练习课.2.逐字稿.《用装饰色彩来表达》

1、用装饰色彩来表达（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解装饰色彩的特点及色彩比照方式，学习利用装饰色彩进行简单表现。【过程与方法目标】通过对作品的分析，了解装饰色彩的基本特点，并运用装饰色彩进行简单的设计练习， 以此提高学生的色彩表达能力和审美意识。【情感态度与价值观目标】激发学生对色彩的持久兴趣，感受装饰色彩的艺术魅力，培养学生对传统文化和民族艺 术的热爱。二、教学重难点【重点】了解装饰色彩的基本特征，运用装饰色彩进行创作。【难点】如何有创意的运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。三、教学方法谈话法、小组讨论法。四、教学过程（一）实物导入师：刚刚老师一迈进教室，就见同学们被老师脸上所带的“

2、孙悟空”面具所吸引，你们 觉得这张京剧脸谱面具有什么特点呢？生1：形象非常的生动有趣，那怒目圆睁的眼睛、上挑的眉毛，似乎在打妖怪！师：看来勾起了你的童年回忆呢！生2：色彩很鲜艳、醒目，非常具有装饰性，挂在墙上肯定是一件很好的装饰品。师：为什么这些色彩搭配在一起会有这种装饰效果呢？它们之间又有怎样的奥秘？如 何运用这种色彩在作品中进行表达？赶紧跟随老师的脚步一起来学习用装饰色彩来表达!（二）新课讲授1,欣赏体验，感悟特点师：同学们，到底什么样的色彩才是装饰色彩呢？生：看起来鲜艳、饱满的，大胆的。师：嗯，了解的不是特别的全面和深入，下面，老师就以文化使者的身份带着同学们走 进敦煌莫高窟，看看古人们

3、是如何在壁画绘制中运用装饰色彩的!请欣赏大屏幕中呈现的莲 花飞天藻井作品。师：从画面当中你们看到了哪些形象呢？生：有莲花、葡萄、宝相花、飞天等，画面很饱满。师：画面中运用了哪些色彩？又带给你怎样的感受？生1:主要以深、浅红为主，搭配石青、石绿色，还点缀了少许的白和黄。用色比拟的 质朴，基本都是平涂上去的，与现实中见到的莲花、葡萄等物体的颜色大不相同。师：同桌，你来补充一下。生2：整体看起来比照很强烈，却也让人觉得很和谐。师：你们真是好伙伴，把你们的答案一综合，我们对装饰色彩又有了一个更加深入的认 识，即：装饰色彩是在自然色彩的基础上概括、提炼而成的，它不受物象实际颜色的限制, 涂色以平面为主，

4、强调比照，充满想象力和浓郁的装饰风格。.分析作品，了解比照方式师：接下来请看大屏幕，哇，有漆器、海报招贴、中国画、民间布玩具等作品，原来我 们又来到了 “艺术展览馆”。请大家前后4人为一个小组，结合色相环进行探究讨论，看看 其中的色彩运用有何特点？给大家10分钟的时间。师：（巡视指导）：你们组可以观察一下这些色标在色相环上的位置，看看有没有启发。师：好，时间到！请讨论最为激烈的3组代表，你来提供一下！组1：我们小组分析的彝族漆器，这件作品主要以红、黄、黑色为主，明度比照很 大，感觉非常的明快。师：言简意赅的就点出了明度比照，很好。师：还有哪个小组也想来提供？生：鼓文化节招贴这张海报设计的非常有

5、特色，画面是大胆的中分设计，左半边是 粉红色，右半边是蓝色，既有色相比照，又有冷暖比照。而且左半边的粉色巧妙的向右延伸， 二者造成了你中有我、我中有你的态势，贴合文化的交融与传播，令人回味。师：你的观察力可真是敏锐，分析的很到位，请坐！后面那位高个子的男生，看你有新 的发现？生：粉色自下而上呈现出一种浓淡的渐变。师：所以说，还存在着纯度的比照！师：通过我们的分析与讨论，我们发现，装饰色彩的比照方式主要有明度、色相、冷暖、 纯度比照等，我们可以通过这些比照方式来进行装饰色彩的表达。.教师示范，掌握方法师：了解了这么多装饰色彩的知识,如何将所学知识通过作品表现出来呢？先不要着急, 老师先给大家示范

6、一下！老师想表现一幅荷花，首先，起稿。用流畅的线条勾勒出荷花的外形。接下来提炼两三 种色彩作为主色调进行涂绘，红色的荷花、绿色的荷叶，我们可以选用冷暖色的比照方式。 主意涂色要均匀。最后调整修饰完成。好，老师的作品已经完成了，接下来就是同学们大展 身手的时刻了！（三）课堂练习师:老师已经在“练习超市”中为同学们添加好了任务单。练习内容：运用装饰色彩设计制作一幅小装饰画，装点自己的生活工练习要求：1.注意色彩的比照与协调。2.涂色要均匀。师（巡视指导）：可以在主色调基础上少量点缀些其他的色彩，让作品更加的生动。（四）展示评价师：我们的“装饰色彩展”已经开始了！请大家将作品放到我们的展示区，同学们

7、可以 自由的进行参观。师：有谁想最先展示一下自己的作品呢？生：我画的是丰收的季节，大胆的运用了色彩的冷暖比照，画出了火红的高粱、蓝 蓝的天空，表现出了丰收农忙的景象。师：在这些作品中，你们觉得谁的作品色彩效果最好、装饰性最强呢？生:我觉得中间那幅名为瓶花的作品最好，瓶身上旋涡状的线条很有动感，以色相 比照为主，红、黄的比照显得既鲜艳又和谐，非常具有装饰气息。师：嗯，效果非常好！瓶身上的黑白波点也很有点缀性，富有动感。如果线条的粗细变 化再明显一点就更好了！师：今天同学们的表现都非常的踊跃积极，作品表现的也都非常有创意，老师为你们点 个赞！（五）小结拓展师：不知不觉课堂就要接近尾声了，今天我们了解了装饰色彩的特点及其