漫谈教师专业成长

1、漫谈教师专业成长长安镇第二小学 钟晓宇1第一阶段：初为人师，懵懂无知第二阶段：名师引领，羽翼渐丰第三阶段：阅读反思，形成风格我的成长经历：2语文教学其 它无指导学生表演的合唱、舞蹈、童话剧等，获乡、市一、二等奖。取得的成绩：为什么教书？ 第一阶段：初为人师，懵懂无知 （1988年8月1992年8月,在江西省赣州市湖边乡任教）3感受如果一名教师没有个人发展目标，就会失去学习动力，在专业上不可能得到长足的发展。建议： 1树立远大理想，加强师德修养 2确定发展目标，制定成长规划4 1像父亲一样严而有度 放牛班的春天（法国电影）2像母亲一样慈爱 乡村女教师（苏联电影）3年轻、平等、精力充沛、有激情的实

2、习教师 麻辣教师(日本电影) 4宽容的教师 音乐之声（美国电影）5帅哥老师 十八岁的天空（电视剧）6温柔的美女老师 蒙娜丽莎的微笑（美国电影）7风趣幽默的老师 春风化雨（美国电影）8充满爱心的老师 烛光里的微笑（电影）9以身作则的老师 一个都不能少（电影）10有真才实学的老师 大宅门（电视剧） 刘良华教育演讲录最受学生欢迎的十种老师：爱心永远是好老师最重要的元素之一 5 2确定发展目标，制定成长规划建议：6 教师专业成长的四个阶段：(1)适应磨合期1-3年的教师(教学新手):教育教学实践能力初步形成，但缺乏教学经验；(2)适应发展期4-6年的教师(经验型教师):教育教学实践能力较强，能够出色完

3、成教育教学任务；(3)成熟提高期7-10年的教师(研究型的教师）:产生进一步提高和发展的欲望，教学能力与教育科学研究能力协调发展。(4)反思创新期10年以后的教师(专家型教师):进入探索和创造时期，形成自己独特的教学风格。7 参照教师成长的“四个阶段”制定教师个人专业发展规划。制定出教师个人的总体目标(30年)、长期目标(5年以上)、中期目标(3-4年)和短期目标(1-2年)。81.充实自我通过学习使自己的业务水平和自身素养得以提高。2.无私奉献把自己得到的理论或者实践都孜孜不倦、循序善诱的投身到工学工作中。3.升华理论在教学实践中不断反思，在反思中唤醒自己的成长意识、成功意识，使自己真正成为

4、一名具有创新意识和实践能力的新型教师。 “规划”要突出教师不断发展和全面发展的主题 通过“三步曲”实现发展目标9目标是合适的目标是可行的目标可以坚持10 明智的人从不制定庞大无用的目标，他只为这一天安排计划。每晚睡前，只要确信这一天的计划已经完成。不久，每天的成果积累起来，一个叠一个，像蚂蚁聚沙成塔一样，最后，一个城堡耸立起来，并能容纳任何梦想。事实上,一旦我学会控制急噪的情绪，循序渐进地完成计划，实现自己的梦想并不困难。我能够做到，我将要做到！ 力度生存境界 （李敖）目标有多远，你就一定能走多远！11 第二阶段：名师引领，羽翼渐丰 （1992年8月1994年8月,在江西省赣州市孟牙巷小学任教

5、） 1993年3月开始从事小学数学教学，在罗兰老师的指引下逐渐成长。 1993年10月，和罗兰老师一起参加小教第一支部党、团员教学竞赛，均获一等奖第一名。 1994年4月，代表支部参加全市小学数学课堂教学竞赛获得一等奖第二名。成为教坛新秀12 成长印记：4年中做全国、省级观摩课3节，上市级示范课4节。 1995年12月，获赣州地区18县市数学课堂教学竞赛一等奖第一名。1996年4月，获江西省小学数学课堂教学竞赛一等奖第三名。1996年6月，获华东六省一市教学竞赛一等奖。此外，还有两节录像课获省一、二等奖，在各级演讲比赛、朗读比赛中也多次荣获一、二等奖。1994年9月1998年8月，在江西省赣州

