2021届九年级10月月考化学试题

1、【九年级】 2021 届九年级 10 月月考化学试题第i卷（，共40分）温馨提示：1。在回答第一卷之前，考生必须用2B铅笔在答题卡上写下自己的姓名、考试编号和考试科目。 2. 选择每个小问题的答案后，用 2B 铅笔涂黑答题卡上相应的问题编号。如果你需要改变，用橡皮擦擦，然后选择画其他答案。不能在试卷上作答。 3. 考试结束后，将试卷拿走并妥善保管，归还答题卡。一、你会选（每小题只有一个正确选项，120题每题1分，21-30题每题2分，共40 分）发现元素周期律和元素周期表的科学家是谁a. 道尔顿 b. 阿伏加德罗 c. 门捷列夫 d. 拉瓦锡小明在化学课上建议，可以用干净的石灰水来测试呼出的气

2、体是否含有大量二氧化碳这一过程而言，属于科学探究环节中的a 、建立假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论下列过程中发生了化学变化的是a 、木材燃烧B.酒精挥发C.矿石破碎D.铁水铸入锅中、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是a 、 从液态空气中获取工业氧气。氧气用于炼钢c 铝合金用于飞机制造d 用钨作灯泡中的灯丝如果你不小心撞倒了酒精灯，溢出的酒精在桌子上燃烧，你会采取什么应急措施a .拔灯火警电话119b.用湿抹布盖灭c 、拿着试管加热试管中的物质D.逃逸空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是a 、氧是空气中含量最丰富的元素b. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的

3、15c 、从空气中分离出来的氮在化学上是不活泼的，可以用作食品保存的保护气体d. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好实验结束后，以下仪器的放置方法是正确的abcd下面的陈述是正确的a铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体b、催化剂的作用是加速物质的化学反应速度c 空气的成分中，氧气占21%，氮气占78%d、工业上利用空气制氧不是一种分解反应下列物质属于纯净物的是a、医用生理盐水B.冰和水共存冷却c 雪碧饮料d 高锰酸钾加热制氧气后的剩余固体物质食品包装袋通常装满一定的气体，以延长食品的保质期。最好的加油方式是a o2b n2c ard so2当碘和镁在室温下结合时，速度

4、非常慢。如果滴下几滴水，它会发生剧烈反应，生成碘化镁，形成美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是a 、反应物B.氧化剂C.催化剂D.还原剂、小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确a、红磷的用量不会影响实验结果b 燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4 5c、红磷燃烧会消耗空气中的氧气，从而降低容器中的压力并升高水面d 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度. 将氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾的混合物放入试管中，充分加热反应完成后试管中剩余固体物质有a 、 1种B.2种C.3种D.4种鉴别氢气（可燃）、氧气、氮气、空气四种无色气体，最简便的方法是a 、 测量它们的密度B.

5、 一个接一个地闻c .用带火星的木条分别伸入四种气体中d.用燃着的木条分别伸入四种气体中. 以下陈述不正确a、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费b 、 在实验过程中，如果药液的剂量没有规定，应服用 12Lc、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角d、使用量筒测量液体时，应保持视线水平，使其处于量筒内液体凹面液位的最低部下列实验现象叙述错误的是a、硫磺在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰。铁在氧气中燃烧，到处都是火花c .木炭在氧气中燃烧发出篮紫色火焰d.磷在空气中燃烧放出大量的白烟. 医院在向患者输送氧气时使用了与右图所示类似的设备。该设备的错误之处在于a.b导管连接供给氧气的

6、钢瓶b 、 使用该设备观察是否有氧气输出c.b导管连接病人吸氧气的塑料管d、该装置用于观察氧气输出速率下列有关氧气的叙述 , 正确的是a、当红磷在氧气中燃烧时，会产生大量的白雾。氧气是一种可燃气体c. 在任何情况下, 氧气都是无色气体d. 铁生锈是缓慢氧化19. 当加热试管中的液体时，以下哪项操作是正确的a 为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜b、所含液体的体积超过试管体积的1/3c 加热过程时，先不停移动试管使液体中下部均匀受热d、加热时，试管口可以面向自己，但不能面向其他人20 某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为 45l ，倒出部分液体后，俯视 量筒液面读数为30L,则倾注液体

