“石头与山头”作文讲评课件

1、石头与山头浏阳八中 kuli8322第1页，共62页。 “我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。” “有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。” 在你的生活中,有类似的经历或见闻吗?请以”石头与山头”为话题写一篇文章.第2页，共62页。一、审题立意二、结

2、构三、材料四、语言议论文的写作与评价第3页，共62页。何为审题了解题目要求分析题目内容掌握题目重点确定写作中心 第4页，共62页。审题二要求:1.准_ 准确理解命题意图,把握文 题的限制条件。2.深_就是由表及里，由此及彼 地在文题允许的范围内多角 度拓展和丰富题意 。 切题合题偏题跑题第5页，共62页。审题方法第6页，共62页。材料 有人曾问三个砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个：“砌砖。”第二个说：“赚钱。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到了后来，这第三个工人成了有名的建筑师。第7页，共62页。审题思路 要有崇高的理想（注意：第2个人也有理想）重心第三个建筑工人感情倾向赞

3、扬第三个建筑工人最终结论第8页，共62页。（一）弄清材料重心及感情 倾向，整体把握。第9页，共62页。（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。爱国为民社会公德理想道德立身行事待人接物辩证思维第10页，共62页。下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能准确立意？ 星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂后者只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也不服谁,吵来吵去,他们既学不成英语也跳不成舞。第11页，共62页。结

4、论属于待人接物范畴批评双方要互相宽容第12页，共62页。（三）划分材料的性质类型，准确切入。 就材料本身类型而言，一般可分为： 单一事件材料 寓意性材料(漫画) 多则材料第13页，共62页。1、单一事件材料 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学时写作用的，你难道连小时候写的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就是自己小学时的老师，不禁连声表示歉意。第14页，共62页。审题要领 挖掘事件性材料的结果和所

5、供材料间的内在因果逻辑联系。因果推断法第15页，共62页。 结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：因为他说错了话话错在什么地方？他评价人的方法是错误的这属于哪一个范畴的问题？属于正确看待人的问题正确的方法是什么？要用发展的眼光看问题（不能用静止的眼光看问题）巴尔扎克为什么向老师致歉？第16页，共62页。审题思路重心巴尔扎克感情倾向批评巴尔扎克最终结论要用发展的眼光看人第17页，共62页。错误命题：“感谢老师” “谈谦虚” “勤奋出天才”“透过现象看本质” “要全面地看问题”第18页，共62页。 训练从结论入手，推导材料间的因果联系并提练观点。 有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学，

6、哪个实验室学到了你认为最主要的东西呢？”学者答：“是在幼儿园。”“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我在幼儿园学到的全部东西就是这些。”好品质、好习惯要注意从小培养第19页，共62页。2、寓意材料要领：寻找其现实意义联想引申法第20页，共62页。材料 牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成，即攀附在篱笆和支架上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝石，对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。第21页，共62页。牵牛花象征意义人格、个性。 它攀附他物方能走完生

7、命历程，象征某些人心无主见、身无硬骨，总是仰仗攀附他人的丑行； 它自身柔弱，先天不足，却能利用他物的支撑，开花结果给自然留下一片绿意，这象征充分利用外部条件，发展自己特长，成就一番事业的壮举，赞扬生性柔弱而又不折不挠，顽强奋进的个性。第22页，共62页。3. 多则材料分析材料间的差异性与共同性比较辨析法第23页，共62页。独学而无友,则孤陋而寡闻。学记爱因斯坦曾说过：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。爱因斯坦。英国作家萧伯纳也曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换这个苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而我

8、们彼此交流这些思想，那么，我们每人将各有两种以上的思想。3、多则材料第24页，共62页。（一）弄清材料重心及感情 倾向，整体把握。（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。（三）划分材料的性质类型，准确切入。第25页，共62页。家庭作业 据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。第26页，共62页。从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：1、要有商品意识2、要不知足3、要重视精神文明建

