【新版】苏教版五年级上册科学11地球的内部教案教学设计

1、【新版】苏教版五年级上册科学11地球的内部教案教学设计【课标落实】1本单元通过观察、实验、阅读、交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。科学知识：初步了解地球上一些与地壳运动有关的自然现象的成因。科学探究：能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。科学态度：能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料，完成探究、设计与制作，培养创新精神。在进行多人合作时，愿意沟

2、通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。科学、技术、社会与环境：了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。2本课学习内容基于课程标准课程内容中“地球与宇宙科学领域”高年段要求。14.5地球内部可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。描述地球内部有地壳、地幔和地核三个圈层。知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。【教材分析】地球的内部是苏教版科学五年级上册第3单元地球大队表面和内部的第三课时。通过前面两课的学习，学生已经认识了地球表面常见的地形，

3、了解了其变化和形成原因。本课内容深入前两课本质层面，旨在帮助学生初步了解地球内部圈层结构和地壳运动模式，初步了解地壳运动会导致地表发生全球性或小范围的海陆变迁，能初步从宏观层面解释地形高低起伏、火山地震频发的原因。本课共分为三个部分。第一部分是认识地球内部结构与地壳运动。先让学生根据地表火山喷发、地热、地震中的物质和能量推测地球内部可能是怎样的，再通过阅读资料认识人类探索地球内部的主要方法和成果，以及科学家对地球内部圈层运动模式作出的猜测。第二部分是模拟地球板块的漂移与碰撞，通过观察进一步理解地壳运动时板块之间或靠近或远离、或挤压或抬升的现象，意识到能量来自地壳下方处于对流运动状态的岩浆。第三

4、部分是认识地壳运动导致海陆变化，遵循从局部到整体的认知规律，先让学生根据喜马拉雅山上发现的菊石化石、鱼龙化石推测喜马拉雅山地区很久以前的情况，建立陆地和海洋会转化的意识；再观察地球大陆板块变化示意图，比较今天的地球与两亿年前的地球有什么不同，认识陆地的变化趋势，从而认识海陆变迁、大陆漂移也是地壳运动的结果，为今后继续认识地表变迁理论打下基础。【学情分析】学生对于地球内部结构并不是一无所知，知道地球内部有炽热的岩浆，有时会冲出地表，形成火山喷发。但对于组成地球结构的三个圈层缺乏深入的了解，更没有认识到地球内部的结构特点会引起地形地貌的变化。本节课将带领学生一起探索未知的学习内容。【教学目标】科学

5、知识：1知道地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。2通过实验，知道地壳运动的能量来自地壳下方处于对流运动状态的岩浆。3通过阅读，知道全球性大陆漂移学说，能简单解释海陆变换、大陆漂移现象。科学探究：1通过阅读、模拟实验，理解地球内部的运动模式，能解释地壳缓慢移动的原因和结果。科学态度：1保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。2乐于参与地球内部运动的模拟实验，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。3借助研讨与交流，认识海陆变迁、大陆漂移也是地壳运动的结果。科学、技术、社会与环境：1感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。【教学重点】能说明地

6、球内部的圈层结构与特点。【教学难点】通过模拟实验推测、解释地壳运动的原因和表现。【教学准备】教师材料：课件和视频，补充阅读资料。学生材料：模拟地壳运动的实验材料（烧杯、水、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、湿抹布、泡沫块、胶水或洗衣液等）。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、人类对地球内部的探索1师：同学们，我们都生活在地球上。但你知道吗，我们也只是生活在地球的表面。地球内部是什么样的吗？生：地球可以分为三部分：地壳、地幔、地核。2师：你是怎么知道的呢？生：看课外书看到的。3师：同学们，现在我们很多同学都从一些课外书中知道地球内部由三部分构成。但你知道吗，地球内部很神秘，我们无法打开地球深入到内

7、部去直接观察，但是人们对于地球内部的猜想和探索从未停止过。在此之前，对于地球内部的结构，大家都不知道，但科学家能从一些自然现象中去推测出一些结论，直到20世纪初科学家才把这个问题解决。现在来考一考同学们，看看谁和科学家一样，能通过自然现象中去推测，想试一试吗？生：想。4师：科学家通过我们前面学习过的内容，就能推测出一些结论。上节课，我们学习了火山和地震，从上节课的学习，你能推测出关于地球内部的哪些信息呢？生：根据火山喷发我们可以推测：地球内部不是空的，温度很高、压力很大，存在炙热的岩浆。根据地震我们可以推测：地球内部是不稳定的，会运动和变化，岩层会承受很大压力，所积聚的能量需要释放。（请多个同

