《电磁铁电磁继电器》电与磁教学课件(共34p)

1、第3节电磁铁 电磁继电器第二十章电与磁 第1页，共35页。 1.知道什么是电磁铁,知道电磁铁的优点 2.理解影响电磁铁磁性强弱的因素，并能简单应用 3.知道电磁铁在日常生活和生产中的应用5.能对电磁继电器的工作过程进行解释6.知道电磁继电器在生活中的应用4.知道电磁继电器的结构和工作原理第2页，共35页。电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管线圈铁芯什么是电磁铁第3页，共35页。生活中的电磁铁第4页，共35页。第5页，共35页。第6页，共35页。把导线系在钉尖（帽）上。自制电磁铁第7页，共35页。将导线紧紧地在钉子上缠20-50圈，缠绕的方向不变。第8页，共35页。将导线接到电池的正负极上动手实验了

2、第9页，共35页。（1）研究电磁铁的磁性有无实验:闭合和断开开关现象:通电时电磁铁_断电时电磁铁_结论:电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_。吸引大头针不吸引大头针有消失第10页，共35页。电磁铁的磁性有无可以控制：通电有磁性、断电无磁性。第11页，共35页。（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系实验:改变电流大小现象:增大电流，电磁铁吸引的大头针数目_。结论:通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_。越强大增多第12页，共35页。电磁铁的磁性强弱可以控制：通过改变电流大小改变电磁铁的磁性强弱第13页，共35页。(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验:改变线圈匝数现象:匝数越_,磁性越_。结论

3、:当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_。多强越多越强第14页，共35页。通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极第15页，共35页。实验结论:电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_.电磁铁的优点:电磁铁磁性有无，可用_来控制；电磁铁磁性强弱，可用_来控制；电磁铁的极性变换，可用_来实现。有越强越强消失通断电电流大小改变电流方向第16页，共35页。高压危险，请勿靠近！第17页，共35页。弹簧衔铁电磁铁触点电磁继电器结构第18页，共35页。第19页，共35页。控制电路工作电路S1MS2S电磁继电器的控制作用第20页，共35

4、页。工作原理:当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_，将衔铁_,开关S的触点_，工作电路有_通过，电动机便转动起来。电流接通吸下磁性填一填第21页，共35页。电磁继电器的作用：利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强电流（工作电路）。正因如此，电磁继电器可以（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全报警 电磁继电器的实质：电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。学会看电磁继电器的说明书第22页，共35页。MM控制电路工作电路电磁铁线圈电动机控制开关第23页，共35页。自动控制:水位自动报警装置要求：水位未达到A时，绿灯亮，水位正常；水位达到A时，红灯亮，水位不正常。S红灯绿灯AB电磁继

5、电器的作用第24页，共35页。简述下面电磁继电器的工作过程第25页，共35页。1.通电螺线管的磁性强弱与_、_和_有关。2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将_，电磁铁中的磁性将_.电流的大小线圈的匝数有无铁芯减弱变小第26页，共35页。3、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（ ）A、S1接1，S2接3B、S1接1，S2接4C、S1接2，S2接4D、S1接2，S2接3R43S2S121RD第27页，共35页。4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断RSNSSNB第28页，共35页。5利用电磁继电器可以

6、用_、_的电路，来间接地控制_、_的工作电路。6电磁继电器主要由_、_、_、_组成。低电压 弱电流高电压 强电流弹簧衔铁电磁铁触点第29页，共35页。7.在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附近”。其原因是（ ）A电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带上的声音、图像等B商家的一种习惯用语C录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的正常工作D电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像带的磁性D第30页，共35页。8、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。

7、这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时_；无人踩踏板时_。电铃响电灯亮第31页，共35页。电磁继电器的小动画，当闭合开关时，电磁继电器开始工作，电磁铁吸引衔铁，接通电路，小灯泡开始工作.第32页，共35页。1、定义：插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁2、工作原理：利用电流的磁效应来工作3、影响磁性强弱的因素：a、电流的大小b、线圈的匝数c、有无铁芯4、优点：5、应用：c、磁极变换可以用改变电流方向来控制。a、磁性有无可以用通电、断电来控制；b、磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制；（控制变量法）电磁起重机电铃磁悬浮列车电磁铁第33页，共35页。6、电磁继电器 构造 原理 工作过程 优点 应用第34页

8、，共35页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语

9、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所

10、不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来

11、。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则