《风娃娃》完美教学课件-人教部编版

1、新部编版二年级语文上册24 风 娃 娃第1页，共38页。我会认摆使秧翻 表拉劲风调雨顺助责示哗栽第2页，共38页。帮助 使用 强劲 哗啦秧苗 拉车 表示 摇摆翻转 栽树 责怪 赶紧 深深地 不住地 断断续续 无影无踪 摇摇摆摆第3页，共38页。风娃娃做了哪些事情?第4页，共38页。吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树第5页，共38页。分析课文 风娃娃做了哪些好事?用“”画出来，读一读。 风娃娃做了哪些坏事?用“”画出来，也读一读。第6页，共38页。汇报结果 好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树第7页，共38页。 风妈妈有个可爱的风娃娃。风

2、娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”第8页，共38页。 风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。第9页，共38页。风娃娃帮助风车抽水第10页，共38页。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。第11页，共38页。 抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。第12页，共38页。高兴极了说一说_ 极了兴奋激动开心伤心可怕后悔第13页，

3、共38页。 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。第14页，共38页。风娃娃吹起船帆，让船行驶第15页，共38页。第16页，共38页。第17页，共38页。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。第18页，共38页。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。第19页，共38页。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。第20页，共38页。说一说我一边_，一边_。唱歌 跳舞看电视

4、吃饭散步 聊天第21页，共38页。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“。”第22页，共38页。 船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢，说：“。”第23页，共38页。帮助风车抽水把船帆吹起来风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？第24页，共38页。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。第25页，共38页。 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。第26页，共38页。风娃娃把风筝吹跑了。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。风筝被吹得无影无踪

5、，孩子们伤心极了第27页，共38页。 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的树 人们都生气了，纷纷责怪他。第28页，共38页。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？第29页，共38页。人们为什么要责怪风娃娃？好心 傻气风娃娃好心却办了坏事。第30页，共38页。风娃娃，我知道人们为什么责怪你。小朋友，你知道吗？第31页，共38页。 风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”第32页，共38页。我懂得了： 做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有

6、用。第33页，共38页。吹动风车吹动帆船吹跑衣服吹翻风筝吹折小树第34页，共38页。小朋友们，你们想一想风娃娃意识到自己的错误，还会去哪些地方，做些什么事？说话训练第35页，共38页。风娃娃还能帮人们做些什么事？风娃娃还能为人类做些什么好事？风娃娃来到_，看到_，他_。第36页，共38页。风娃娃,风娃娃，做好事,大家夸。大风车,转得欢,秧苗长,乐哈哈,吹帆船,帮大忙,吹帆船,呼啦啦。风娃娃,风娃娃,作坏事,责怪他。大风筝，翻跟头，吹衣服，折小树，出蛮劲，尽惹祸，呼啦啦，呼啦啦第37页，共38页。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多

7、平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和

8、对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资

9、料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，