8、学回答，教师进行汇总）5师：同学们的推测和科学家一样，认为地球内部有岩浆物质、高温高压、不稳定、会运动。在一些地方，我们会看到有一些地热喷泉，科学家通过地热推测出，地球内部有大量的热能，可能比地表温度高。设计意图：借助地表现象推测地球内部情况，让学生开动脑筋、发散思维，有理有据地表达。通过对话帮助学生进一步理清思路，引导学生根据正在喷发的火山、地震之后坍塌的路面、地热温泉这些线索推测地球内部有岩浆物质、高温高压、不稳定、会运动的特点。二、地球的内部结构1师：仅仅是这些信息还不足以确定地球的内部结构。那科学家是如何确定地球内部的结构的呢？请同学们带着以下问题阅读教材31页的内容。问题：（1）科学

9、家用什么方法探测地球内部结构？其原理是什么？（2）为什么钻井探测不能了解地球内部构造？（3）根据探测结果，地球内部从外到内分别是什么？2学生阅读。生：（1）利用地震波来探测地球内部的结构。因为地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。（2）科学家早就想钻孔探索地球的内部构造了，到目前为止，人类钻孔的深度只能够到达12千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！（3）科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层。其中，薄薄的地壳主要由各种岩石组成；地幔位于地壳和地核之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的地核，温度和压力极高。3师：（出示地球内部构造示意图）看到这个地球内部的构

10、造示意图，你觉得像什么？生：熟鸡蛋。4师：地球内部的结构就像煮熟的蛋，分为三层。地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间有何相似之处？生：将地球内部结构与熟鸡蛋类比，地壳像蛋壳，地幔像蛋白，地核像蛋黄。5师：阅读资料中说，到目前为止，人类钻孔的深度只能够到达12千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就连蛋壳还没钻透呢！为什么这样说呢？请同学们观看视频，结合视频相关知识完成活动手册第1题。播放视频：地球内部圈层结构生：观看视频6师：现在知道为什么12千米就连蛋壳还没钻透了吧！但同学们，鸡蛋模型几乎无法真实反映出地壳的厚度。用鸡蛋来模拟地球内部构造，地壳的厚度更像蛋白外面的那层膜，而非蛋壳。7师：现在我们了解

11、了地球的内部结构，谁能来总结一下？生：地球内部结构分为三层，从外到内分别是地壳、地幔、地核。地壳最薄，地幔其次，地核最厚。越往内，温度越高，压力越大。设计意图：模型可以更加直观地反映地球内部的圈层结构，也更适合一部分语言智能略弱的学生进行理解，因此，用学生所熟悉的鸡蛋这个实物进行类比，帮助学生认识地球内部结构，建构起地球内部结构示意图。教材的阅读资料篇幅有限，阅读时进行一定程度的扩充，通过阅读辅助学生完成活动手册。三、地球板块的漂移与碰撞1师：我们已经学习了火山和地震的相关知识，知道了火山和地震发生的原因其实是在地球的内部。结合刚刚学习的知识，你有没有什么推测呢？生：火山和地震需要大量的能量，

12、这些能量来源于地球的内部。2师：是的，正是地球内部的相关运动才导致了火山和地震的发生。对此，科学家对地球内部圈层运动模式提出了许多假说，请同学们齐读教材32页上方的资料。3学生阅读。4师：材料中，有一个词语出现了很多次，哪个词语？生：板块。师：什么是板块呢？生：板块构造学说将全球的岩石圈划分为六大板块。相当于把岩石圈分为六个部分，一个部分为一个板块。师补充：1968年，勒皮雄将全球地壳划分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块（包括大洋洲）和南极洲板块。5地球的表面的地形地貌是怎样形成的？生：板块在相对移动的过程中，或向两边张裂，或彼此碰撞，从而形成了地球表面的基本面

