浅谈五四精神对当代大学生个性发展的启示-2019年教育文档

1、浅谈五四精神对当代大学生个性发展的启示随着我国社会的进步，特别是教育事业的发展，当代大学生群体逐渐成为我国青年群体中最为重要的组成部分。由于当代大学生的个性成长与社会的稳定和发展息息相关，因此如何引导他们的个性健康发展便成为一个值得思考的问题。回顾历史，五四青年在当时的社会背景下，也曾追求个性发展。他们不仅冲破了传统思想的枷锁，更为重要的是能以爱国主义作为精神内核，以振兴中华为己任。针对当代大学生个性发展中的种种问题，我们需要从五四精神中汲取有益借鉴，从而帮助他们培养积极健康的个性。五四精神的内涵五四动运，是以青年学生为领头军的中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国动运。在五四动运中，青年学

2、生创造并传播了五四精神，使之融入中国青年群体的血脉之中，引领着一代又一代热血青年崇尚爱国、进步、民主、科学，以实际行动追求国家富强、民族复兴。在五四运动的历史进程中所形成的五四精神具有深刻而丰富的历史内涵。1、爱国主义精神爱国主义是五四运动的源泉。五四运动是中华民族的爱国精神在帝国主义新的侵略欺压下的大迸发。在五四运动中，青年学生高扬爱国主义旗帜，为了维护国家主权和领土完整，与卖国的北洋政府和腐败官僚进行了不屈不挠的斗争。即使是在北洋军阀屡次逮捕示威学生，且逮捕人数成倍增多的严峻形势下，青年们仍然毫不畏惧，一切以国家民族利益为重，视死如归。这充分体现了广大青年学生为了祖国的权益和尊严不受破坏，

3、宁愿牺牲小我也要坚持抗争的爱国主义精神。民主科学精神追求民主与科学是五四运动的核心内容。在五四运动中，民主与科学成为青年知识分子反对封建旧文化和旧制度的锐利武器。他们置个人生死于度外，执著真理，追求光明，高举民主的旗帜，向封建专制制度发起了彻底的、不妥协的进攻。五四青年冲破封建罗网，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革。他们敢于怀疑那些看似天经地义却不切实际的陈腐教条，以科学的思维，用理性和科学来衡量一切。五求真务实精神在五四运动中，广大青年学生走出课堂，深入到人民群众中去宣传和发动，取得工人阶级的和理解和支持。从而形成了一条以青年学生为领头军，以工人阶级为主力，小资产阶级和民族资产阶级广泛

4、参加的统一战线。这条统一战线显示了人民群众联合斗争的伟大力量，使得五四运动最终取得了胜利。通过五四运动，青年学生认识到工人阶级力量的巨大，他们以求真务实的态度，深入到工人群众中去开展宣传活动，把救国救民的真理传播给具有实践斗争经验的工人队伍，从而加快了马克思主义和工人阶级相结合的步伐，促进了中国工人阶级登上政治舞台，成为中国新 民主主义革命的主力军。当代大学生的个性发展现状当代大学生的个性特征当代大学生处在一个复杂多变的时代背景中，进入二十一世纪，在全球化的大环境中，政治、经济、文化、科学技术各方面的变化， 都极大的影响着当代大学生的个性发展。他们关心社会和国家的进步，具有较强的参与意识；他们

5、渴望适应社会，对知识和技能的重要性有深刻的认识；但往往有的人会缺乏信仰，自律性不强，具有实用主义倾向。当代大学生的个性发展总体上表现为：思维方式上强化了自主性和自尊心当代大学生的思维方式上，不仅独立性、批判性和创造性大为提高，还具备了较好的灵活性和变通性。他们对新事物、新环境有较强的理解和适应力，他们容易理解和接受新事物，对新环境也有较强的适应能力。他们拥有自己的观点，对所发现的问题善于思考并运用自己掌握的知识主动设法去解决，而不是盲从他人，人云亦云。由于社会地位的特殊、知识才能的增长以及自信心和独立性的增强，他们极力罢脱外界的束缚和干扰，希望掌握自己的命运。也正是由于自信心与独立性的增强，往

