培训学校管理表格汇编

1、培训学校管理表格汇编 目录序号名称页码1培训学校招聘需求表2招聘计划下达及进度3应聘人员登记表4应聘人员评价表5应聘登记表6培训学校面试登记表7培训学校入职登记表8培训学校员工入职登记9培训学校参训教师情况登记表10试用期员工转正申请表11培训学校员工转正申请表12培训学校员工转正审核表13离职审批交接单14离职交接手续表15请假申请单16出差申请单17未打卡证明18调休申请单19加班申请单20外出登记表21听课评价表22教师教学质量 月考评表23教师/学生上课签到表24学员辅导咨询表25培训学校潜在客户跟踪信息记录表26热线电话登记表27培训学校 年在籍生登记表28学生信息表29学生情况分析

2、表30备课教案31授课计划32周教学计划33周教学计划评价量化标准（一）34周教学计划评价量化标准（二）35个性化辅导授课记录卡36教师考核总成绩统计表目录序号名称页码37教师听、评课表38家长问答卷表39电话教学记录表40课型教材分析41教学质量检查表42教研会签到表43少儿课型周教学常规表44教师月教学常规信息汇总表45学员调查表46月份教师签到表47月份课程表（办公室用）48后期跟进统计表49新班开课表50续班情况统计表51学生报名缴费统计表52学生评价表53学生入学申请表54成绩通知单55班级学员汇总表56学员档案表57前台咨询记录表58招生情况周报表59招生情况表60宣传工作记录表6

3、1兼职宣传员工资表62兼职宣传员工作记录表63兼职宣传员入职登记表64宣传品费用支出申请表65市场调查表66竞争对手调查表67竞争对手收集表68会议纪要培训学校招聘需求表填报日期：招聘岗位拟招人数期望到位时间岗位职责简述：（工作地点 ）基本素质要求：学历： 年龄： 岁 岁 性别： 专业： 相关工作经验： 年以上 性格： 普通话水平： 英语水平： 户籍： 专业素质要求：提供待遇标准最低平均最高其它招聘要求（是否有目标人选） 部门负责人签名：以上内容由需人部门负责人填写公司主管领导审核意见：签名：招聘结果反馈： 签名：招聘计划下达及进度招聘需求类别：紧急/重要岗位 紧急/一般岗位 中期需求/重要岗

4、位 中期需求/非重要岗位招聘渠道选择：猎头 网络招聘 登报广告 人才市场招聘 内部人才库（同事推荐）专场招聘会 其它 招聘落实情况：招聘信息发布：完成日期： 完成情况： 完成人：简历收集/初选情况：完成日期： 初选合格简历数： 筛选比例： 完成人： 初试情况：完成日期： 初试通过人数： 筛选比例： 完成人：复试情况：完成日期： 复试通过人数： 筛选比例： 完成人：人员到位情况：到位日期： 姓名： 是否转正：人事部门对招聘工作的反馈意见： 应聘人员登记表 年 月 日姓名：性别年龄：健康状况：照片应聘职位：期望薪酬: 专职 /M 兼职 /H婚姻状况：现住地址：联系电话：E-mail：身份证号：特长

5、技能：业余爱好：人事关系所在地：人事职业发展目标：学习经历（高中填起）自何年何月至何年何月学校名称专业性质曾担任职务 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月证书何年何月证书名称何年何月证书名称1.3.2.4.全职或兼职工作经历自何年何月至何年何月单位名称职务职责离职原因教育培训工作经验自何年何月至何年何月单位名称教授课程课 酬家庭成员情况称谓姓名单位职务联系电话应聘人员评价表初试评价（面试人 ）： 复试评价（面试人 ）：听课态度 收获 建议和意见 试讲记录：专业知识 口语流利程度 板书 授课自信心 授课条理和阐述能力 课程气氛 其它 总体评价：仪表谈吐 教学经验 口语 业务水平

6、复试结果： 不予考虑 备用 可带课，适合课程 注意事项 应聘登记表应聘职位应聘日期照片个人资料姓 名性别出生日期最高学历民族政治面貌专业婚姻状况电子邮箱身份证号户 籍参加工作时间技术职称身高体重人员状况在职 原单位已离职 应届毕业生 退休 内退 原单位待岗 其他：联系电话紧急联络人及电话现住址工作履历时 期工作单位部门职位证明人联系电话离职原因年 月至 年 月年 月至 年 月年 月至 年 月教育经历时 期学 校 名 称专 业证 明 人年 月至 年 月年 月至 年 月年 月至 年 月家庭状况姓 名关系年龄工 作 单 位职 务原单位薪金待遇： /月薪（税前） 原单位福利待遇： 保险统筹 伙食 话费