13、貌6师：我们通过一个视频来了解板块运动，再此理解何为板块。播放视频：一分钟了解板块运动。7师：我们可以通过实验来模拟一下地球板块的运动，这是模拟装置。在盛有水的烧杯里放一些泡沫块，给水加热，观察泡沫块的运动。实验要求：观察泡沫块的运动，要从不同泡沫块的运动发现相同的运动规律。将实验现象记录在活动手册上。注意事项：实验时，烧杯里可以少放一些水，或者用温水，这样酒精灯加热所需时间会短一些。另外，实验过程中烧杯温度较高，不宜触摸；使用酒精灯也要注意安全。8学生实验。9师：请同学们思考，这个模拟实验中，泡沫块、水（加入红色色素的胶水、洗衣液）、酒精灯分别模拟什么？生：（1）泡沫块模拟地壳中的地球板块；

14、（2）水（加入红色色素的胶水、洗衣液）模拟的是地球内部可以流动的岩浆；（3）酒精灯模拟的是可以提供高温的地核。10师：这个模拟实验中，是什么让泡沫块运动起来的？怎样证明？生：是水的对流运动让泡沫块运动起来的。当水没有被加热时，水的对流不明显，泡沫块运动也不明显；当水温升高，水的对流明显，泡沫块运动速度加快；当水沸腾时，水的对流非常明显，泡沫块的运动尤为剧烈。由此说明是水的对流运动让泡沫块运动。11师：这个模拟实验对理解地壳运动有什么帮助？生：这个模拟实验说明，地壳运动，需要有流动的物质去支撑。并且，地核的温度越高，岩浆流动越快，地壳板块的运动越剧烈。12师：请同学们完成活动手册。（师生一起总结

15、）泡沫块运动的力量来自水的对流运动。地球板块运动的力量来自岩浆在高温高压作用下产生的运动。地球板块运动引发的自然现象有火山喷发、地震。师：在这个实验中，如果把水换成比较黏稠的液体，泡沫块会怎样运动呢？生：运动的速度会更加缓慢。师：如果换成粘稠的液体，前期能量慢慢积累，运动会比较缓慢，但能量释放时现象也会更明显。师：通过模拟实验，你能说说板块分离、板块碰撞、板块交错是什么吗？生：板块分离：板块分离指两个同类型板块在持续外推力的作用下相互远离的过程。板块碰撞：板块碰撞是指两个同类型板块发生会合、相互挤压，形成造山带的作用和过程。板块交错：板块交错反映了板块的升降运动，表现为地壳的抬升或下沉，从而引

16、起海陆变迁，下沉形成海沟，抬升形成海岸山脉或岛弧。设计意图：因为地壳不断运动这一既定事实与学生的现实生活有一定距离，所以直接采用资料阅读的形式去了解。在资料阅读的时候，重点让学生理解“板块”这个词语。通过观察模拟装置能直观感受泡沫块和液体的运动，呈现地壳运动时板块之间或靠近或远离、或挤压或抬升的现象，帮助学生建立地壳运动的能量来自地壳下方处于对流运动状态的岩浆的意识。四、地壳运动导致的海陆变化1师：板块分离会形成裂谷，板块碰撞会形成山峰，板块交错会形成海沟或海岸山脉。我们来欣赏几张由于地球板块运动造成的自然景观吧！（展示东非大裂谷、海沟、海盗、喜马拉雅山）生：好漂亮啊！好美丽啊！2师：喜马拉雅

17、山是世界最雄伟、高大的山系。关于喜马拉雅山，你有什么想说的？生：这么高的山峰，形成应该需要很长的时间吧！3师：没错，如此壮观的山峰，形成的确需要很长时间。但是，20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山采集到鱼龙、菊石类、双壳类等海洋生物的化石。你知道这意味着什么吗？资料：菊石是已绝灭的海生无脊椎动物，生存于泥盆纪至白垩纪。鱼龙是一种类似鱼和海豚的大型海栖爬行动物。生：喜马拉雅山以前是海洋吗？4师：没错，早在4000万5000万年前，喜马拉雅山所处地区是一片湛蓝的大海。那为什么发生海陆变化，从海洋变成了现在的山峰呢？生：因为地球板块的运动。5师：由于地壳的运动，喜马拉雅山每年以0.33厘米1.27厘

