； 但是毕竟打去了教师的尊严， 伤害了学生的自尊心和自信心，也拉大了师生之间的距离，那是一个可怕的后果，那是一种失败的教育啊！后来，我从任课老师那了解到，高进这个学生平时学习不认真，很是叛逆，经过这个事情后，我给予了他更多的关注，他的学习态度也变得好多了作为一位教师，在我们的粉墨生涯中，如果遇到突发事件或与学生发生了矛盾， 那么你一定要冷静冷静再冷静， 要以一位宽厚师者的大爱与智慧，审时度势，沉着解决，最终一定会有金色的收获回报于您！我的教育故事演讲稿精选 第三篇：高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰， 但我

9、是学生眼里最美最美的老师； 我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至关爱我的学生。 正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱， 我教的孩子能快乐成长， 我的教师生涯也充满阳光和快乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜爱这样一首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂 / 不好说我们一无所有/ 我们拥有同一颗火热的太阳 /我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着期望当初， 我把它工工整整抄在我日记本扉页上的时候， 用爱撒播期望，用真诚对待学生便

10、成了我无言的承诺。一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。 正因它包含着浓浓的师爱。 马尔克姆？戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了 一一写得很好！这 句话极大鼓舞了他的自信， 让他看到了自己的潜力，找到了自己 前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也 热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。在我读到这四个字之前，我 一向不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，戴尔凯夫说， 直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后， 我又写

11、了一则小故事，这是我一向梦想着去做却不坚信自己能做 到的事情。之后，在读书的业余时刻，他又写了许多小故事，每 一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评 价。她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。戴尔凯夫说。精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但 是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星， 温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一 团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转 学到一个陌生的学校，个性自卑，但是班主任刘老师给了

12、我热情 的帮忙和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是 个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有 信心的时候也鼓励我：哀兵必胜！你会成功的！结果我不负众望， 考了全校第一的优异成绩！ 还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！你是个优秀的老师！你有一颗真诚的爱心！我 的孩子放在你的班里很放心！ 我听了真的十分欣慰和自豪！ 记得 有人曾说过：我曾想做一个伟人，但没有成功；之后我又想做伟 人的妻子，业已失败；此刻我想通了，我要做伟人的老师。看着 孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。因此我在和孩子们相处中，更多的

13、是他们以热情的鼓励和 殷切期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用完美的语 言激励他们，用真善美的故事启发他们， 快乐洋溢在孩子们的脸 上，幸福荡漾在他们的心头！我以前讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜 的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜 进了老师伦纳德夫人的班级。 老师长得很美，每一个孩子都喜爱 她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人。正因 那里有个不一般的缘故 一一低年级同学每年都有一次耳语测试： 孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上 轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。 可丽娜的左耳先天 失聪，几乎听不见任何声音。她

14、不愿把这事说出来，以免被人嘲 笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵， 而只注意你重复的话对不对，因此，每次测验时，丽娜都假装用 手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想： 老师会说什么呢？以前，老师一般会说天是蓝色的或者你有没有一双新鞋等。最后轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右 手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师 的话了。她静静等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话 仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心， 这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻说： 我期望你是我女儿！这短短的一句话，给了一个常

15、受嘲弄的残疾儿童以震撼内 心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑； 正因她知道自己最爱的老师也爱自己！乌中斯基说：教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。每一个孩子都是祖国的期望，民族的未来。对每一个孩子 我们都就应耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满期 望，真诚爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓 的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，必须会有更多的奇迹和惊喜。人生正因事业才显示生命价值。 我没有慷慨激昂的豪言壮 语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒珍惜宝贵的时刻，真 真切切爱着所有的学生，踏踏实实做着该做的工作，这，就是我 的平

16、凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结 束语一一一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事 时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临 死的时候，他就能骄傲说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。谢谢大家！我的教育故事演讲稿精选 第四篇：我自豪，我是一名班主任！人生无梦显得苍白，我曾经的梦想是做一名英姿飒爽的女 警察，但在高考录取时却被调剂到了师范院校，大学生涯教会了我许多，也使我逐渐爱上了教育事业， 毕业时我在心里默默的发 誓我将把我一生的热忱、勇气、智慧都献给我深爱的教育事业。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：当一名 老师不容易，当一名班主任更不

