2021年幼儿园中班下教案设计方案5篇

1、2021 年少儿园中班下教课设计设计方案5 篇教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动 , 配合中班少儿的年纪特色, 以课时或课题为单位 , 对教课内容. 教课步骤 . 教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书 . 少儿园中班下教课设计设计方案怎么写 ?这里给大家分享一些对于少儿园 TOC o 1-5 h z 中班下教课设计设计方案, 希望能帮到各位.少儿园中班下教课设计设计方案1活动目的 :聆听故事 , 能叙述故事的粗心.让少儿理解给大家带来快乐 , 自己就会快乐 .识字 : 甜香果实活动准备: 挂图字卡鹿. 松鼠 . 杜鹃鸟的头饰活动过程:一 . 赏识故事教师生动的叙述故事 ,

2、少儿赏识 .二 . 理解故事发问 : 有哪些小动物走过苹果树?它们都干了些什么?小草看到这些小动物拿走苹果 , 说了些什么 ?苹果树如何回答的?出示教课挂图, 教师完好叙述故事, 少儿看图 . 聆听 .三 . 讲故事教师出示字卡甜香果实教少儿认读指引少儿看图 , 练习讲故事 .四 . 表演故事教师和少儿一同戴头饰表演故事 , 让少儿进一步理解故事 , 感觉故事情味.篇二 : 铁马活动目标 :能踊跃参加阅读过程, 感觉故事情节的兴趣性 .能察看到科学家表情的变化 , 理解铁马各项本事的难度. 实现程度的渐渐变化进而理解故事情节的发辗转折.能够经过察看图画 , 初步学习站 . 跳 . 下降 . 浮

3、 . 沉等动词.活动准备 :. 经验准备 （ 对马的认识 ）.PPT 课件活动过程 :教师出示电影小马精灵里的小马角色, 惹起少儿兴趣.师 : 小朋友们, 今年是什么年啊? 马年你们喜爱什么样的马呢 ? 上一个礼拜我们认识了一位马朋友 , 它是谁呢? 小马精灵这就是小马精灵, 它长大后有些什么本事呢? 跑. 跳 . 游泳 . 滑雪 . 救朋友 教师出示读本封面, 引入读本内容.师 : 今日老师又带来一位马朋友, 我们来看看它和我们的小马精灵同样吗 ? 封面 : 这匹马和我们的小马精灵长得同样吗 ? 哪里不同样?（ 请少儿用语言描绘铁马的特色, 侧重察看铁马身上的两个小方块, 猜猜是用来干什么的

4、 .） 他是谁发明的 ?发明达成了吗?为何?这匹铁马有什么本事呢 ?（ 少儿猜想 ） 我们一同来看看吧少儿园中班下教课设计设计方案2【设计企图】秋季到了 , 乡村的老百姓正当繁忙的丰产季节 , 少儿把家里收获的果实带到了少儿园 , 老师和孩子们一同把这些果实制成了吊饰, 挂在了活动室里, 使得整个活动环境充满了丰产的气味 . 为了更好地感知秋季. 感觉丰产的愉悦 , 设计了这一次音乐游戏活动摘果子 , 把大家内心的愉悦之情跟着音乐尽兴表达出来.【活动目标】帮助少儿感知秋季, 感觉丰产的愉悦初步培育少儿对音乐 . 舞蹈的兴趣和节奏感, 体验音乐游戏的快乐 ;培育少儿的爱心和乐于助人的意识 .【活

5、动准备】摘果子音乐 ; 实物玉米和棉花桃; 用卡纸制作的花生. 玉米 . 梨 . 苹果树 . 小鸟 .云和落叶【活动过程】一 . 讲话法导入秋季是一个收获的季节 , 鼓舞少儿说一说家里收获的果实有哪些 . 出示实物玉米和棉花桃 , 帮少儿认识玉米和棉花的基本用途. 指引少儿说出秋季的果实还有花生和梨 , 由玉米 . 花生和梨的颜色引出落叶和苹果树, 跟少儿一同感知秋季.在认识梨的时候, 随机进行卫生习惯教育 .在赏识苹果树的硕果累累时 , 随机进行点数练习 .二 . 表达愉悦之情经过赏识苹果树的硕果累累 , 跟少儿一同感觉丰产的愉悦, 指引少儿用动作来表达这类愉悦之情 .愉悦笑眯眯的 . 找果

