【科学】教科版小学科学三年级下册1.7《我们的“过山车”》教案

1、教科版科学三年级下1.7我们的“过山车”教学设计课题我们的“过山车”单元1学科科学年级3习标学目科学知识工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等科学探究1、根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。2、对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整科学态度意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感重点1、根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。2、对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调

2、整难点完成“过山车”的设计、制作和评价教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放过山车视频小朋友们，你玩过公园里的过山车吗？让我们一起感受“过山车”视频带来的惊险刺激吧。（播放视频）2、介绍过山车过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。3、展示世界著名过山车产品美国佛罗里达州坦帕湾的布希公园的过山车，全长800米、42米高的大俯冲、61米的高度、3分钟的失重状态。德国鲁斯特，欧洲主题公园有欧洲最高和最大的过山车，高73米，最高时速达130公里。美国新泽西六旗游乐园过山车，高139米

3、、车速每小时206公里、穿过270度的环形通道上海欢乐谷“绝顶雄风”是世界上最高的垂直下坠过山车，也是中国第二高的过山车。通过视频感受过山车的刺激了解过山车产品讲授新课一、观察过山车1、展示图片，说说过山车在结构上有什么特点？【提示】有斜面，车在滑落、爬升有直线轨道，车在做直线运动；有曲线轨道，车在旋转2、小结过山车是由底座、直线轨道、曲线轨道和斜面构成。观察图片回答认识过山车结构曲錢轨il直妙轨追底座认真听3、提出问题我们能不能制做一个属于自己的“过山车”？二、探索1：利用积木搭建直线轨道和曲线轨道1、提醒学生两条轨道的起点为至高点直线轨道不宜过长，否则小球会滞留中间2、测试轨道把小球分别放

4、入两条轨道的起点处，观察小球滚动是否流畅实验三次。出现小球滞留现象及时改进轨道三、探索2：搭建“过山车”总体设计要求1、设计要求轨道的总长应在2米以上要有直线轨道和曲线轨道轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨整座过山车要稳固2、讨论：这些要求，怎样才能做到？（1）轨道的长度可以用软尺和细绳来测量【方法1】软尺的零刻度线放在轨道起点处，沿着轨道展开软尺，知道轨道终点，对准刻度线。【方法2】先用细绳量，再用软尺量细绳。（2）怎样做到小球能滚完全部轨道，不能脱轨？【提示】轨道中间不宜断开、全程完整通畅轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力四、小实践1、设计在纸上设计“过山车”的轨道路线

5、（活动手册）（1）建议标注起点和终点，可以用箭头和文字相结合的方式整个轨道路线应该保持封闭和连续沿着空白设计图纸上印刷的格子绘制直道，弯道用弧线表示上下层路线有重叠时，位于下层的路线使用虚线，要配有文字说明（2）设计图不要设计过于复杂，导致后续的拼搭难以完成。哪组同学能介绍小组设计图，听听老师和同学的评价。听完评价后，适当修改设计图。思索搭建直线轨道和曲线轨道测试轨道听设计要求讨论交流按老师的建议在活动手册设计过山车轨道路线介绍设计图,评价设计图,修改设计图2、制作让学生会搭建轨道，并测试轨道让学生明确设计要求并讨论怎么做到这些要求让学生学会设计过山车轨道设计图，并学会进行修改根据设计图和材课

6、堂小结板书根据设计图和材料制作我们的“过山车”。（1）建议从低到高拼搭尽量根据先前的设计进行拼搭，如果拼搭和设计有一定的出入，可以适当调整设计（2）对照设计要求，利用小球进行测试、进行调整（3）先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。（活动手册）每项要求到达了画3星，没达到不画星；每项都达到要求，总评画5星；有一项没达到要求的，总评就少一个星。（4）根据自评和互评，改进自己作品，集中保管作品。五、课堂练习：判断题1、过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。2、课堂上过山车轨道设计图越复杂越好。3、过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力。4、过山车轨道长度

7、不宜超过2米。5、制作过山车的材料有很多，比如铁架台、积木等。6、过山车搭建好后，需利用小球进行测试和调整。六、拓展提高：还可以选择哪些材料搭建“过山车”？泡沫保温管防碰撞条塑料轨道塑料轨道七、作业布置试着选择其他材料搭建“过山车”。通过这节课的学习，我们知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。在科学探究中，根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务；对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。按照老师的建议制作过山车开展自评和互评改进自己作品，最后组长收集保管作品独立完成认识制作过山车