17、容易。在班主任工作中，我感触 颇深，有几分劳累，几分收获，我品尝过失败的苦涩，也享受过 成功的甘甜。从教四年多来，我有两年时间当任班主任工作，在 这短短的两年班主任生涯中， 孩子们给了我很多东西， 他们让我 笑过，让我哭过，也让我感动过。我感谢他们，是他们让我在过 去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就 感。杨云啸是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小 脸黑黑的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。 每天闯祸最多， 而且无论你怎样说服他， 他也不会说一句我错了。 他对待任何一 个老师的态度都是高昂起脖， 用不信任的眼光看你，对我也是一 样。他的这种态度真的把我气的不得了，

18、有时我想：这哪里是个 孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说杨云啸太难管的时 候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为 力了。就在我不知所措时，我惊异发现了他的闪光点：他很聪明， 写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从此，我每天都用爱的目 光去迎视他的漠然。渐渐的，他的漠然淡了，也许他感受到了老 师不嫌弃他，有时也很喜欢他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻摸着他的头心平气和对 他说；杨云啸，你又犯错了，老师知道你不是故意的，只是有时 管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。 此时，他不说话，把头低下了，眼角也湿润了，但是他的倔强， 使他努力不让

19、眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻说：老师，我 错了！就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我终于 等到了这句话，是多么的不容易呀！从此以后，他能够认错了， 虽然经常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他终于可以 诚恳听我的劝告了。这世上有最后一排的座位， 但不会有永远坐 在最后一排的人，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低 贵贱之分。我相信我所给他的每一份叮咛， 每一份鼓励都将使他 向正确的人生路上靠近。记得有一次孩子们去上信息课，我在教室里批改完作业后 觉得很困，就趴在桌子上休息，上完信息课后有几个孩子先回来 了，他们走到教室门口看到我睡着了就小心翼翼走进来，这时一 个孩子小声说

20、：老师太累了睡着了，另一个孩子说：我去教室门口，叫他们小点声，同学们还离着教室老远我就听到一个声音在 说：你们轻点，老师在教室睡着了，孩子们一下就安静了下来， 轻轻走进教室，其实我并没有睡着，在那一刻我好感动，我努力 使自己的眼泪不流出来，我在心里说：孩子们，谢谢你们。当我 教师节收到他们的一张张贺卡时，我心里有一种说不出的高兴。 康康把我的刘写成了柳树的柳， 外生三美送了一个漂亮的发夹给 我，她这样写到：我的老师有一头乌黑的长发，大大的眼睛，把 发夹送给您，希望您更加美丽，班长玲儿还用歪歪扭扭的毛笔作 了一首小诗给我：你看，或者不看，我就在那里，喜欢着你；你 在或者不在，我们都在那里，不闹不

21、跳；你快或不快乐，牵挂就 在那里，不增不减。学生的许多卡片都是用树叶、小草、沙子、 小石头拼成的，一张张都那么独一无二，都那么弥足珍贵。在爱学生的同时我也对安全教育紧抓不放。有句话这样 说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任， 我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得 叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮 嘱学生：路上要小心，注意安全，先回家！放假了，要叮嘱学生: 上车下车注意安全，放假期间不许私自外出， 必须在家长带领下 或在家长的同意下外出，还要按时回家。我想，在座的老师们都 与我感同身受吧！爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上 注入

22、我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮调皮小 子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心； 帮羞涩的小男孩敞 开心怀。孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势（你行！你真棒！ ） ；孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；孩子们自卑的时候， 爱心是一轮温暖的太阳。 教育是一项需要爱心传递的事业， 没有爱便没有教育， 我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。老师的一次抚摸，一句夸奖，一次关心都会成为温暖学生心灵的良药。老师们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切的

23、学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！这样许多年后当你回首过往的岁月时你才能无怨无悔说一句： 我自豪，我是一名班主任！我的教育故事演讲稿精选 第五篇：到 XX 年，我的教学生涯就要踏上第 20 个年头了。在近20 年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、 帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。18 岁那年， 我踏上了工作岗位。 因为自己看上去也

24、像个大 孩子，很担心班级里的学生不服自己， 当时我想我必须在气势上 镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课 堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各 类错误，还免不了的批评几句。开始我还沾沾自喜，因为课堂纪 律特别好，学生看到我也很“恭敬”可是一段时间后，我开始觉得 课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。看到有的学生在课 堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着 急了。我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课 上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第 二天，这个班级的班主任找到我，说 你知道吗，同学们说，你 昨天上课的