9、设4、要培养德才兼备的人才没有从材料的整体出发。没有领悟材料的情感意向。没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。符号材料要求，为最佳立意。第27页，共62页。 “我父亲在西雅图有一处农场，上面有许我石头。正因如此，父亲才得以较低价格买下它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。” “有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。

10、” 在你的生活中,有类似的经历或见闻吗?请以”石头与山头”为话题写一篇文章.第28页，共62页。何为审题了解题目要求分析题目内容掌握题目重点确定写作中心 材料作文关系型话题作文第29页，共62页。因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”山头和石头的关系?5、它们象征喻指什么?1、材料作文关系型话题作文2、材料重心:3、感情倾向4、所属范畴议论文困难、挫折、挑战等等第30页，共62页。石头与山头1、人生就像石头，孤零零地很容易被晃动，如果想像山头那样稳稳地站着，就要树立信念。2、山头零碎为石头，才能搬走；人生也需要零碎化。5、学会挖掘3、自信、团

11、结、毅力4、脱去伪装，做最真实的自己脱离材料重点不明思考不深第31页，共62页。6、换种角度去思考要看到事物的另一面7、不要从表面去论人论事（透过现象看本质）9、真话不等于真理，要我们亲身体验才行。8、站得高才能看得远10、实践是检验真理的唯一标准不够切题角度太大第32页，共62页。1、不要把“石头”当成了“山头”，放大了困难，要勇于挑战。2、敢于尝试，“山头”其实只是“石头”而已，付出行动，便可搬走。较为切题的立意为：第33页，共62页。扣材料1、标题2、中心论点、分论点3、开头、结尾4、事例点材料一定要简洁、灵活不离题的秘诀从材料中来，到材料中去明扣暗扣第34页，共62页。开头： 任何事情

12、，尝试就可以探索成功，但放弃就意味着一定失败，既然结果是未知的，为什么不鼓起勇气尝试一下呢？很多困难正如父亲想象的山头，其实只是一块块孤零零的石头而已，鼓起勇气尝试往下挖一英尺，就可以将它们晃动。正所谓勇气可以改变一切，尝试会创造奇迹。沈利萍结尾： 给自己一次尝试的机会，添以大胆的勇气，去搬开拦在我们前进道路上的“大山”。这才是我们面对困难与挫折应有的态度。你会发现，貌似吓人的“大山”其实也不过是“石头”堆成的，并且很可能只是石头而已。点出中心论点第35页，共62页。 林肯的父亲将农场的石头看成山头，认为它们是搬不走的，而事实上，它们只是一块块孤零零的石头，轻而易举便可搬走。在现实生活中，有多

13、少人也将“容易搬走的石头”看成“搬不走的山头”，从而使自己丧失了斗志，失去了信心，做不好任何事情。 在生活中，就算遇到了“山头”，我们也应该将它们看成是“石头”，这样才会有足够的信心来克服困难。信心加上行动，再加上不受环境影响的斗志，所有的困难都会不堪一击的。周杰第36页，共62页。 我们的一生会遭遇很多失败，其实在很多时候，失败的原因是我们把问题想得太复杂，把能够轻易搬开的石头看成庞然大物，看成根本无从下手的高山，因而放弃了尝试的机会。我认为，把所有的问题都看成是小石头，勇于尝试，付出行动，成功也就指日可待。沈建平第37页，共62页。 古人云：“合抱之末，生于毫末，九层之台，起于垒土，千里之

14、行，始于足下。”理想之花需要行动来栽培，否则，像林肯的父亲那样，不敢行动，不愿去尝试，一切机会将会与你擦肩而过，理想只会是可望而不可及的水中月，镜中花。结尾：第38页，共62页。1、眼中的大山可以一块一块地搬走，但更为重要的是将心中的“石头”搬走更为重要。吉芳2、只要你愿意，任何一个障碍都会成为一个超越自我的契机。要敢于挑战山头，要把大山当小石头那样，跨越它，不要让它挡住了你前行的路。张湘杰第39页，共62页。4、现实生活中，山头与石头好比障碍物，在于你怎样看待它们。但只要勇敢地踏出第一步，你将得到意想不到的收获。黄丹 5、可能是由于父亲和那主人都没有勇气而一直以为那是一座山头。人生是需要尝试