18、米的速度上升，它的主峰珠穆朗玛峰每年仍以1.82厘米的速度上升。1975年，我国测得珠峰海拔高程为8848.13米；2005年，测得珠峰峰顶岩石面的海拔高程为8844.43米；2021年，我国测量登山队队员再次登顶，测得珠峰的最新高程为8848.86米。6师：同学们再看看地球大陆板块变化示意图，比较今天的地球与两亿年前的有什么不同。生：两亿年前，地球大陆板块是连接在一起的，现在则是相互分离开来的。7师：我们通过一个视频来了解地球33亿年来大陆板块运动的过程。播放视频：5分钟还原地球33亿年大陆板块运动全过程8师：你能解释一下这种现象吗？生：因为地球板块的运动，大陆板块相互远离，形成了现在的样子

19、。9师：德国科学家魏格纳对这种想象提出了大陆漂移说，和同学们的想法差不多。根据这个规律，你认为地球大陆板块以后会怎么变化？生：会不断分开。10师：因此，地球板块运动还可以引起海陆变迁、大陆漂流。请同学们把这两个现象也写在活动手册上。设计意图：虽然五年级学生已经知道火山和地震是地球内力引起的，但是已有生活经验并不足以让他们意识到整个地表都会改变。让学生根据喜马拉雅山脉的化石推测这一带过去的样子，能让他们知道海陆不是一成不变的，在局部地区会发生转换。让学生观察地球大陆逐渐分离的大陆板块变化示意图，知道全球性大陆漂移，能促进学生应用上面所学到的地壳运动知识来解释海陆变换、大陆漂移现象。五、总结拓展1

20、通过今天的学习，你知道人类是如何了解到地球的内部构造的？小结：地壳、地幔、地核的划分是根据地震波在不同物质中传播速度不同推测出来的。2这节课你还收获了什么？3教师总结：地球从外到内可以分为三部分，分别是地壳、地幔、地核。越往里，温度越来越高，压力越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。对于地球的内部，还隐藏着许多的秘密没有揭开，科学家从未停止对地球内部的探索，希望同学们能努力学习，平时多关注科学家的新发现，或许多年以后，你们成为科学家，继续探索地球的内部，为我们认识地球内部提供新的信息。板书设计】11地球的内部内部结构地壳地幔“地核一、苏

21、科五年级上册科学期末复习11阳光透过红色的玻璃纸后，会在白色的墙壁上留下（）。A.黑影B.白光C.红光D.彩虹答案：C解析：C【详解】不透明的物体的颜色由物体所反射的光色决定，透明物体的颜色由物体吸收的光色决定。阳光透过红色的玻璃纸后，红色的玻璃纸是透明的，吸收红光，白色的墙壁反射所用颜色的光，故会在白色的墙壁上留下红光。地壳的平均厚度是（）。A.2900千米B.17千米C.3400千米答案：B解析：B【详解】地球内部的构造十分复杂，科技家通过对于地震波的探究，推测地球的内部构造能分为地壳、地幔与地核三部分。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地壳的平均厚度是17千米。下列发光的物体中属于自

22、然光源的有（）。A.月亮B.电灯C.蜡烛D.雷电答案：D解析：D【详解】像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。自然发光的物体是自然光源。月亮本身不发光，不属于光源；电灯、蜡烛属于人造光源，雷电属于自然光源。观察下图：如果两面镜子间的夹角变小，镜子中的像会（）。A.变多B.变少C.没变化答案：A解析：A【详解】镜子里像的个数：两面镜子的夹角为90度时有3个像，两面镜子的夹角为60度有5个像，两面镜子的夹角为30度有9个像，两面镜子的夹角越小所成的像就越多。所以两面镜子的夹角越小，镜子中成的像越多。下列物品需要平面镜制作的是（）。A.眼镜片B.潜望镜C.望远镜答案：B解析：B【详解】平面镜成像的特点

