病句修改专题教学课件-2

1、复习专题 版权所有学习目标：1、掌握修改病句的原则。2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。 版权所有 你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 版权所有1、不通顺的句子：成分残缺 搭配不当2、不合事理的句子：语序不当 前后矛盾 重复累赘 病 句? 版权所有勇闯第二关（病句诊疗室明病因 对症下药）自学指导： 请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助

2、。 版权所有修改病句的原则: 修改病句以改通顺、改正确为目的，原则： 不改原意为前提， 多就原文少改动。 尽量保持原句的结构特点。 版权所有例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（删去“通过”或“使”）（可以加上“活动”一词）例2：全校师生积极开展“献爱心”。主语残缺句子后面缺少“开展”的宾语修改方法： （增加或删除一些词语、成分）一、成分残缺增、删 版权所有1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。试一试 版权所有例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（逻辑上应是先“认识”，

3、再“改正”。）修改方法： （移动词语,调整语序）二、语序不当调 版权所有1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。2、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。试一试 版权所有例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）修改方法： （换用恰当的词语）换搭配不当三、（关联词搭配不当，应改成“不但，而且”） 版权所有、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。试一试 版权所有例5：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与 “详”重复。）修

4、改方法： （删去多余的部分） 删四、重复啰嗦 版权所有1、这本书大约元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。试一试 版权所有例6、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）五、不合逻辑修改方法： （删去多余的否定词）删 版权所有例7：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）修改方法：（删去其一或增加词语使前后一致）删、增 版权所有1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。、能否努力学习，是我们取得

5、优异成绩的关键。（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）试一试 版权所有、谁也不能否认长江不是向东流的。、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。试一试 版权所有例7：做手术的是他的父亲。（“做手术的”人可是医生，也可指病人 。）修改方法：（增加或换用准确词语，使句意明确）六、表意不明增、换 版权所有、这辆自行车没有锁。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）试一试 版权所有例9：我忽然感到她是个很智慧的人。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）七、用词不当修改方法： （换用恰当的词语）换 版权所有1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。2、

6、在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。（“成就”词义过重，改为“成绩”）试一试 版权所有1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。 2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。八、句式杂糅修改方法：删（删去多余的成分）(“出于他们的反动本性”与“他们的反动本性所决定”两种说法杂糅在一起。）（这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的 ） 版权所有初中阶段常见的病句类型： 八类语序不当搭配不当重复啰嗦表意不明不合逻辑成分残缺用词不当句式杂糅 版权所有语病分析要记清， 先找句子主谓宾。成分多余和残缺， 结构杂糅意不明。联合短语看搭配， 一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定， 语序不当歧义生。种属不能有并列， 关联词语成对称。检查语病的规律和方法： 版权所有增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的