15、的，试了，不一定赢，而不试，一定输，不肯尝试的人注定永远平庸。袁钊6、只要我们勇敢地去尝试它，不管是山头还是石头，我们都一样可以将它搬走。黎未第40页，共62页。7、其实，在我们的生活中，我们又会遇到多少的“石头”，可是我们却总将他们看成“山头”，我们总是将简单的事情，把它复杂化。杨培培 8、石头并不难搬，难搬的只是人们思想上的懒惰和退缩，只要我们勇于尝试，勇于行动，即使是一座山头，也会被我们轻而易举的搬走。 心态不好害怕尝试的人，即使是一小块石头，也会把它当成一座大山头来看，认为难以跨越，最后平庸度过一生。杨飘第41页，共62页。 困难，很多时候，也只是看上去很困难而已。 很多时候，人们并不

16、是被困难打倒，而是被困难吓倒。当面临困难时，他们以生活经验想象着这个困难是如何如何的难，怎样怎样的没可能，就这样，还没去尝试，便退缩了，失去了成功的可能。何滔第42页，共62页。 其实阻碍人们成功的往往不是现实生活中的困境，而是他们想象的困境。在行动之前，就给自己的行动预设了各种不可能，结果在行动中畏首畏尾，不敢放手一博。他们想象的困难就如同一块在心中生下了根的山头永远不能铲平。所以我们要摒弃那些不切实际的想象和成见，相信自己，勇敢去做，那么，再坚固的山头也会是一块能轻而易举搬运的小石头。邓冰枫第43页，共62页。标题1、给自己一点勇气2、勇于挑战3、山头只是想象的4、尝试区分石头与山头5、试

17、一试也许就能行6、成大事只要一点勇气袁艳琴张湘杰沈掌风黎未周叶邓冰枫要居中第44页，共62页。8、给自己尝试的机会9、困难不难10、难题并不难11、别把石头当山头12、化山为石的想象力 13、不试试怎么成功14、不试一试，怎么知道？15、不在被中睡，怎知被儿宽16、进一步海阔天空毛休丽暨莎莎何滔袁武华沈利萍周胜雄沈芳第45页，共62页。1、探索发现2、透过现象看本质3、挑战4、山头？石头？5、山头和石头的价值论点型标题第46页，共62页。二、结 构第47页，共62页。周叶试一试也许就能行 人们总是畏惧那些看似庞大的“山头”，却从未想过它是那么的不堪一击，稍稍努力便能晃动，这就充分地说明，一切皆

18、有可能，大胆尝试，往往能成功。正所谓试一试也许就能行。 著名主持人杨澜曾说过这样一句话：“宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。”我们往往对那些艰难的任务，难做的事情畏缩，所以我们总是停留在原处。美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采访林肯，他问道：“上两届总统都曾想过废除黑奴制，解放黑奴宣言也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，第48页，共62页。他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？ ”林肯回答道：“可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。” 看来幼年的经历在林肯心中打下了永久的烙印，他深谙“试一试也许就能

19、行”的道理，鼓起勇气尝试了，奋斗了，也就获得了成功。看来，很多时候，敢不敢尝试，是区分伟大与常人的试金石。 尝试需要我们的勇气与信心。走前人没走过的路，做常人不做的事情，不随波逐流，不盲从跟风，这需要很大的自信与勇气。假象容易欺骗我们，阻碍我们去发现，去创造。母亲如果听信了父亲的话，那么也许“山头”永远就是不可战胜的“山头”。德国化学家维勒对墨西哥出产的一种铁矿石进行研究，断定这种铁矿石还有一种同被人发现的新元素，可惜的是，第49页，共62页。他想到这么多年未被人发现，想必十分困难，也就未深究下去，最后却被另一个化学家简单的解决了。可见，缺乏尝试的勇气，是阻碍我们创新、进步的最大顽石，所以，我