7、 住房 年终奖 其它：最低可接受薪金待遇： /月薪（税前）福利待遇： 保险统筹 伙食 话费 住房 年终奖 其它：如经本公司录用，最早可入职日期：通知后 天请简述你对应聘职位的认识和理解（包括主要职责、任职资格及要求）：自我评述（需包括工作能力、人际关系、职业道德、个人专长、外语掌握情况等）：说明：本人知悉在呈交本登记表时，如未认真填写以上内容将影响面试评定；若有隐瞒或所提供的材料不真实时，由此产生的一切后果均有本人负责。 本人签字：培训学校面试登记表填表日期：姓名应聘部门应聘岗位初试评价记录评价项目评价记录说明教育背景优秀较好一般较差专业相关性对口较对口相关无关业务能力很强较强一般较差工作经历

8、吻合较吻合相关无关学习能力很强较强一般较差形象谈吐优秀较好一般较差英语水平六级+六级四级四级-理解能力很强较强一般较差反应能力敏锐灵活正常迟钝承受能力很强较强一般较差领导潜力很强较强一般较差合作性很强较强一般较差价值观吻合较吻合认同抵触总体评价建议复试考察内容主考官签名：初试结论可以试用 可以复试 可以考虑 不予考虑复试评价记录评价意见主考官签名：复试结论建议录用，岗位： 可以试用 不予考虑培训学校入职登记表 填表日期：姓名性别出生日期政治面貌民族籍贯毕业院校所学专业期望职位期望薪金电话教育工作经历个人荣誉备注培训学校员工入职登记应聘职位：_ 所属部门：_ 填表日期：_姓 名性 别出生年月籍

9、贯照 片民 族身 高体 重婚 否政治面貌健康状况工作年限薪资要求学 历专 业毕业院校技能特长爱好计算机水平：_外语水平：一级 二级 三级 四级 六级 八级 其它：_其他技能：个人爱好及特长：身份证号码身份证地址第一联系方式座机手机常住地址联系人紧急联系方式座机手机常住地址联系人教 育背 景起止日期学校专业毕业证明工 作经 历起止日期工作单位职务及主要工作职责主要家庭成员姓名年龄关系现工作单位及职务主 要业 绩陈 述培训学校参训教师情况登记表姓名所属学校性别年龄毕业院校专业学历专/兼职是否参加过招聘教师测试测试分数QQ号码手机号码电子邮箱学员教学实践经历校长对学员评价对学员培养意向是否打算让学员

10、回去面向家长进行公开课教学到达时间/交通工具试用期员工转正申请表姓 名学 历专 业部 门职 位入职时间预计转正日期实际转正日期试用期工作总结（员工从企业文化认知、工作业绩、岗位适应性、个人能力、工作展望等几个方面总结，同时附职业规划书）若篇幅较长可另附页自评等级： 优秀 良好 合格 需改进 不合格 员工签名： 日期：以下由部门负责人填写综合评定等级： 优秀 良好 合格 需改进 不合格转正建议： 正常转正 延期转正 （延期至 ） 转岗 （建议职位 ） 特别薪酬建议（无建议为 ）终止试用，辞退综合评语：部门主管签字： 日期:主管校长签字： 日期：校 长签字： 日期：培训学校员工转正申请表员工基本信

11、息姓名部门聘用日期学历毕业院校及时间专业岗位及职责试用期工作小结（本人填写） 签字： 日期：培训学校员工转正审核表审批情况部门意见试用期工作完成情况： 签字： 日期：试用期考核情况（部门经理填写）结论：予以转正 予以辞退转正日期： 年 月 日 签字： 日期：主管领导意见 签字： 日期：董事长意见 签字： 日期：财务人事部聘用日期： 年 月 日转正日期： 年 月 日 签字： 年 月 日离职审批交接单姓名部门填表日期离职类型 辞职 辞退 自动离职 其它（ ）本人意见：（辞职员工填写）签名： 日期：部门经理意见：签名： 日期：主管领导：签名：签名：日期： 日期：董事长意见：签名： 日期：交接手续部门