7、的体积为a. 等于 15lb. 大于 15lc. 小于 15ld. 无法确定. 实验室加热约 150L 液体，可使用的仪器如下：a、b、c、d、. 以下关于氧化反应的陈述是正确的a .物质与氧气发生的反应叫做氧化反应b.氧化反应一般都要放出热量c 、 氧化反应不一定是化学反应，但化学反应必须是氧化反应。 D. 人和动物的呼吸并 不缓慢.关于“物质一一在氧气中燃烧的主要现象一一所属反应类型”的描述正确的是a 、铁-剧烈夕烧-分解反应B.硫-弱淡蓝色火焰-氧化反应c.木炭一一发出白光一一化合反应d.蜡烛一一发出白光、瓶壁有水雾一一化合反应. 以下所示的实验装置或操作是正确的a .空气中氧气含量的测

8、定b.制取氧气c.制取氧气d,铁丝燃烧.一部分纯氯酸钾固体a和另一部分氯酸钾固体B与少量二氧化镒混合。氯酸钾的两部分质量相同。当同时加热a 和 B 时，可以正确表示生成的氧气质量随反应时间的变化的图像是.在下列情况中：煤的燃烧；工业废气任意排放；燃放鞭炮；飞机、汽车 尾气的排放，可能导致空气污染的是a b. c. d. .No是空气污染物之一，但少量的No可以扩张血管，增强人体记忆。No几乎不溶于水，其密度低于空气。在正常条件下，它很容易与氧气发生反应。实验室收集no 的装置是对催化剂的反应机理正在探索之中 , 人们普遍认为催化剂与反应物一起参加了化 学反应 , 生成了易分解的中间产物 , 现

9、有如下两个化学反应:(1)+O2=O2 (2) x+O2=+xo2这两个化学反应的总反应式:主题网络是 x+o2=xo2. 根据催化剂的概念判断, 是催化剂的物质是a 、 o2b 。 c 、 xd 。氧气某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质将砝码放在右圆盘上，将砝码放在左圆盘上，固体材料的质量为.8g（1 克以下用游码） ，如果按正确的方法称学生所说的固体的实际质量是多少a 9.2 g b 9.8 g c 10.8 g d 10.2 g30. 对于以下实验中指定容器中的水，说明并不反映水的主要作用abcd真实的验假装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧以收集氧气解释集气瓶中

10、的水：吸收释放的气瓶中的水：通过水体积的变化得出 o2 体积集气瓶中的水：冷却防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：便于观察蜡烛在瓶中燃烧的现象十月第二学期第2022 学期第一学期第2 中学第二学期学年考题化学第二卷（非，共60 分）温馨提示： 1、答卷前请将密封线内的项目填写清楚。2、请用蓝（黑）墨水的钢笔或蓝（黑）笔芯的圆珠笔或中性笔将答案工整、清晰地写在试卷上。 3、考试结束后，将本 答题卷交回。二、 你可以分析并填写：（共27 分） （3 分 ）根据下图用仪器名称填写：石棉网上加热的是什么取液体体积的是生活中的废物可代替图中仪器d.（ 9 点）下图是测量空气中氧含量的装置。回答以下问题指出仪器a

11、 的名称 :2） 燃烧物质的现象反应的文字（符号）表达式为：4） 在实验中，钟罩的变化是反思与评价：在实验中，若红磷太少，测得氧气的体积分数会，（填“偏大”、 “偏小”或“不变”，下同）若装置的气密性不好，测定氧气的体积分数会。6） 燃烧后，集气瓶内的剩余气体主要是氮气。结合本实验，推测氮的一个化学性 质是。在上述实验中，能否用细铁丝来代替红磷进行同样的实验？原因。（ 3 分）在短文中，用你所学的知识在问题后面的空格中填写符合问题意思的数字。氧气在通常情况下是无色无味的气体；氧气不易溶于水；在标准状况下，氧气 的密度为1.429g/l ,高于空气； 向炼钢炉内吹入纯氧可以提高炉温，精炼优质钢；

12、 液氧也可用于航空航天；氧与硫、铁和木炭发生反应；氧气是氧化的。其中属于氧气的物理性质的是，属于氧气的化学性质的是，属于氧气的用途的是。（5分） 加热深紫色固体 a,得到固体B和C,同时得到无色气体 d。将带有火星的魔法条放入D,木条将再次燃烧； 将B加入无色溶液e中，立即得到气体 D和生命 中最常见的液体氧化物 f 。经过分析， B 的质量和化学性质在反应前后保持不变。1）写出以上物质名称：bcf2） 写出反应的化学反应表达式;3） b 在反应中扮演的角色是。（2分）以下物质：氮液态空气，氧化汞，矿泉水高镒酸钾，二氧化镒，铁冰和水的混合物。其中有纯物质（都有序列号）和混合物（ 5 分）完成细

