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文档简介
1、29 掌声 第一页,编辑于星期三:十四点 三十九分。一、自学检测时候 愿意 持久 经久不息 犹豫 讲述 镇定 落下残疾 骤然 犹豫 忧郁 渐渐平息第二页,编辑于星期三:十四点 三十九分。小组合作:1、课文中谁送给谁掌声?送给她几次掌声?2、为什么要给她掌声呢?3、掌声带给她怎样的变化?第三页,编辑于星期三:十四点 三十九分。 我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看见她走路的样子。读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子?第四页,编辑于星期三:十四点 三十九分。 体会小英的自卑、忧郁、胆小 读出第一自然段第五页,编辑于
2、星期三:十四点 三十九分。PPT模板:素材:PPT背景:图表:PPT下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛: 1ppt PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:“同学们的目光一起投向那个角落表达了同学们什么样的心情?为什么“小英立刻把头低下去?担忧、期待因为她内心的自卑展示点拨第六页,编辑于星期三:十四点 三十九分。展示点拨 小英犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来,我们注意到,她的眼圈儿红了。她很为难,很紧张,甚至有点害怕,但是最终还是克服了害怕的心理。说明了:第七页,编辑于星期三:十四点 三十九分
3、。1.是什么改变了小英的生活态度,使她变成了个活泼开朗的人 。 2.同学们为她鼓了几次掌?请找出句子。用_画出来。第八页,编辑于星期三:十四点 三十九分。展示点拨 就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈 、持久,小英感动得流下了眼泪。 这同学们的一次掌声为什么热烈、持久? 故事讲完了,教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 这次同学们是为什么而鼓掌? “感动、深深地鞠了一躬、微笑从这几个词语反映出了同学们的 给了小英很大的鼓舞。掌声第九页,编辑于星期三:十四点 三十九分。四、展示点拨:读了第1自然段,小英给你留下了什么印象? 胆小 自卑读了第5自然段,小英又给你留下了什么印象? 快乐 自信 开朗 爱与人交往你喜欢哪个小英?第十页,编辑于星期三:十四点 三十九分。小英的信第十一页,编辑于星期三:十四点 三十九分。 我永远也忘不了那掌声,因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。第十二页,编辑于星期三:十四点 三十九分。 人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的
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