12、经理意见：签名： 日期：交接情况：文档资料工作交接 客户资料交接办公物品 其他工具 软盘光盘等其他办公设备（如笔记本电脑等）收回所有业务帐号交接负责人签名： 日期：行政部门意见：签名： 日期：交接情况：收回账号 收回工卡 收回宿舍钥匙收回电话机 收回办公用品 通讯录更新交接负责人签名： 日期：财务人事部门意见：签名： 日期：交接情况：工资结算借款清算 离职面谈交接负责人签名： 日期：财务人事部资料更新：人事档案更新 通讯录更新离职公告经办人签名： 日期：离职交接手续表姓名职务入职日期离职日期工作交接内容 工作接收人签字：日期:办公用品办公室经理签字：日期:IT设备 IT 经理签字：日期 Dat

13、e:财务清帐 财务经理签字: 日期 Date:请假申请单填表日期: 年 月 日部 门姓 名请假天数日 期月 日 时至 月 日 时请假年 月 日开始上班原 因请 假种 类扣薪假病假 事假其它带薪假产假 丧假婚假 其它备 注请假人员应提前填写此单交于主管领导,得到批准后方可休息。遇到紧急情况(如生重病等)确无法书面请假者,需电话致电主管领导进行请假。请假超过三天者,必须由董事长签字同意。主管领导审批校长审批出差申请单填表日期: 年 月 日出差人部门差期年 月 日 至 年 月 日出差地点出差原因预借差旅费主管领导审批校长审批未打卡证明填表日期: 年 月 日未打卡人部门未打卡日期未打卡原因部门主管校长

14、调休申请单填表日期: 年 月 日申请人部门调休时间应休息时间 月 日 时 调休时间 月 日 时调休原因部门主管校长加班申请单填表日期: 年 月 日申请人部门加班时间时间月 日 时至 月 日 时加班原因部门主管校长外出登记表日期姓名外出时间事由回校时间领导备注 听课评价表项目内容（参考依据）评价教师基本功1、普通话发音清晰、标准，语调自然有感染力，无地方音特色。2、课堂用语简明、恰当、准确、无反复出现的口头语（禅）。3、情表、手势、体态语、灵活生动、准确达意4、数学随手绘图能力强，简笔画完整、板书、精美，布局完整，设计与教学内容联系紧密，运用恰当。教学过程1、教学目标清晰，抓住重点，突破难点2、

15、教学过程完整、清晰 ，教学中应用能力强。3、突破教学难点的方法得当，效果显著，体现以学生为主体的原则。4、课前准备充分，各环节衔接自然、联系紧密。课堂组织1、课堂中善于调动学生的学习积极性，竞争机制设计和运用符合教学对象特点，与教学内容联系紧密。2、课堂气氛活跃，课堂调控方式多样，善于体现佳一“师生互动、生生互动、课堂内外互动”的动态数学学习模式。3、有意识进行学习习惯和思维品质的培养。4、对课堂突发事件的处理恰当、灵活，充满教育机智。情感态度1、师生情感融洽、积极向上，学生学习轻松愉悦。2、学生对佳一数学兴趣浓厚，有挑战困难的决心和勇气。3、关注学生发展，评价学生方式多样。总评和反馈教师教学

16、质量 月考评表项目类别具体要求得分总平均得分备课目标明确10分重难点突出10分过程完整30分详案20分书写10分二次备课20分上课准备充分15分语言教态5分教学方法25分课堂调控20分板书5分教学效果30分演课准备充分20分过程清晰50分目标落实10分时间控制20分作业及时批改40分批改符号规范20分批改质量20分落实计划20分批错题有一题倒扣50分质量抽查按时补课10分主动补差20分质量抽测平均分70分家长反馈好100分良90分中80分缺少沟通10分要求换老师0分月度考试 月底用总奖金额，乘以所得分值占总分值的百分比，就是考核工资的金额。 教师/学生上课签到表序号上课日期教师姓名学生姓名是否

17、迟到课程课时数学生是否满意学员辅导咨询表学生基本情况学生姓名性别年龄年级就读学校住宅电话家长姓名性别工作单位联系方式学生自我分析1性格特征： 内 向 外 向 内外向相结合2上课效果： 。3作业完成情况： 。4预习复习情况； 。5喜好科目： 。 题型成绩1成绩2成绩3成绩4成绩5备 注（学科学习状况分析）总分排名是否参加过辅导及具体情况：可以上课时间：对老师要求：咨询老师 ： 日期 ： 年 月 日培训学校潜在客户跟踪信息记录表姓名家长反馈信息记录（业务来源： 信息记录日期： 年 月 日 ）学校年级电话姓名家长反馈信息记录（业务来源： 信息记录日期： 年 月 日 ）学校年级电话姓名家长反馈信息记录

