部编版教材《荷叶圆圆》完美版教学课件

1、13 荷叶圆圆RJ 一年级下册生字认一认shu zh 水 珠珠zhyo ln 摇 篮摇yo tng zhe 躺 着躺tng ling jng jng 亮 晶 晶晶jng停tngtng ch 停 车一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)展zhnzhn ki 展 开一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)透tu tu gu 透 过 一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13

2、 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)翅ch j ch鸡 翅一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)膀bngjin bng 肩 膀一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)唱chngchng g 唱 歌一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)珠躺摇晶停展透膀翅唱一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文

3、课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)音形比一比j机 跑步机肌 肌肉他每天在跑步机上跑步来锻炼自己的腿部肌肉。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)荷h 荷塘h 荷枪实弹几个荷枪实弹的士兵正埋伏在荷塘附近，准备伏击敌人。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)美（mi） 美味羊（yng） 羊汤晚上，妈妈为我和爸爸炖了一锅美味的羊汤。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语

4、文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)词语辨一辨美丑收拢展开合欢树的叶子白天会展开，晚上又会收拢起来。展开张开透亮透明小明张开双臂，模仿鸟类展开翅膀的动作。摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。造句：清晨，树叶上沾满了亮晶晶的露珠。停机坪：飞机场内停放飞机的场地。透明：（物体）能透过光线的。造句：这种糖果的糖纸是透明的。放声：放开喉咙出声。课文学一学荷叶圆圆的，绿绿的。写出了荷叶的形状和颜色。形状颜色 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。通过对小水珠语言和动作的描写，说明荷

5、叶对小水珠的作用。躺“躺”字写出了小水珠在荷叶上的样子，和文中“荷叶是我的摇篮”相对应。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。通过对小蜻蜓语言和动作的描写，说明荷叶对小蜻蜓的作用。“停机坪”说明荷叶是小蜻蜓停留的地方，“透明”突出了小蜻蜓翅膀的特点。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。通过对小青蛙语言和动作的描写，说明荷叶对小青蛙的作用。蹲“蹲”字写出了小青蛙在荷叶上歌唱时的状态。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT) 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞

6、。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。通过对小鱼儿语言和动作的描写，说明荷叶对小鱼儿的作用。“笑嘻嘻”和“捧起”运用拟人的修辞手法，表现了小鱼儿自由、快乐的样子。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)主题巧归纳 本文是一篇优美的散文诗，通过对小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的语言和动作的描写，表现出小动物们对荷叶的喜爱之情，让我们感受到了夏天的美好。一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)一年级下册语文课件-课文13 荷叶圆圆 部编版(共36张PPT)1.读一

7、读，连一连。随堂练习透明的 草坪 碧绿的 眼睛 亮晶晶的 翅膀 呱呱的 游 笑嘻嘻地 摇 稳稳地 唱 2.根据课文内容，照样子说一说，写一写。例：荷叶是小水珠的摇篮。（1）荷叶是小蜻蜓的（ ）。（2）荷叶是小青蛙的（ ）。（3）荷叶是小鱼儿的（ ）。停机坪歌台凉伞教材习题朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读时，要体会文中四个角色的快乐心情，用轻快、活泼的语调朗读。在读到“躺在、眨着、立在、展开、蹲在、游来游去、捧起”这些词语时，还可以边读边演，体会小动物们对荷叶的喜爱之情。背诵指导： 在熟读的基础上，借助课文第2 至5 自然段结构相似的特点进行背诵，也可以联系图片想象内容来背诵。连一连，说一说。小水珠 停机坪 小蜻蜓 歌台小青蛙 凉伞小鱼儿 摇篮读一读