6、往听不进某些批评意见，甚至反感、抵触和反抗；对许多问题的看法易走极端，存在偏执和逆反心理。情绪和情感极其丰富，自我调控能力弱化当代大学生情感鲜明，大多疾恶如仇、善恶分明、富有正义 感，情绪和情感极为丰富。然而，生理与心理等方面的因素，往往使得他们的情绪和情感具有不稳定性，具体表现为情感的波动性较大，情绪起伏不定，偶尔容易被表面现象所迷惑。所以在很多情况下，他们还不能很好地调控自身的情绪。具有远大理想和成才愿望，易陷入功利化当代大学生都憧憬且设计着自己的美好未来。在个人理想和社会理想的关系上，一部分大学生能注重两者的有机结合。但另一部分则往往表现为现实化和功利化，讲究实惠的思想相当普遍。 也有一

7、些大学生由于无法处理理想和现实的冲突而做出不恰当或极端的举动，从而葬送了自己的未来。当代大学生的个性偏差及形成原因1. 当代大学生的个性偏差表现1）个性存在偏执、自私与孤僻的方面，有悖集体主义道德原则当代大学生具有鲜明的个性特征。强烈的成功欲望能够帮助他们冲破传统习惯势力，充分发挥潜能和创造力，从而推动个人和社会的发展。但也有为数不少的大学生对个性的理解存在偏差。 他们在强调个性的同时逐步淡化甚至丧失对国家、集体和他人的责任感，丧失开朗热情、团结互助与自我牺牲的精神，呈现自私孤僻的心理倾向，使得个人主义在一定范围内有逐步蔓延的趋势。 更有部分大学生正走入精神误区，片面强调自我需要的实现。 他们

8、只讲个人利益而不讲他人和集体的利益，只要个人自由而不要组织纪律。2) 片面追求个性张扬，逐步丧失合作精神与合作能力。在呼啸而来的商业化进程中，当代大学生耳闻目睹了形式各异、 充满风险的激烈竞争。为数不少的大学生因此认为优胜劣汰是现代社会的唯一法则。要取胜、要崭露头角、要出人头地，就必须压过别人；不拼搏、 没有 奇货 ， 就不能保持 唯一 的地位。因而， 很多人没出校门就摆出一副各奔前程的架势，做事情往往神秘、独断独行。他们认为自身个性得到张扬、优势得到发展才是最终压过对手的竞争砝码，而与他人合作无疑是暴露自己、削弱自身竞争力的愚蠢行为。所以他们交际意识淡化，宁愿独来独往、孤军奋战，而不愿意与他

9、人进行交流与合作。3)只强调自我价值的实现及个性优势的发展，忽视个人全面发展许多大学生对自己感兴趣的或能够发挥自身优势的科目与课程十分重视，学习上主动、热情、刻苦，成效也较为明显。但对其他课程则有明显的抵触情绪，往往漠然置之、得过且过。部分较为偏激或自以为极富 个性 的学生甚至放弃了这些没有意义 的课程，认为不及格也无所谓，甚至有种个性得到 张扬 的酣畅与荣耀。很明显， 这种心态是主观忽视甚至主动放弃个人全面发展所产生的一种畸变。当代大学生个性偏差的成因分析社会政治经济环境的影响当代大学生是伴随着改革开放成长起来的。中国社会发生的巨变体现在人们生活的方方面面。市场经济的大潮不仅带来了物质产品的

10、极大丰富，也引起了人们思维方式与道德观念的根本变化。 由于当代大学生所受到的共产主义信仰的教育与现实生活之间存在一定程度的差距，因此他们在面对现实时，往往会作出浮躁与急功近利的抉择，从而渐渐忽视了精神领域的需求。文化环境的影响传统文化与现代西方文化的交融，使当代大学生在一些观念选择上面临两难境地。传统文化中的先入为主与无形渗透和新文化的吸引之间会在一定程度上产生对抗。而他们往往认为自己对于新文化的精神已经全盘接受，殊不知， 将新文化纳入原有的文化体系会面临诸多的选择。正是在这个融合的过程中，他们很容易产生个性认知偏差。全球化环境的影响在经济全球化的大背景下，当代大学生的视野比以往更开阔， 更愿