18、（业务来源： 信息记录日期： 年 月 日 ）学校年级电话姓名家长反馈信息记录（业务来源： 信息记录日期： 年 月 日 ）学校年级电话姓名家长反馈信息记录（业务来源： 信息记录日期： 年 月 日 ）学校年级电话热线电话登记表日期姓名年级就读学校成绩情况家庭住址联系方式咨询师培训学校 年在籍生登记表学科： 上课时段： 年级: 班级类型： 教师: 所在教室:序号姓名性别出生年月所在学校所在班级联 系 电 话(写三个以上)家 庭详细住址备注(是否班干)123456789101112131415161718注：各个栏目请每位教师务必填写齐全，电话号码应填三个以上(按顺序标出家庭电话、父亲电话、母亲电话)

19、，并注意号码位数。学生信息表 填表日期：姓名性别出生日期就读学校民族籍贯年级文科 理科 （打对号选择）家长联系方式个人联系方式家庭住址兴趣爱好性格特点学习情况咨询师评定学生情况分析表姓名性别年级班级联系电话所在学校性格兴趣爱好学科语文数学英语物理化学生物地理政治历史分数/班级排名年级排名教材版本监护人姓名工作单位生日联系方式家庭住址父亲母亲希望得到哪些方面的帮助学科补短学习方法学习习惯 综合素质 学习心态 行为习惯需要辅导的科目是谁提出的辅导要求家长 学生是否有过辅导经历有没有家长对学生的期望个人的理想到访人员信息来源与家长、学生交流的情况：学科情况：选择教师的要求最佳补课时间每周/共计课时试

20、课学科与教师试课结果辅导起止日期至咨询师咨询时间年 月 日备 课 教 案学员姓名： 教员姓名： 授课时间： 年 月 日 课 题课 时教 学目 标教 学重难点教 学内 容复 习疑 难解 答预 习班主任签字家长签字授 课 计 划授课时间： 年 月 日至 月 日学员教员学员情况分析目标总体具体计划导师意见家长意见家长签字日 期周教学计划（20_ _年 _ _月 _ _日-20_ _年 _ _月 _ _日）教学目标教学重、难点单元课时划分单元教学内容课文句型单词语音歌谣日常用语作业备注周教学计划评价量化标准项目标准分值提交（2）按时提交2延迟一工作日1延迟二工作日及两工作日以上0格式（3）100%记录

21、工整美观380%记录工整，整洁,欠美观250%记录整洁，但不美观1字迹潦草不易辨认0内容（4）100%内容填写完整且准确合理。490%内容填写完整，内容欠准确370%内容填写完整，内容欠准确250%项目填写不完整，内容有错误1记录项目不完整，错误明显0数量（1）实交数量与应教数量相符1实交数量少于应教数量相符0总分（未提交总分记0分）周教学计划评价量化标准序号教师姓名时间提交格式内容数量总分个性化辅导授课记录卡（私人教师： 老师）学员姓名： 年级： 科目： 序号日期时数时间辅导内容效果学生签字备注注意事项：1教员填写栏：序号、日期、时数、时间、内容、备注；学员填写栏：效果、学生签名。2“效果”

22、栏填：优：老师备课十分充足、讲解得很好，听得非常清楚、明白，感觉比在学校听得更懂；良：老师讲解得好，内容清楚全面，能听得懂；中：基本上讲解清楚，有些地方需要更细致、更详尽；差：听得懂，但请老师进一步改进教学方法或计划。3“备注”栏主要记录加课或调课情况。如：“家长要求加课2小时”、“补上X日的课”等等。教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分2018年_月教师听、评课表听课老师: _ 听课时间与地点：_评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40分）教学效果评价（30分）备课认