8、的其他材料课后完成料制作、评价和改进过山车检测知识掌握情况了解制作过山车其他材料继续培养动手制作能力总结课堂板书设计设计我们的”过山车”制作L评价一、赠送部分科学习题，用不到请删除蚕豆种子长成茎和叶的是（）。A.种皮B.胚芽C.胚根D.子叶【答案】B【解析】【解答】蚕豆种子发育的过程中，胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。题目中问的是蚕豆种子长成茎和叶的自然是胚芽。故答案为：B【分析】考察种子不同部位的作用。下列植物的花属于不完全花的是（）。A.南瓜花B.油菜花C.桃花D.凤仙花【答案】A【解析】【解答】南瓜花是单性花，属于不完全花。所以A符合题

9、意。BCD选项中都是完全花，不符合题意。故答案为：A.【分析】完全花的概念是一定具备四种结构才是完全花。下列花中，属于单性花的是（）。A.南瓜花B.油菜花C.桃花【答案】A【解析】【解答】A、南瓜花属于单性花。符合题意。B、油菜花属于两性花。不符合题意。C、桃花属于两性花。不符合题意。故答案为：A。【分析】只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是不完全花，也是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。下列动物中，用胎生方式繁殖后代的是（）。牛B.鸡C.青蛙【答案】A【解析】【解答】A、牛属于胎生动物。符合题意。B、鸡属于卵生动物。不符合题意。C、青蛙属于卵生动物。

10、不符合题意。故答案为：A。【分析】胎生动物胚胎发育的场所一般为输卵管和子宫，其中子宫是胚胎发育的主要场所；卵生动物胚胎发育的场所一般为卵内。花瓣、雄蕊和花柱完成历史使命”逐渐凋落是在（）结束后。A.开花B.传粉C.受精D.子房发育【答案】C【解析】【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成历史使命，逐渐掉落是在受精过程结束后。故答案为：Co【分析】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。兔子等很多动物每年多次繁殖、每胎产多仔，动物大量繁殖的原因是（）。A.生殖过程很痛苦B.幼仔成活率低C.兔子生命周期只有一

11、年【答案】B【解析】【解答】兔子等大量繁殖的原因是幼仔的存活率低，B选项符合题意，故答案为：B。【分析】由于兔子等动物易发生早产等现象，导致幼兔的存活率非常低，所以这一类的动物就会大量繁殖，保证物种的延续。鸡蛋的蛋黄在胚胎发育过程中起的作用是()。A.保护作用B.提供营养C.提供氧气【答案】B【解析】【解答】鸡蛋的蛋黄在胚胎发育的过程中起到的作用是提供营养。B选项符合题意，故答案为：Bo【分析】鸡蛋的主要结构包括蛋壳、蛋白、蛋黄和胚，蛋壳起到保护的作用，蛋白和蛋黄可以为胚胎发育提供营养，胚是孕育新生命的场所。根据要求填空在括号中填上各部分的名称TOC o 1-5 h z图1图2图1是花的；图2

12、是花的o花粉藏在里o仔细观察图2,柱头上有黏液，它的作用是o里有胚珠。胚珠受精后，和就开始生长，花朵凋谢。【答案】(1)雄蕊；雌蕊花药更易粘上花粉子房；果实；种子【解析】【解答】植物花的雌蕊中的结构包括柱头、花柱和子房；雌蕊中的结构包括花药和花丝。【分析】本题考查的是雌蕊和雄蕊的结构以及各部分结构的作用。连线题。请你将鸡蛋的结构和相应的功能用线连接起来。系带卵壳为胚胎发育提供主要营养卵黄进行胚胎发育的部位胚盘提供胚胎发育所需的氧气气室起保护卵细胞的作用囱蛊一渕师胎笈疗摄供垄裁谜养卵茴二2进行胚范发养的部位旺盘*撮俱將墙肚非所需狗逍气气、起谦护卵細龍的作用【答案】【解析】【解答】鸡蛋由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄、胚和气室等部分组成。蛋壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。【分析】本题考的是鸡蛋的各部分构造的作用和用途。10种子成熟后，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？【答案】如果种子都掉落在植物近旁，可能会被动物吃掉或会因互相争夺水分和养料等造成大量种子死亡。【解析】【解答】如果种子都掉落在植物近旁，可能会被动物吃掉或会因互相争夺水分和养料等造成大量种子死亡，有些本身质量