13、铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。（1）操作步骤： 用砂纸将铁丝磨成亮银白；绕着火柴杆旋转： 点燃火柴杆，将铁丝伸进装有氧气的集气瓶中。（ 2）反应的现象是（ 3）铁丝燃烧和熔化时发生的变化是一种变化。（ 4）用反应表达式表示该化学反应：（ 5）问题分析与反思：做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内预先装有少量水，其目的是； 如果火星不是到处都是，可能的原因是（写一个原因）：三、你会探究和实验：（共33 分）（ 13 点）右边的图片显示了实验室中从高锰酸钾制备氧气的装置。回答以下问题：1）指出图中标号仪器名称：2）更正设备图中的两个错误：，。3）实验室制取氧气主要有以下操作步骤：a 、 把水管从

14、水箱里拿出来。B. 关掉酒精灯c 收集氧气d 检验装置的气密性e 、 装载药物、组装和固定仪器f 将充满水的集气瓶倒在水槽中，点燃酒精灯给试管加热请按正确顺序排列操作序列号：4）实验过程中出现下列情况的可能原因是： 水槽里的水呈紫红色；实验结束时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂：（5） 发生反应的文字表达式（或符号表达式）为，属于反应类型。（ 6）收集氧气时可用排水法收集，是因为，也可用法收集，是因为（ 7）氧气检查的方法是。38（4 分）请根据所学化学知识回答：（1）图 2 实验操作的目的是（ 2）实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气的实验，还需要补充的仪器是，

15、写出该反应的表达式在实验室里，过氧化氢被用来制备和收集一瓶纯氧。最好的选择是图 1 中的仪器39 （ 6 分）蜡烛熄灭时，总会有一缕白烟，它的成分是什么？有人提出如下假设：a 、 白烟是燃烧过程中产生的二氧化碳。 B. 白烟是燃烧过程中产生的水蒸气。 C. 白烟 是由石蜡蒸汽冷凝而成的石蜡固体实验：（1）吹灭蜡烛，立即用内壁上涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了证明假设（填序号），但这样做并不能是得出正确结论，原因是。2） 吹灭蜡烛，立即用干燥的冷烧杯盖上白烟。烧杯内壁上没有水滴，表明白烟不存在3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设提供了证据，同时排除了假设

16、，因为40.（ 5 分）市场上的一些食品是用充满气体的塑料袋包装的，看起来很鼓胀。经询问，我们了解到这种充气包装主要是为了长期保持食品新鲜，保证质量，不易破碎。这是什么气体？小红猜测是二氧化碳，小明猜测是氮气。（ 5 分）假设小红的猜想正确，请你用实验方法证明。验证方法和操作的可能现象和结论假如你是商家, 你对食品包装袋中的气体有什么要求呢 ?（ 至少说出二点 ）41.水”，（5分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液一一“双氧他记得他在化学课上用过氧化氢溶液制氧。他很乐意把过氧化氢带回家到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验】小明想证明双颗粒水是

17、否无效。（1）实验过程：在试管中加入 51 “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现 木条未复燃； 用酒精灯加热试管，液体中就会产生气泡。将带火花的木条伸入试管，发现木条没有重新点燃；如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是。实验结论：过氧化氢没有失效。【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。1） 实验原理：写出化学反应的表达式。2）实验步骤；将二氧化锰装入大试管中并加入 51 “双氧水”；反应后，过滤、洗涤、干燥并称量大试管中的固体物质；比较反应前后的质量.实验结束后，小方认为，为了证明二氧化锰的催化作用，需要再

18、增加一个探索实验。【实验反思】根据实验，影响化学反应速率的因素可能如下通常状况下，人体呼出体中部分气体的含量如下表所示。（含量是指各成体积分数（体积分数）空气的含量（%）呼出气体中的含量（%）氮 7875氧气 2115二氧化碳 0.033.68水蒸气 0.065.44其他 0.910.88（ 1）请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证空气中和人体呼出气体中氧气、二氧化碳、水蒸气含量的不同，答案写在相应的空格内。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250l 两瓶）实验步骤、现象和结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量。呼出气体澄清石灰水空气浑浊度瓶中无明显现象（ 2） 只有呼出空气中的氧气参与人体的新陈代谢。从上表中的数据可以看出，氮的含量降低了。请分析原因25 （ 6 分）请你完成下面验证氧气的密度大于空气的实验报告。实验过程和现象的解释取一瓶收集满氧气的集气瓶，将瓶口向上，移去玻璃片，一定时间后，将带火星的 木条伸入瓶中 取另一个装满氧气的气体收集瓶，从瓶口取出玻璃片，同时将带有Mars 的木条伸入瓶中。带有火星的木条不会被重新点燃。大量氧气从气体收集