6、子 . 跑过去摘 （ 踵趾步练习 ）摘果子一只手拿篮子 . 一只手摘果子（ 包含上边 . 下边和前方 ）.摘得果子装满篮子, 要拿给人们看一看 .随音乐把动作连结起来, 注意动作必定要跟上音乐的节拍 .让少儿排成两队或三队随音乐做练习 , 必定要实时夸奖鼓舞 . TOC o 1-5 h z 让有围成圆圈随音乐做练习 , 实时夸奖鼓舞.三 . 设计情境 . 稳固练习 . 培育爱心有一位农民伯伯 , 果园的果子都熟透了 , 他一个人摘不完 , 我们大家一同去帮忙好吗 ?（ 把少儿分红三个组, 随音乐再做一遍）四 . 稳固少儿情绪 , 培育美感果子摘完了 , 农民伯伯说我们大家真棒, 都是有爱心的孩

7、子.再次展现黑板上的苹果树, 指引少儿利用小鸟和云把这幅画妆扮得更美丽.【活动延长】鼓舞少儿回家后和爸爸妈妈一同画一棵苹果树, 或许用卡纸制作一颗苹果树并做摘果子的游戏 . TOC o 1-5 h z 少儿园中班下教课设计设计方案3教课目的少儿初步认识茶叶的制作过程, 知道茶叶是从哪里来的 .少儿察看茶叶泡水后有何变化 , 认识渴茶的利处.让少儿在活动中获取快乐的感情体验.教课准备干茶叶.录相带（ 采茶情形 ）. 音乐磁带 .教课过程品味茶水请少儿谈谈你喝的是什么 ?师: 你都知道有什么茶叶吗 ?请你说一说.你眼中的茶叶长什么样子 ?请你画一画 , 看看谁画的最像.（ 少儿作画 , 并展现在展

8、板上 ）出示茶叶 , 少儿察看比较各样茶叶的颜色形状有什么不同 .少儿议论茶叶是从哪里来的 .录像议论 : 你从录像里看到什么 . 知道什么 .茶叶泡水后会有哪些变化呢 ? TOC o 1-5 h z 少儿议论 : 品茶有什么利处.律动 : 采茶舞少儿园中班下教课设计设计方案4活动目标:会理解和体验他人的心情.学习一些关怀他人的方法.活动准备:故事害羞的贝贝 .活动过程 :（ 一 ） 讲故事害羞的贝贝 .师 : 故事的名字叫什么 ?师 : 故事里有谁呀 ? TOC o 1-5 h z （ 二 ） 请小朋友跟从老师讲故事, 通畅阅读图书内容.请少儿察看故事里贝贝的表情以及前后的变化 .师 : 我

9、们先来看看贝贝的脸上是什么表情 ?请少儿谈谈:师 : 故事里的贝贝是一个什么样的女孩?师 : 为何贝贝忽然不害羞了 ?师 : 贝贝碰到了什么事情?师 : 你喜爱那一个贝贝?为何?（ 三 ） 经验迁徙 .请少儿谈谈, 假如你有一个同学象贝贝同样害羞 , 你能够怎么做?活动延长 :组织少儿分组表演故事 .少儿园中班下教课设计设计方案5教课目的培育少儿敢于怀疑. 乐于猜想 . 勇于创新的意识 .使少儿感知油水分别现象及粮食在油水中的沉涌现象.教课准备凉白开水 . 花生油 . 一次性透明杯. 粮食 （ 玉米 . 大米 . 芝麻 . 花生 . 黄豆 ） 分装在盘子里 , 筷子 . 画纸 . 笔等 .教课

10、过程（ 一 ） 激发少儿探究欲念猜一猜 : 杯子里装的是什么 ?导语 : 你们眼前都有两个杯子, 请你猜一猜杯子里是什么试一试 : 想方法鉴别杯子里是什么导语 : 我不知道它们是什么 , 但我知道它们是无毒的 , 用什么方法才能知道它们是什么呢 ?你来试一试. 说一说 : 杯子里是什么 ?你是怎么知道的 ?( 二 ) 实验 . 察看油水分别现象猜一猜 : 油和水倒进一个杯子中 , 会发生什么事情 ?导语 : 请你们猜一猜, 若是把油和水倒人一个杯子中 , 会发生什么事情呢 ?少儿实验 . 察看 .把水和油倒人一个杯中察看你发现了什么奥密 ? 用筷子搅一搅, 再次察看你又发现了什么 ? ( 三 ) 实验并记录各样粮食放在水. 油中的沉涌现象做一做 : 把各样粮食放在水. 油中 , 并记录察看结果. 导语 : 今日 , 来了很多粮食朋友 , 你们看看都有谁? 它们想在油 . 水中游泳 , 请你把它们一个一个放进 TOC o 1-5 h z 杯中 , 每一种都要试一试, 看看有什么巧妙的事情发生, 而后把这些事