初中三年级语文上册谈读书第一课时课件

1、谈 读 书 培 根培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。名言：知识就是力量 走近大师解题谈读书这一题目告诉你哪些信息? 读书是什么意思？解决字词障碍读准字音：怡（ ）情 统筹（ ）藻（ ）饰狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍吹毛求疵（ ） 味同嚼（ ）蜡怡（ y ）情 统筹（ chu ） 藻（ zo ）饰狡黠（ xi ） 诘（ji ）难 要诀（ ju ）蒸馏（ li ） 劝诫（ ji ） 滞（ zh ）碍吹毛求疵（ c ） 味同嚼（ jio

2、 ）蜡个性阅读，整体感知课文 大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述？读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来 内容概括读书的目的读书的方法 读书的益处个性阅读将你喜欢的句子大声的读一读，并进行简单的欣赏。读一读1 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 2 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 3 读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 4 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 5 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 论证方法归

3、纳本文用了哪些主要的论证方法？这些方法的使用有何作用？结合内容进行归纳。比喻论证：通俗易懂、生动形象、 具体可感对比论证：全面有力、使人信服语言特点说一说本文的语言有何特点？平易流畅、笔法灵活，语言警辟 黑格尔说过：“他（培根）的著作虽然充满着最美妙、最聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪” 预习成果交流读书名言读书故事好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦

4、作舟。 书到用时方恨少。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 读书名言名人论读书开卷有益。 【宋】赵光义书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。 【苏】高尔基一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。 【瑞士】凯勒名人论读书不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 【英】菲尔丁任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到 不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【德】歌德旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【宋】苏轼当代名人谈读书 阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。（余秋雨 ）一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。（金庸 ）在人生转折和变移的关键时刻，书是路标。（陆天明 ） 在书中可以读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考。（白岩松 ） 读书是幸福的，有福的人才读书。（贾平凹 ） 如果把生活比喻为创作的土壤，那么阅读就像阳光。（池莉）孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事：坦诚相告你平