中国古典文学的时代特色教学课件人民版-2

1、中国古典文学的时代特色第1页，共31页。诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说古典文学的发展阶段? 让我们一起走进古典文学的海洋，体验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代多姿多彩的风情! 江山代有才人出,各领风骚数百年第2页，共31页。一. 诗经 诗经是我国第一部诗歌总集，相传由孔子编订，收录了自西周初年至春秋中期500年间的305篇诗歌。 风民间的民歌，反映下层人民的生活。 雅周王朝王城所在地的诗歌，反映贵族阶级的生活和思想情感。 颂国王和诸侯祭祀和重大典礼的乐歌。第3页，共31页。硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。硕鼠硕鼠，无食我麦！ 三岁贯汝，莫我肯德。逝

2、将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 从硕鼠看诗经的文学特点？ 硕鼠特点： 四言为主，多用重章叠句。音节和谐，艺术感染力很强。 以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活。第4页，共31页。 诗经国风关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 第5页，共31页。（1）是我国第一部诗歌总集,是中国成熟诗歌形成的重要标志；（2）对中国文学的发展影

3、响深广，奠定了中国文学现实主义传统的基础，被后世列为儒家经典。朝吟风雅颂，暮唱赋比兴，秋看鱼虫乐，春观草木情。请分析诗经在我国文学中的地位和影响？附风趋雅趋风附雅第6页，共31页。二、楚辞 战国时期采用楚国方言，利用民歌的形式，开创的诗歌新体裁，因屈原的离骚著称于世，因此楚辞体又称“ 骚体 ”。第7页，共31页。吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之昌被兮，夫惟捷径以窘步。余固有謇謇之为患兮，忍而不能舍也。离骚节选楚辞特点：浪漫主义 句式较为灵活；节奏和韵律上独具特色；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索第8页，共31页。第9页，共31页。

4、影响：(1)开创了诗歌新体裁“楚辞”，又称“ 骚体 ”，对后世文学影响很大。(2)开创了浪漫主义文学的先河。（汉魏以来诗文）“莫不祖同风骚。” 南朝 沈约“江山代有才人出，各领风骚数百年。” 清 赵翼“唐宗宋祖,稍逊风骚。 ”毛泽东说说楚辞的地位和影响？第10页，共31页。三、汉赋 赋是两汉时期盛行的一种文学体裁，它是从骚体诗，演变而来的散文和韵文并用的文体，吸收散文巧文多智的特色。第11页，共31页。 “于是乎游戏懈怠，置酒乎颢天之台，张乐乎胶葛之宇，撞千石之钟，立万石之虡，建翠华之旗，树灵鼍之鼓。奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人唱，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。巴、渝、宋、蔡，淮南干

5、遮文成颠歌，族居递奏，金鼓迭起，铿鎗闛鞈，洞心骇耳。 “于是历吉日以斋戒，袭朝服，乘法驾，建华旗，鸣玉鸾，游于六艺之囿，驰骛乎仁义之涂，览观春歌之林，射狸首，兼驹虞，弋玄鹤，舞干戚，载云罕，揜群雅，悲伐檀，乐乐胥，修容乎礼园，翱翔乎书圃，述易道，放怪兽，登明堂，坐清庙，次群臣，奏得失，四海之内靡不受获。于斯之时，天下大说，乡风而听，随流而化，芔然兴道而迁义，刑错而不用，德隆于三皇，功羡汞五帝。若此，故猎乃可喜也。 上林赋以夸耀的笔调描写了汉天子上林苑的壮丽及汉天子游猎的盛大规模，歌颂了统一王朝的声威和气势。 上林赋片断：第12页，共31页。 汉武帝时代的赋以气势恢弘、篇幅较长、辞藻华美为特征，

6、这反映出什么问题？ 汉赋代表人物及代表作： 早期：贾谊吊屈原赋 西汉 全盛：司马相如子虚赋、上林赋 后期：扬雄甘泉赋 东汉：张衡西都赋东都赋等 班固西京赋东京赋等 反应了汉武帝时国家统一强盛，文人气度宽宏广大，时代精神豪迈进取，社会物质生活和精神生活的丰富多彩。第13页，共31页。四、唐诗 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、孟浩然为代表的田园山水诗人；有以岑参、高适为代表的边塞诗人。创作方法以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。初唐诗人：骆宾王、王勃；盛唐诗人：李白、杜甫；中唐诗人：白居易；晚唐诗人：李商隐、杜牧。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让我们一起徜徉于诗的海洋