23、是镜中的像和镜外的物体大小相等，左右相反。平面镜还可以改变光的传播方向。根据平面镜的成像特点，给出的物品中利用平面镜的是潜望镜，利用了平面镜能改变光的传播方向。眼镜片和望远镜都是采用曲面镜来实现的，比如凸透镜、凹透镜等。下面的几幅字画中，可能从镜子里看到的是（）。答案：B解析：B【详解】根据平面镜成像的特点，成的像大小相等，左右相反，符合的是选项B,选项A中的侣的单人旁应该在右边，选项C的泪比较明显，三点水儿没有在右边，选项D的玉的点应该在左边。潜望镜是利用光的（）原理制成的。A.折射B.反射C.发光答案：B解析：B【详解】反射是一种光学现象。指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返

24、回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。潜望镜是利用光的反射原理制成的。8画报纸上有“爱科学”三个字，用滴管在“科”字上滴一滴水，并透过水滴看字，看到的是（）。爱料学（溺水MPA蠹卸逬B仝洋C疙凭.D-答案：A解析：A【详解】根据题目所知，水滴形状中间厚，边缘薄，正好相当于一个凸透镜；当物体放在凸透镜焦点之内时所成的像是放大正立的虚像，据此分析判断。玻璃板上小水珠相当于一个凸透镜，透过水滴看报纸上的字，报纸上的字处在水珠（凸透镜）的焦点以内，成一个正立放大的虚像。9物体表面越光滑，反射效果（

25、）。A.越差B.越好C.不变答案：B解析：B【详解】物体的反射效果与物体表面的光滑程度有关，物体表面越光滑，反射效果越好。镜子是最好的反光物体。阳光射在室内的镜子上，镜子又能把光射在墙壁上，这是光的（）现象。A.反射B.折射C.斜射答案：A解析：A【详解】当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫反射。几乎每样东西都可以反射光，越光滑的表面，反射效果越好。下列物品中（）反射效果最好。A.白色的瓷砖B.砖块C.树皮答案：A解析：A【详解】物体的表面越光滑，反光效果越好。因此白色瓷砖的反射效果比砖块和树皮好。以下现象是由于光沿直线传播产生的是（）。A.海市蜃楼B.小孔成像C.彩虹答案

26、：B解析：B【详解】海市蜃楼是由于光的折射形成的；小孔成像是由于光沿直线传播产生；彩虹是光的色散现象，滤光现象是光的吸收与反射现象。以上选项B符合题意。13用喷水壶制造彩虹，要选择（）。通风处B.背对太阳C.面向太阳答案：B解析：B【详解】光从一种介质进入另一种介质时光的传播方向会发生改变的现象就是光的折射现象。喷出的小水滴对光进行折射，形成彩虹。在晴朗无风的白天，背对太阳喷射水雾制造彩虹。14下列光源属于自然光源的是（）。A.蜡烛B.灯泡C.荧火虫答案：C解析：C【详解】一般能够发出可见光的物体叫光源，通常分为自然光源和人造光源。蜡烛、灯泡是人造光源，萤火虫是自然光源。15阳光可以通过什么被

27、分解成七种颜色的光（）。A.放大镜B.三棱镜C.平面镜答案：B解析：B【详解】太阳光是最重要的自然光源，它普照大地，使整个世界姹紫嫣红，五彩缤纷。太阳光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象是光的色散。这说明太阳光是由各种色光混合而成的。牛顿通过（）把太阳光分解成七种单色光A.凸透镜B.凹透镜C.三棱镜答案：C解析：C【详解】1666年，英国科学家牛顿在暗室中，让阳光通过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光。透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮，看到的瓜皮颜色是（）。A.红色B.绿色C.黑色答案：A解析：A【详解】物体呈现什么颜色取决于它反射什么颜色的光。红色

28、的玻璃纸只能够通过红光，绿色是不能通过的。透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮，看到的瓜皮颜色是红色，所以A符合题意。18我们在做滤光实验的过程中，要在（）做这个实验。A.阳光下B.黑暗中C.阴天答案：B解析：B【详解】白光是由色光组成的。如果想得到某种彩色光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光过滤掉。做滤光实验时，在手电筒上罩不同颜色的玻璃纸，再用手电筒照白色物体，看到光的颜色是玻璃纸的颜色。实验要在黑暗中进行。光线从空气中射入水中会发生（）现象。A.反射B.折射C.色散答案：B解析：B【详解】光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。这种现象是光的