20、们要勇于尝试，因为，“试了不一定赢，不试，一定输！” 不敢尝试的人生是可悲的。正如美国的查尔斯所说：不断前进，那么你在某件事上栽跟头可能是预料之中的事；但是，我从来没有听说过，任何坐着不动的人会被绊倒。伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。除非你停止尝试，否则就永远不会是失败者。第50页，共62页。 鲁迅先生曾说：”地上本没有路，走的人多了，也就成了路，抛弃那些复杂的观念，大胆的，无所畏惧的去尝试去，你也许就会成功。 因为，试一试也许就能行。第51页，共62页。标题：搬走那座山头中心论点：做任何事，如果你连尝试都不敢，那你永远也不会成功。分论点一：成功需要尝试。“肯德基”发现商机分论点二：尝试需

21、要信心，需要毅力。（爱迪生）结尾：尝试、自信、毅力，这些便是走向成功的必要因素，拥有这些，你就能搬走那块碍脚的山头。肖华锋结构勇气第52页，共62页。分论点一：拥有化山为石的想象力，方能成就自我 。诗人鲁藜的诗歌泥土分论点二：拥有化山为石的想象，方能实现目标。自己幼时走路的经历分论点三：拥有化山为石的想象，方能跨过人生的坎。暨莎莎化山为石的想象第53页，共62页。由石头和山头想到的面对困难，我们要冷静思考。面对困难，我们要勇于尝试面对困难，我们要总结经验和分析原因。郭彬第54页，共62页。只有改变自己，才能使自己进步。只有改变自己，才能超越自己。只有改变自己，才能变化。詹美玲尝试是人生发展的基

22、石尝试是世界发展不可阻挡的潮流寻桂林自信是成功的基础尝试才会有希望有恒心是成功的关键第55页，共62页。只有勇于尝试，才能创造奇迹。（诺贝尔）只有勇于尝试，才能脱颖而出。勇于尝试沈建平第56页，共62页。生活中，我们都会遇到许许多多的困难，我们要做的是化困难这座山头为一块块石头，这样，任何困难都阻挡不了我们前进的道路。遇到困难，需要勇于探索的精神遇到困难，我们要充满自信。遇到困难，要运用智慧，把大问题分解成一个个的小问题。吴娅芳化山头为石头化山头为石头化山头为石头化山头为石头，这是人生的一种大智慧。第57页，共62页。1、林肯敢于尝试，签署废除奴隶宣言寻伟唯2、小马过河周胜雄语文 装在套子里的

23、人英语李阳物理法拉第政治改革开放 邓小平材料从何而来3、尝试与百事可乐总裁交流的年青人沈利萍课本中生物沈从文尝试写乡土小说西红柿的由来第58页，共62页。袁隆平、周杰伦地震、奥运、世博会数学王子高斯的故事苏意涵，“请给我一分钟”虚掩的宿舍门周林、何滔从名人偶像中来从时事热点中来从课外、生活中来第59页，共62页。议论文写作十提醒：1.养成编提纲写作的习惯。2.论点要明确、突出。（放在显眼的位置：首段、尾段、段首）。3.运用辨证观点去看问题、分析问题（即论点）：发展的观点、联系的观点、一分为二的观点。4.合理安排文章的结构（提出问题分析问题解决问题）和段内结构（观点材料分析重申观点）。5.多采用

24、开门见山、首尾照应的写法，注意段与段、论点与论点间的过渡衔接。第60页，共62页。6.要有三个或以上的材料，注意避免交叉、重复。7.运用二种或以上的论证方法（事例、对比、因果等）。8.使用因果推理、或假设推理、或归谬法、或引申法去分析材料。9.书写工整、清晰（卷面清洁、标点正确、行文格式）。10.满足题干所有要求，至于不少于800字，尽量超它50-200字，但绝对不能少于850字。第61页，共62页。1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每

25、个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，

26、才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的

27、精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要

28、跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成

29、了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前

30、进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是

31、婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读三国体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅水浒传感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏西游记品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。2

32、7、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。29、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。30、聪明在于勤奋，天才在于积累。31、每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足