7、，汲取营养、滋养心灵、陶冶情操第14页，共31页。唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？经济：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条政治：开明的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。文化：中外的文化交流也提供了深厚的文化基础第15页，共31页。 “诗仙”李白 早发白帝城 李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【感受李白】第16页，共31页。 写庐山瀑布： “飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。”写长江的浩淼无际： “孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。”写黄河奔腾的气势： “君不见黄河之水天

8、上来, 奔流到海不复回。”写人生伟大抱负： “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海“李白的诗流传至今的近一千首,不少佳句成为千古绝唱他的诗气势磅礴，热情奔放，想像丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，李白的诗的特点？第17页，共31页。 “诗圣”杜甫，生活在安史之乱前后由盛转衰的时代,一生贫困失意,颠沛流离，他的诗反映唐朝由盛而衰的历史,人称他的诗为“诗史”。“三吏”“三别”【感受杜甫】第18页，共31页。暮投石壕村， 有吏夜捉人。老翁逾墙走， 老妇出门看。吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！听妇前致词： “三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生， 死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙

9、。有孙母未去， 出入无完裙。老妪力虽衰， 请从吏夜归。急应河阳役， 犹得备晨炊。夜久语声绝， 如闻泣幽咽。天明登前途， 独与老翁别。石壕吏现实主义、人道主义、凝重沉郁、忧国忧民。杜甫诗的特点：第19页，共31页。五.宋词宋词辉煌的原因：商业发展，城市繁荣，奠定物质基础；市民阶层扩大,思想感情更丰富,诗歌已满足不了；两宋阶级、民族矛盾尖锐,思想复杂，词更能表达思想感情；第20页，共31页。蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 第21页，共31页。念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，

10、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一樽还酹江月。苏轼 苏轼是豪放派的开创者和主要代表。风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。第22页，共31页。 寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？李清照

11、声声慢第23页，共31页。阅读下列材料： 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡少事？悠悠，不见长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋！ 辛弃疾南乡子京口北固亭怀古请指出辛弃疾词的风格有什么特点？反映了怎样的时代特征？辛弃疾词的豪放风格多表现慷慨壮语、抒发爱国豪情壮志。反映的时代特征：北宋灭亡，南宋偏安一隅。淮水以北的土地都归金统治，人们流离失所。宋人作品多慨叹国耻国难。辛弃疾第24页，共31页。宋词主要流派及代表人物：(1)婉约派：风格委婉，感情真挚 北宋：柳永雨霖铃； 南宋：李清照声声慢(2)豪放派：清新俊逸，刚健豪放 北宋：苏轼(东坡)念奴娇 赤壁怀

12、古 水调歌头 明月几时有； 南宋：辛弃疾菩萨蛮 书江西造口壁第25页，共31页。六、元曲1、什么是“元曲”？(元曲包括元散曲和元杂剧)2、主要代表人物：3、元曲兴盛原因：城市经济繁荣；统治者的享乐需要和城市市民的文化需求；元杂剧本身形式活泼、语言通俗,容易为人们所接受第26页，共31页。作品作者成书时间体裁特点和价值三国演义罗贯中元末明初长篇白话章回小说水浒传施耐庵元末明初长篇白话章回小说东周列国志冯梦龙明朝历史小说封神演义许仲琳明朝神魔小说西游记吴承恩明朝神魔小说三言冯梦龙明朝短篇白话小说二拍凌濛初明朝短篇白话小说红楼梦曹雪芹清朝优秀长篇小说儒林外史吴敬梓清朝讽刺小说聊斋志异蒲松龄清朝讽刺小

13、说官场现形记李宝嘉晚清谴责小说二十年目睹之怪现状吴沃尧晚清谴责小说孽海花曾朴晚清谴责小说老残游记刘鹗晚清谴责小说七、明清小说第27页，共31页。明清小说繁荣的原因？1.商品经济发达，城市大量兴起，市民阶层壮大，对通俗文学需求增加。2.封建制度开始衰落，社会矛盾加剧，不少文人开始对现实进行批判。3.印刷术的不断发展，为小说的传播创造条件。第28页，共31页。明清小说的特点？数量繁多；体裁多样，表现手法丰富；内容所反映的社会生活极为宽广，对封建社会的黑暗政治和伦理道德作了相当深刻的揭露和批判。第29页，共31页。中国古典文学的时代特色学习目标：1.诗经、离骚及其对后世的影响；2.“诗仙”李白和“诗

14、圣”杜甫；3.著名词人苏轼、柳永、李清照、辛弃疾；4.明清四大长篇小说。第30页，共31页。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。

15、莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知