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1、29 掌声 第一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。一、自学检测时候 愿意 持久 经久不息 犹豫 讲述 镇定 落下残疾 骤然 犹豫 忧郁 渐渐平息第二页，编辑于星期三：十四点 三十九分。小组合作：1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？2、为什么要给她掌声呢？3、掌声带给她怎样的变化？第三页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子？第四页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 体会小英的自卑、忧郁、胆小 读出第一自然段第五页，编辑于

2、星期三：十四点 三十九分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：“同学们的目光一起投向那个角落表达了同学们什么样的心情？为什么“小英立刻把头低下去？担忧、期待因为她内心的自卑展示点拨第六页，编辑于星期三：十四点 三十九分。展示点拨 小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，我们注意到，她的眼圈儿红了。她很为难，很紧张，甚至有点害怕，但是最终还是克服了害怕的心理。说明了：第七页，编辑于星期三：十四点 三十九分

3、。1.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了个活泼开朗的人 。 2.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用_画出来。第八页，编辑于星期三：十四点 三十九分。展示点拨 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪。 这同学们的一次掌声为什么热烈、持久？ 故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。 这次同学们是为什么而鼓掌？ “感动、深深地鞠了一躬、微笑从这几个词语反映出了同学们的 给了小英很大的鼓舞。掌声第九页，编辑于星期三：十四点 三十九分。四、展示点拨：读了第1自然段，小英给你留下了什么印象？ 胆小 自卑读了第5自然段，小英又给你留下了什么印象？ 快乐 自信 开朗 爱与人交往你喜欢哪个小英？第十页，编辑于星期三：十四点 三十九分。小英的信第十一页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。第十二页，编辑于星期三：十四点 三十九分。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的

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