23、真，熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。（4分）_ _复习环节有针对性，并能合理使用时间。（5分）_学生兴趣高、注意力持久，并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。（5分）_板书和字体美观大方，字母或音标书写规范。（4分） _整体呈现新课，并能有效进行输入。（10分） _老师英文组织课堂语言精炼，能够合理训练学生的英语思维。（5分）_教学用具准备齐全，并能创设一定的教学情境（3分） _正音环节细致，能够发音定位。（6分） _把握以学生为主体，教师为主导的原则，讲练结合，比例得当。（6分）_教师教学严谨，知识传授无实质性或操作性错误或能够当场发现并及时纠正。（5分） _游戏选择准确，能

24、够吸引学生，并高效服务于教学。（10分）_能够及时收集学生在课堂上的反馈信息，进行课堂调整，主动适应学生。（4分） _教学中重难点突出，能够抓住关键，先后有序地进行突破；突破方法扎实高效。（10分）_输出环节能够由整体到个体，准确反馈老师的教学效果。（4分）_学生对于知识、技能掌握良好，教学效率高。（10分）_教学环节时间比例分配得当，复习与新课，输入与操练时间把握准确。（4分） _能够对新课进行总结，帮助学生梳理知识，加强印象。（5分）_总分： _（本节课老师的授课亮点）（你对授课老师的建议）（本节课值得你学习的地方）授课老师签名: _家长问答卷表各位家长请认真填写下表问 题是否一般其 他您

25、的孩子是否有些英语基础？ 您的孩子是否每天很愿意来学英语？您的孩子是否每天主动打开录音机？如果是您打开录音机，孩子是否愿意听？孩子是否向您提起上课的一些事情？孩子是否很在乎“礼物”的数目？孩子是否会有意无意说几句英语？孩子是否说过英语好难？孩子是否对英语的学习十分感兴趣?孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？通过本期的英语学习,孩子是否有了一些进步（自信、英语）？你认为任课老师是否关心您的孩子？您对本期的教师是否满意？家长留言栏学生姓名： 家长签字： 家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面

26、解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。电话教学记录表教师姓名：_ 课型：_电话教学时间：_序号学生姓名沟通时间其他沟通对象（与学员的关系）教学内容教学效果跟进内容1234567891011_课型教材分析教师姓名： _ 上课时间： _课型：_ 教学单元：_ 课时安排：_课时/周 _周现阶段本班学生能力分析下阶段学生能力培养目标本册各单元教学主题、语法重点本阶段教材与已结束教材衔接手段预计完成教学目标家长配合20_年教学质量检查表授课教师：教学内容：上课时间：评价对象评价指标各项得分教学对象学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序；3分2分1分全部学生都进

27、行了整体或单个的操练；学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学生；学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动；学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本书；学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动；学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；学生有一定意识的英语思维能力；教学步骤教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分配得当；游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的兴趣；教师语音语调标准；教师课本剧表演生动、形象，富有感染力；新课突破灵活扎实高效；教师新课输入严格遵循教学步骤，调理清楚，无遗漏；新课操练得当，达到预期教学目标；实施教学有新意，富有创造性；课堂节奏有张有弛，把握

28、得当；板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充分；课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织能力；课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当；歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标；评价总评教学建议总分：_ 教务长： _ 注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。教研会签到表教研时间：教研地点： 教研主题：组织者：主持人：教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名少儿课型周教学常规表教师姓名：_ 课型：_ 时间地点：_教学常规评价指标严格执行执行一班需要提醒总分（5分）1. 是否认真提前备课、书写教案？ 2. 是否携带教案上课？3. 是否提前半小时提前到校做上课准备？4. 是否提前

29、20分钟进教室做课前组织？5. 是否于课前10分钟完成板书，板书是否美观、大方？ 6. 学生考勤是否主动记录齐全?7. 是否严格按照统一教学计划进行教学？8. 是否认真填写教学计划表并于上课前张贴在指定位置？9. 是否主动和接送学生的家长打招呼、问候？10. 是否在下课时保持教室卫生、清洁黑板？11. 是否在课后马上归还借用的教具、教学用品等？12. 是否离开教室时关闭所有电器和电源？13. 是否认真批改作业并做讲解，学生能及时改正？14. 是否能及时、认真填写家校联系手册并按时发还？对老师的建议： 教务检查人员签字：_ _ 教师月教学常规信息汇总表信息 姓名教学常规制度教案听课笔记教研考勤教