29、折射。光线从空气中射入水中会发生折射现象。汽车的后视镜，是利用了光的（）。A.反射B.折射C.小孔成像答案：A解析：A【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光，反射光线也是以直线形式传播的。运用光的反射的汽车的后视镜、医生用的额镜、潜望镜、万花筒，所以A符合题意。下列不属于光源的是（）。A.十五的月亮B.闪电C.点燃的蜡烛答案：A解析：A【详解】光源是指自己能发光并且正在发光的物体。闪电、点燃的蜡烛都是光源，月亮本身并不发光，它是反射太阳光照射到地球上形成月光，所以月亮不属于光源，符合题意。用蜡烛作为光源的小孔成像实验中，在光屏上所成的像是（）。A.正立的蜡

30、烛B.倒立的蜡烛答案：B解析：B【详解】光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在墨经中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。小孔成的像不仅上下颠倒，而且左右颠倒。用蜡烛作为光源的小孔成像实验中，在光屏上所成的像是倒立的蜡烛。23人类不会改变地表的活动是。拦河筑坝B.种植庄稼C.开采矿石D.围海造田答案：B解析：B【详解】拦河筑坝、开采矿石、围海造田都会对地表造成巨大的破坏，只有种植庄稼是人类不会改变地表的活动。在地球的许多地方都有温泉，通过这个地表现象，说明地球内部（）。有热水B.温度高C有水D.温度低答案：B解析：B【详解

31、】地球的内部是由不同的状态，不同物质的圈层所构成，由外向内分别是地壳，地幔，和地核，地球内部越深温度会不断升高，地球上很多地方都有温泉就说明了这个道理。雨后，空中悬浮的许多小水点像（）一样将阳光分成七色光，形成彩虹。A.三棱镜B.平面镜C.凹透镜答案：A解析：A【详解】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。所以雨后，空中悬浮的许多小水点像三棱镜一样将阳光分成七色光，形成彩虹。产生地震的主要原因是（）。A.地壳的运动B.地下的温度太高C.人类的活动【答案】A【详解】由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造

32、成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以产生地震的主要原因是地壳的运动。下列现象，不能为预测地震提供信息的是（）。A.蚂蚁搬家B.井水冒泡C.动物惊慌D.大地晃动【答案】D【详解】地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的震动，期间会产生地震波的一种自然现象。地震前兆指地震发生前出现的异常现象。依据课本知识，地震前大自然有预兆，如：井水冒泡、动物惊慌（鸡乱飞、蛇出洞、老鼠当街跑、蚂蚁搬家）等，地晃动不能为预测地震提供信息。28下列不属于火山喷发物的是（）。A.浓烟B.卵石C.岩浆【答案】B【详解】地球内部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。火山喷发时有

33、浓烟、火山灰、炽热的岩浆，卵石是水流搬运摩擦形成的。29（）不会风化岩石。A.观察猜测B.风吹日晒C.雨水冲刷D.生物破坏【答案】A【详解】风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的，外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏的作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化，风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。观察猜测不会风化岩石。30从脑出发的脑神经，主要分布在人体的（）。A.躯干和四肢B.头部和内脏C.头部和躯干D.头部和四肢【答案】B【详解】神经分布于人的全身。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的

34、脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。31某病人左侧肢体出现瘫痪症状，很可能是他大脑（）出现了问题。A.左半球B.右半球C.左右半球中间【答案】B【详解】脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理、技艺、书写等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合、情感等功能。某病人左侧肢体出现瘫痪症状，可能是他大脑的右半球出现了问题。32下列说法正确的是（）。人大脑的平均质量约为1400千克人大脑的表面是十分光滑的嗅觉和味觉是密切相关的【答案】C【分析】大脑是人体的“司令部”，人

35、体的一切感觉活动，思维和情绪，语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行的，大脑对人体至关重要。【详解】A人大脑的平均质量约为1400千克。有的人重一些，可达2000克以上，有的人则轻一些，只有1000克左右。说法错误，大脑的表面像核桃，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积；B人大脑的表面是十分光滑的说法错误。C嗅觉和味觉是密切相关的。当你在进食的时候，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉格外的香。说法正确。【点睛】掌握人体感觉器官之间的关系，是解答本题的关键。33左脑负责（）。A.音乐、绘画、幻想、梦想B.数学、逻辑、语言、写字C.语言、写字、幻想、梦想【答案】B【详解】大脑