11、意接受新事物。互联网与信息革命打破了人们传统的生产方式与生活模式，大学生对网络与信息技术也表现出前所未有的热情。追求效率和谋求互惠是经济运作的基础，在此影响下，大学生们更加推崇竞争与效率，更加追求一种简单、明朗和高效的生活方式。家庭环境的影响当代大学生多为20 世纪 80 年代出生的年轻人。他们大多是独生子女，成长环境相对比较狭小与封闭，加上紧张的学业和就业的压力，使他们的心理相对孤僻和敏感。自我为中心的意识较强，团结协作的能力相对较弱；自我期望值较高，应对挫折的能力相对较差；自由权利意识较强，责任意识相对淡薄。在日常的学习生活当中，他们不善于交流，不能很好地融入集体，自卑与自尊同在、理想与失

12、落共存，从而产生了独特的个性特征。三、 五四精神对当代大学生个性健康发展的启示对比五四青年的个性发展，我们不难发现当代大学生的个性发展中出现偏差的根源在于没有树立起正确的世界观、人生观和价值观， 没有将自己的个性发展与国家民族的命运紧紧联系在一起。 因而我们需要以五四精神为指引来帮助当代大学生建立起积极健康的个性。（一） 民主科学精神指引下的与时俱进的个性五四运动唤醒了 沉睡 中的中国民众，从此， 在封建专制中生活了几千年的中国人开始了争取自由、平等、 民主的伟大斗争。新中国成立后，特别是改革开放30 多年来，中国的民主法制建设有了巨大的进步。当代大学生是推进社会主义民主进步的重要力量， 这是

13、因为大学生是我国社会生活中最活跃的人群，对民主的要求高于其他年龄层。在建设社会主义法制国家的新的历史背景下， 依法治国已成为一种国策，成为中国走向繁荣富强的根本保证。（二）探索创新精神指引下的创造发展的个性我们正在实施的改革是历史赋予当今国人的使命。改革的价值目标和改革的每一步深入都要求改革的实践者必须具有革新 精神，而最主要的是要有一种革新意识。只有这样，改革才能 被认可、拥护并积极推行。这就要求当代大学生同五四时期的青 年一样要有创新意识，破旧立新，敢闯、敢干、敢为天下先；锐 意进取， 以积极的心态对待改革中出现的一些问题。（三）自主自强精神指引下的积极进取的个性当代青年应有积极进取的人生

14、态度，不悲观，不厌世； 遇到挫折时不消沉， 不气馁， 一往无前。人生旅途是不平坦的， 有顺境， 也有逆境。身处逆境而不灰心才是正确的生活态度。 这里需要强调的是，自立自主并不是要求当代青年以自我为中心，以个人为本位。个人的生存离不开社会，处理好个人与社 会的关系是极为重要的问题。当代大学生应当以社会为本位，把社会整体利益视为最高利益， 同时重视自己积极进取的个性的培 养。（四）求真务实精神指引下的注重实践的个性当代大学生独立意识强，成人感与日俱增，生活空间和人际 交往关系扩大，并且要承担一定的社会责任。而社会经验的丰富 与主观能动性的发挥，可以产生新的认识、新的需要和情感，也 就有了新的态度和

15、习惯，从而产生新的个性。因此，思想教育的社会实践在大学生的个性形成中具有举足轻重的作用。而他们参加校园文化活动和社会实践的过程，就是一个自我评价、自我教育、 自我提高的过程。当代大学生应积极参加各种社会实践活动，增强自身的社会责任感和历史使命感，让自己在社会活动中得到锤炼，从而形成和完善自己个性品质。（五） 爱国主义精神指引下的乐于奉献的个性爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，它作为一个历史范畴，在不同的时代背景下有着不同的内容。如果说五四时期的爱国主义表现为青年们追求个性的行动，那么在中国特色社会主义建设的今天，爱国主义乐章中的主旋律则应是热爱社会主义祖国，热爱党所领导的社会主义现代化事业，奋发图强，报效祖国。大学生的良好个性有助于社会责任感的培养，而强烈的社会责任感又为大学生的个性形成与发展注入时代的内容。只有当集体与社会具有强大凝聚力和坚定的共同目标时，个人的个性发展才能以充沛的能量在更为宽广的领域获得有益的成果。反之， 也只有个性发展才能促进集体与社会的前进。因此当代大学生需要将自我个性