幼儿园皮影戏教案反思

1、 PAGE PAGE 7 幼儿园皮影戏教案反思正文（1）中班美术课教案皮影戏含反思设计意图：皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。在皮影戏活动中，通过观看演出、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神

2、。活动目标：1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。2.简单了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1.录像：皮影戏龟与鹤片断;龟与鹤的幕后表演操作。2.皮影舞蹈俏夕阳。3.皮影手偶及有关皮影的图片。4.幕布(3米长的白布)、台灯。活动过程：1.欣赏皮影戏龟与鹤片断，感知皮影戏的特点。师：小朋友，你们看过戏吗?今天老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?(放录像)师：你们看到了什么?你觉得和以前看到的戏一样吗?喜欢吗?(评析：皮影戏片

3、段吸引了幼儿的注意力。皮影戏，旧称影子戏或灯影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的)2.认识皮影，了解皮影戏的表演方式。(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。(2)了解表演皮影戏需要的道具。现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?(龟与鹤的幕后表演

4、操作。)小结：表演皮影戏需要亮子(白布)、灯光、皮影人、人、乐队。总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年深受大家的喜爱，连外国人也很喜欢皮影戏呢!3.观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。刚才我看到很多小朋友都想上试试了!这里有几个皮影，还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多?(评析：在这环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上试试。满足了孩子的探索愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的些基本道具和设备。)(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。你有什么发现?为什么呢?(皮影人每一个都是不同的，

5、因为它们表现的是不同的人物;皮影人的结构设计得很巧妙，影人的每个关节都可以活动，这样表演起才生动传神，大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样!)皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市俏夕阳老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家看看。(播放皮影舞蹈俏夕阳。)(2).欣赏皮影舞蹈提问;这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。引导幼儿发现皮影戏与以往所看的戏不同，初

6、步感知、发现皮影戏的特点：它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。4.观看皮影制作过程(取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油)。皮影这么美，它到底是怎样做成的?我们一起看一看。小结：原皮影需要这么复杂的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少喜爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里欣赏呢!5.实践活动：我们表演。(1)幼儿选取自己喜欢的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。(2)幼儿分组根据所选的皮影形象创编故事。(3)请幼儿分组进行表演，其他幼儿欣赏。(4)教师和幼儿对表演进行评价。6.活动延伸：在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子

7、戏表演。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。（2）大班教案皮影戏活动目标：1.在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。2.在实验中勇于尝试、积极思考。3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。活动准备：2.皮影戏台、电筒、皮影件活动过程：一、看皮影，初步感知影子形成的原因。今天，老师请你们看皮影戏，看看皮影戏和你看过的戏有什么不一样？（看皮影戏）提问：1.皮影戏特别在那呢？2.皮影是靠影子表演的。二、玩皮影，探索影子

8、形成的基本原理。皮影表演真有趣，你们想玩吗？我们分成两组，一组表演皮影，一组做观众，做观众的小朋友要保持安静，不要离开自己的座位。1.探索影子形成的原理。问：影子是哪的呢？（教师用小幕布展示影子的形成。）真聪明，光照在皮影人身上，皮影人挡住了光线，就会在屏幕上产生影子，所以影子的形成需要光、物体和屏幕。问：你刚才是怎么玩的？那在外面做观众的小朋友还看到了什么呢？2.观察影子动的原因。你是怎样让皮影人的影子动起的？（教师用小幕布演示）还有什么办法能让影子也动起？皮影人动，影子就会动；皮影人不动，光动，影子也会动起。三、再次玩皮影，感知光、物体、影子的关系。那我请你们再玩一次皮影，不过这次，你的皮

9、影人不动，只是光动，请你观察影子有什么变化？提问：你的影子是怎么动的？你是怎样让皮影发生大小变化的？你能表演一下吗？影子还能怎么动？皮影上下移动，你是怎么做到的呢？你也表演一下好吗？皮影还发生哪些变化？你是怎么做到的？你动给小朋友看一下。总结：皮影人的位置不变，光在移动，影子也会移动。四、表演皮影，进一步感知光、物体、影子的关系。游戏快乐皮影人我这里还有一个特别的皮影戏，看看，他们特别在哪呢？他们用自己的身体挡住光，做了一个皮影人，在一个大舞台上进行表演。想做快乐皮影人吗？那我请老师们做观众，小朋友们做皮影人，吴老师指挥你们的表演。老师们，我们小朋友表演得好不好那就点掌声鼓励一下吧谢谢大家，再见！