36、对人体的管理是一个交叉管理。人类的左脑倾向于逻辑思维、语言、逻辑分析、推理、抽象等，右脑倾向于音乐、艺术、绘画、情感等，所以B符合题意。34负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是（）。A.传入神经B.传出神经C.神经元D.大脑【答案】A【详解】因为人体内有担负指挥和协调工作的神经系统，所以人的各种器官能协调一致地工作，会思考各种问题。神经就像电话线，起着传递信息的作用，传入神经是感觉神经，负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢。传出神经负责把信号从神经中枢传向身体各处。35人体的神经中枢不包括（）。A.大脑B.脊髓C.神经【答案】C【详解】大脑是人体的“司令部”，是高级神经中枢；脊髓是

37、低级神经中枢，既是大脑和躯干的联系通道，又可完成简单的反射活动，如膝跳反应，大脑和脊髓合称为神经中枢，神经不属于人体的神经中枢。36下列反应信号没有经过脊髓的是（）。看见小鸟B.过马路C.站在路边【答案】A【详解】站在路口准备过马路时，看到红灯亮起，便止步等待。在此过程中，我们的眼睛首先看到红灯亮起，然后传入神经将视觉信号传递给大脑，再大脑发出“停止”的指令并传递给脊髓，再由传出神经将停止信号从脊髓传递给腿脚，最后停下脚步。A看见小鸟反应信号没有经过脊髓，符合题意。下列物体是光源的有（）。月亮B.镜面C.萤火虫答案：C解析：C【详解】像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。如通电的日光灯、太阳、萤

38、火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等都是光源。以上选项中的物体是光源的有：萤火虫。月亮、镜面不是光源。地球上的板块运动会导致地表的巨大变化，因板块碰撞而形成的是（）。A.东非大裂谷B.喜马拉雅山C.长江中下游平原【答案】B【详解】许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。喜马拉雅山是板块碰撞而形成的。模拟火山喷发的实验，模拟的是（）。A.地球的运动B.事物的运动变化C.事物的内

39、部结构D.事物之间的异同【答案】B【详解】火山是由于地下的熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的自然灾害。模拟火山喷发的实验，模拟的是事物的运动变化。地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为中不适合的是（）。如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救【答案】C【详解】由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震，所以产生地震的主要原因是地壳的运动。地震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防

40、护的较好方法，发生地震时可以快速离开房间、躲在桌子下、可以躲进厨房里，如果我们在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方，AB做法正确；C做法错误，会威胁到自己的生命健康。下列说法不正确的是（）。火山喷发时，可能会有炽热的岩浆从地壳里冲到几千米的高空。发生强烈地震时，地壳会发生裂缝，使地形发生变化。没有地震、火山喷发时，地壳是非常平静的。温泉利用的是地热资源。【答案】C【详解】火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象；地震是岩石圈在内力作用下突然破裂，引起一定范围内地面震动的现象。由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断

41、层的错动，这就是地震，发生强烈地震时，地壳会发生裂缝，使地形发生变化。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，火山喷发时，可能会有炽热的岩浆从地壳里冲到几千米的高空，温泉利用的是地热资源，ABD观点正确，不符合题意；C观点错误，没有地震、火山喷发时，地壳也是不断运动的。下列自然现象中由地球内部运动引起的是（）。暴雨B.风化C.地震【答案】C【详解】火山和地震是由于地球内部的运动造成的，地球内部的运动会引起地壳运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。由于海底地震、火山爆发、大滑坡、大塌陷等地质构造变化而引起的巨浪所造成的灾害我们称

42、为海啸灾害。暴雨、岩石风化不是由于地球内部运动引起的。人类不会改变地表的活动是。拦河筑坝B.种植庄稼C.开采矿石D.围海造田【答案】B【详解】拦河筑坝、开采矿石、围海造田都会对地表造成巨大的破坏，只有种植庄稼是人类不会改变地表的活动。44下列不是地球内部结构的是（）。地壳B.地皮C.地幔D.地核【答案】B【详解】略我们已经知道地球的内部可以分成三部分，其中不属于的结构名称为（）地壳B.地幔C.地心【答案】C【详解】略小孔成像利用了光的（）现象。直线行进B.反射C.折射答案：A解析：A【详解】光在同一种物质中是沿直线传播的。在做小孔成像的实验中，我们看到的像是与实物相符，但像是倒立的。根据对小孔