30、学考勤月电话交流周教学计划打卡记录学员调查表亲爱的同学：您好！感谢您对*学校的信任，来此进行培训学习！为了能更好的沟通师生关系，提高教学质量，我们本着“一切为学生着想，一切以质量取胜”的办学方针，遵循实事求是的原则，特设计此卷，请您对我校的工作提出您的意见和建议，您所有的意见和建议都将受到我们的欢迎和尊重，请畅所欲言，我们谨向您致以最真诚的谢意。任课老师： 上课时间： 填表时间： 请在选项上打对号。你喜欢你的老师吗？ A、非常喜欢 B、有一点喜欢 C、一般 D、不喜欢 你喜欢老师的声音吗？ A、非常喜欢 B、有一点喜欢 C、一般 D、不喜欢 老师上课有趣吗？ A、非常有趣 B、有一点喜欢 C、

31、一般 D、没意思你愿意跟现在的老师学习吗？ A、非常愿意 B、跟不跟都行 C、希望换教师在课堂上，老师经常提问你回答问题吗？ A、经常提问 B、偶尔提问 C、举手才提问 D、举手也不提问你认为老师偏心吗？ A、非常公正 B、有一点偏心 C、非常偏心你认为老师偏心什么样的学生？ 老师上课经常做游戏吗？A、经常做游戏 B、偶尔做游戏 C、不做游戏 你喜欢老师带你们做游戏吗？A、喜欢 B、一般 C、不喜欢 D、做的游戏没意思 写出你最喜欢的游戏和最不喜欢的游戏最喜欢的游戏： 最不喜欢的游戏： 你喜欢现在的班级吗？ A、非常喜欢 B、有一点喜欢 C、一般 D、不喜欢 老师平时对你关心吗？ A、非常关心

32、 B、一般 C、不关心老师布置作业吗？ A、每次都有大量作业 B、每次都有适量作业 C、偶尔布置作业 D、从不布置作业老师批改作业吗？ A、每次都认真批改 B、从不认真批改 C、偶尔批改 D、从不批改老师上课迟到吗？ A、从不迟到 B、偶尔迟到 C、经常迟到 你缺课时，老师给你补课吗？A、及时补课 B、偶尔补课 C、要求了才补课 D、不补课在巨人你接触了几位教师？ A、1位 B、2位 C、3位 D、4位 E、 位你认为最好的教师是谁？为什么？ 每次老师上课，你都听懂了吗？ A、都听懂了 B、有时听不懂 C、听不懂如果你听不懂，你认为是什么原因？ 你喜欢你的教室吗？ A、非常喜欢 B、有一点喜欢

33、 C、一般 D、不喜欢 如果让你给你的老师打分，你打 分。（满分是100分）你心目中最好的老师是什么样子的？ 请在您的意见上打对号。A您认为咨询人员的专业素质: A.良好B.一般 C.较差B您认为咨询人员的仪表: A.良好B.一般 C.较差C您认为咨询人员的态度: A.良好 B.一般 C.较差D您认为学校的收费、退费程序: A.较繁琐 B.一般 C.简洁E您认为学校的课程设置: A.合理 B.一般 C.不合理F您认为教室的安排: A.合理 B.一般 C.不合理G您认为课时的安排:A.合理 B.一般 C.不合理H您认为学员之间的关系: A.融洽B.一般 C.陌生 D.恶劣I您的课程时间或地点:

34、A. 很固定B. 偶尔变动 C.经常变动J 您对教室的卫生感觉: A.很清洁B.一般 C.很脏K 您对学校的宣传强度及深度感觉:A.较强B.一般C.较弱L 您认为学校的宣传与实际: A.一致 B.基本一致C.不太一致M 您对学校的宣传文化感觉: A.非常好B.一般 C.不太好N 您希望您的教室: A.宽敞有空位B.略有空位C.刚好O 您对空调、电教等硬件设施： A.满意 B.一般 C.不满意P 您认为学校硬件(如灯、空调、暖气)损坏后的维修速度： A.很快 B.一般 C.较慢Q 您认为学校解决投诉： A.及时 B.一般 C.不及时R 您认为目前所推广的教研成果： A.适用 B.一般 C.不适用

35、S 您最满意的上课时间： A.7:50-9:50 B.10:00-12:00 C.14:30-16:30 D.16:40-18:40 E.19:20-21:20 F.其它时间：T 您认为还有那些急需改进的地方（包括我们的宣传、咨询、教务及教研等服务，一切意见我们都会欣然接受！如果您还有其它的意见或建议，请您可以直接写下来，我们会尽快对您的一切意见或建议给一个圆满的答复，谢谢合作！其它建议：_月份教师签到表课程教师开课日期上课时间序号上课日期签到时间课程进度签退时间当次课时累计课时教师签名备注1234567891011121314151617本月累计课时_小时_月份课程表（办公室用）序号课程名称

