《一封信》完美教学课件-第二课时人教部编版

1、6.一封信第二课时统编版语文二年级（上）第1页，共25页。1.学习边读边圈画的方法，体会信中表达的亲情。2.说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。本课目标第2页，共25页。一封 刮胡子 修台灯 重新 一束鲜花 一团 冷清 朝外开火车读词语第3页，共25页。 故事的开端告诉了我们什么？问题：1.第二句话在文中有什么作用？文章的总起句。 爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。第4页，共25页。自有朗读26自然段，思考问题：露西的第一封信写了什么内容？第5页，共25页。 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现

2、在可以开始写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。1.找出这一段中的数量词，用红方框圈出。2. 用蓝线画出文中露西回到家做家务的句子。从这一系列的动作描写中，我们可以看出露西是一个懂事而且自立的孩子。第6页，共25页。 “亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”露西为什么不开心？朗读指导：“亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。第7页，共25页。一边一边以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。妈妈一边织毛衣，一边看电视。爸爸一边散步，

3、一边唱歌。第8页，共25页。 这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。妈妈回来后，是怎么做的？问题：1.“拍拍”说明什么？2.露西为什么把纸揉成一团？动作描写动作描写语言描写第9页，共25页。2题答案：因为露西给爸爸写信，却总是写不好。1题答案：“拍拍”是妈妈安抚露西。第10页，共25页。大声朗读714自然段，思考问题：露西的第二封信写了什么内容？用直线画出第二封信的内容，试着把这封信读出来。第11页，共25页。 露西边说边写：“亲爱的爸爸”“我们过得挺好。”妈妈接着露

4、西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”妈妈的话有什么作用？ 妈妈的这句话为下文露西写自己和妈妈在家生活的好做了铺垫。第12页，共25页。 妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”露西现在的心情怎样？ “修台灯”这是多么了不起的想法呀，远在国外的爸爸看到，该是多么欣慰呀！第13页，共25页。 “还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。“啊，太好啦！”露西叫了起来。“露西叫了起来”说明什么？ “叫”说明露西很兴奋。朗读指导：露西的话要用惊喜的语调来读。第14页，共25

5、页。 “爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。信的结尾表达了什么？ 信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。第15页，共25页。 请同学们自由读读这两封信，说说你更喜欢哪一封信？为什么？第16页，共25页。1.亲爱的爸爸2.你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。3.还有，家里的台灯坏了，我们修不好。4.从早到晚，家里总是很冷清。第一封信第17页，共25页。 1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。 3.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿这样，我们就能自己修台灯了。 5.还有，下星期天我们去看电影。

6、 6.爸爸，我们天天想你。第二封信第18页，共25页。 路西的第一封信表达了自己的伤心和无助，第二封信是在妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第二封信。第19页，共25页。 本文记叙了露西想念在国外的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露这真挚、温暖的亲情。同时让我们学会独立、坚强。第20页，共25页。板书设计一封信第一次第二次画了一大束鲜花开心很不开心爱爸爸第21页，共25页。一、根据课文内容，选择正确的答案。B.悲观 乐观A.乐观 悲观 文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容 ，第二封信的内容 。 （ ）B第22页，共25页。二、照样子，写

7、一写。作（作业）姐姐在家里写作业。写（ ）我每天都认真地写作业。写作业第23页，共25页。信笔涂鸦 半信半疑 信以为真 信马由缰信而有征 信口雌黄 信口开河 信誓旦旦含有“信”的成语第24页，共25页。这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、

8、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话

9、、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广