43、成像实验的认识，小孔成像是倒立的，证明了光在空气中是沿直线传播的。把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（）正确。铅笔发生弯折了B.铅笔变细了C.铅笔没变化答案：A解析：A【详解】光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。（光在真空中偏折角度最大）一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，由于光的折射，看上去铅笔好像在水面上折断了，从侧面看铅笔发生弯折了。我们在做小孔成像时发现小孔所成的像是（）。A.正立的像B.倒立的像C.横着的像答案：B解析：B【详解】光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。光在同一

44、种均匀的物质中是沿直线传播的。小孔成的像是倒立的实像。49把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法()正确。铅笔变长了B.铅笔变细了C.铅笔向上折答案：C解析：C【详解】水中的物体反射的光线斜射到水面，折射光线远离法线偏折，在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上，看起来好像向上弯折。50吴刚因为交通事故导致腰椎(腰部附近脊髓)受到了严重伤害，你认为他身体的哪些部位的感觉以及行动会受到影响()。脖子以下B.胸部以下C.腰部以下【答案】C【详解】由于外伤使神经损伤后，受神经支配区域的运动、感觉等均会发生障碍。吴刚因车祸腰部脊髓受到严重伤，身体腰部以下的部位以及大小便等区域的运动、

45、感觉就会发生严重障碍。因此，他的腰部以下失去知觉，大小便失禁。二、苏科五年级上册科学期末复习251不需要直接接触就能传递热量的方式是()。A.热传导B.热对流C.热辐射答案：C52观察中国地形图，我们可以发现：我国()。A.西部多高山，东部多平原B.西部多丘陵，东部多平原C.西部多盆地，东部多山地答案：A53关于降雨时，水物态变化过程，下列描述错误的是()。水蒸气-小水滴一聚集成云一直接降落水蒸气-小冰晶一聚集成云一降落过程中融化成雨滴水蒸气-小水滴一凝固一聚集成云一直接降落答案：C54冰雹多发生在()。A.夏季B.秋季C.冬季答案：A55李奶奶患上了脑血栓，右边的身体瘫痪，这是因为她的()发

46、生了栓塞。A.左脑B.右脑C.小脑答案：A56.观察右图，我们会感觉a、b两条直线不平行，这是一种()现象。A.直觉B.幻觉C.错觉答案：C57人的起跑反应时间有快有慢，没有经过专门训练的人，反应时间通常在0.20.3秒，那么训练有素的运动员的反应时间会是()。A.l2秒B.0.10.2秒C.0.51秒答案：B58作曲家能谱出优美的乐曲，画家能画出美丽的图画，这说明大脑具有()。A.记忆功能B.识别功能C.创造功能答案：C59人的大脑分工不同，()分管音乐、绘画、情感、技艺等。A.左脑B.右脑C.小脑答案：B60大脑的表面凸凹不平，和()的表面相似。A.核桃仁B.杏仁C.花生答案：A61下列属

47、于人工智能的是()。A.键盘B.鼠标C.电子手环答案：C62下列说法中，错误的是()。水有三种形态：固态、液态和气态露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态的水这主要是为这解A水的三种形态可以互相转化答案：B63下列现象是由光沿直线传播造成的是()。米A.日食B.水面倒影C.彩虹答案：A64下列说法中正确的是()。地球大部分是陆地，小部分是海洋地球的陆地主要分布在六大洲地球表面是千姿百态的答案：C65把木头杯盖换成()杯盖，保温效果会更好。A.陶瓷B.金属C.泡沫塑料答案：C66下列选项中，()是因为热传递让物体温度升高的。双手接触并反复摩擦感到热晒太阳感到热将橡皮在桌子上快速滑动，与桌面接触处会发热答案：B67下列说法中，不正确的是()。地球上的陆地被海洋包围在地形图上，不同颜色表示不同海拔高度中国的西部多平原，东部多高原答案：C68许多科学家认为，喜马拉雅山的形成原因是()。A.板块碰撞B.火山爆发C.板块拉张答案：A69地震是一种会带来巨大灾害的自然现象，地震发生时，下列做法中不适合的是()如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下地震发生