36、开结课时间上课时间教室教师书费学费课时备注123456789后期跟进统计表序号学生姓名课型上课时间电话内容学生未报名原因备注新班开课表课型： _ 开课日期： _ 结课日期： _ 上课人数： _教师： _ 所在教室： _序号学生姓名电话所在学校年级备注审批人： 制表人：日期： 日期：续班情况统计表原班期数续班期数教师姓名原班人数续班人数升期续班率编号学员姓名是否交回执单续班意向不续班原因续班结果注：本表由教师掌握，教务长随时抽查，开始做续班工作后每周必须更新、总结。学生报名缴费统计表序 号日 期学生姓名课 型交费日期学 费教 材 费备 注总计学生评价表学生姓名课型学习地点学习时间学习内容学习评价

37、口语应用课文表演单词认读优秀 良好合格优秀 良好合格优秀 良好合格课堂表现语音语调学习习惯优秀 良好合格优秀 良好合格优秀 良好合格出 勤作业完成学习态度优秀 良好合格优秀 良好合格优秀 良好合格老师评语老师联系电话： 老师签名： 注:此表在开完家长会后发放到家长手中，对孩子在这一期的学习情况及表现做出评价。学生入学申请表学生姓名年龄性别出生年月健康状况所在园（幼儿园）校班级特长爱好父亲姓名职务学历联系电话E-mail工作单位母亲姓名职务学历联系电话E-mail工作单位家庭住址学习负责人联系电话家长寄语家长承诺1.已经认真阅读学校报名开课须知，并愿意遵守相关条款规定和学校的相关制度。2.保证上

38、述内容完整属实,并在联系方式发生变化时及时通知学校以便于老师沟通。3.按时接送学生,保证学生往返学校期间安全。4.积极配合学校,帮助学生完成学习课程，督促孩子在家完成作业并签字。5.不让孩子带危险品到学校。成绩通知单_家长：您好！ 您的孩子在我校学习 的课程已结束，现将其学习成绩向您做如下汇报：数学语文英语总分教师评语：根据您孩子本期的学习情况，以及我校的有关规定，您的孩子下期应（A、正常升期； B、转至 班学习； C、留级至 班学习。注： 本项内容由任课教师和学校教务处填写），下期开课时间为 年 月 _日，所学课程为 ，报名时间 年 月_日至 年 _月 _日，请按时报名上课！恕不另行通知！咨

39、询电话： 教师： 联系方式： 班级学员汇总表（抬头信息必须填写齐全） 序号姓名性别年龄备注(特班/校.退费.暂停)特殊活动(打折调价说明)课次(全册/半册)连报2，3(秋季、寒假、上下册)优惠折扣实交学费收费凭证号欠/余费123456学员档案表新生 老生 插班生 教师：_学生姓名性别年龄出生时间联系电话家庭住址所在学校所在年级学生爱好、特长父母姓名年龄学历工作单位联系电话或手机父母家里谁辅导学生A.爷爷 B.奶奶 C.爸爸 D.妈妈 E.家庭教师 消息渠道A.报纸 B.传单 C.电视 D.条幅 E.网络 F.车体广告 G.亲友介绍 H.信息栏 I.电台 J.校报 L.其它_希望学生取得何种成绩

40、以下由学校工作人员填写（填表时间： 年 月 日）学习课程开课时间上课时间学费编号书费编号听课证编号请您认真阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完毕后，视为已与我们签订了协议，请自觉遵守。前台咨询记录表日期姓名联系方式咨询方式咨询内容接待人反馈日期及情况来电来访自身程度预学课程上课时间招生情况周报表时间： 年 月 日 年 月 日周一周二周三周四周五周六周日幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中咨询统计来电来访老生续费新生报名信息渠道统计：A、 报纸 （ ）B、 传单 （ ）C、 电视 （ ）D、 条幅 （ ）E、 网络 （ ）F、 车体广告 （ ）G、 亲友介绍 （ ）H、 信息栏 （ ）I、 电台 （ ）J、 校报. （ ）K、 其它 （ ）制表人：_年_月份招生情况表序号本月开课的班级人数任课教师课程起止