6、市红旗二校任教。（全国著名教育专家上海教科院的曹培英老师曾在该校任教多年）13感受 认真把握住一次机会，就离成功近了一步。建议： 1. 把握机遇，刻苦磨练 2 . 正确看待得失,努力塑造自我141. 把握机遇，刻苦磨练成绩的背后饱含着艰辛与泪水 机遇会随时不经意的从每个人面前流过，不仅要善于把握机遇，更要有能吃苦，肯吃苦，吃得了苦的心理准备与承受能力。 建议：152 . 正确看待得失,努力塑造自我建议：事情本没有好与坏，只在于你如何看待。以淡泊名利的心态，正确看待得失； 学会换一个角度去思考问题；要站在别人的立场去思考问题。162 . 正确看待得失,努力塑造自我建议： 教师专业化成长更需要自觉

7、、自主的学习动力和个人积极向上的执著力 。 以积极的方式看待自己，才能够准确地、现实地领悟自己的水平和境界，才能对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感和自我价值感，从而对表现出对专业当仁不让的意识和信心。 17 自我画像：专业描述：我是一个怎样的教师专业动机：从事教师职业的动机是什么专业心态：对自身工作境况的满意程度怎样专业前景：对专业生涯和未来发展的期望如何 思 考： 自己的“我”是什么样？ “自”的落脚点在哪？18 1999年3月，获长安镇教学竞赛一等奖第一名。1999年11月，获得东莞市优质课竞赛一等奖第一名。2001年，获长安镇、沿海片和东莞市优质课竞赛一等奖第一名。2003年3月，获

8、广东省小学数学优质课竞赛B组一等奖第一名。2003年5月，获得全国中小学信息技术与课程整合教学竞赛二等奖。 第三阶段：阅读反思，渐成风格 1998年8月至今，在东莞市长安镇第二小学（原霄边小学）任教。课堂教学竞赛：19 教育科研方面：撰写的教学论文和教学设计获全国、省、市级奖励共20余项；有近10篇发表在省级以上专业刊物中；参与研究的两项课题分别获广东省中小学教育创新成果奖一、二等奖。 第三阶段：阅读反思，形成风格（1998年8月至今）20没有压力就没有动力书到用时方恨少培养阅读习惯 第三阶段：阅读反思，渐成风格（1998年8月至今）教育科研方面：21 第三阶段：阅读反思，形成风格（1998年

9、8月至今）指导青年教师：2000年3月，指导师范毕业仅半年的萧锦兰老师获得镇优质课竞赛一等奖。2002年，指导萧老师执教的录象课获得省二等奖。2005年，指导青年教师萧锦兰和钟莉老师参加小学数学课堂教学竞赛分别获得全国、省、市、片、镇5个一等奖。22其它方面：2001年获得广东省普通话测试员资格。指导学生参加市、片、镇少儿主持人大赛获一等奖共计7项。2004年9月，被省教育厅聘为“广东省教育指导专家组（小学数学组）成员” 。2004年成为市小数理事会成员。2006年2009年，被聘为市小学数学中心组成员。2007年2010年，被聘为市学科带头人。2008年12月，通过评审成为小学数学高级（副高

10、级）教师。23获得荣誉：2003年被评为全国课改实验先进教师。2006年当选为市第十四届人大代表。2007年9月，被评为东莞市优秀教师。2009年9月，被评为广东省南粤优秀教师。多次被评为长安镇优秀教师、长安镇优秀教导主任、长安镇名教师、长安镇学科带头人和长安镇科研先进个人。24感受 成功=99%的汗水+1%的灵感，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水还重要。建议 1. 练好教学基本功 2. 坚持阅读、思考、写作251. 练好教学基本功一名好教师，应该具备的个人素质：一口标准的普通话一手漂亮的字较强的教学实践能力准确的表达能力和敏捷的反应能力要相信坚持不懈定能成功!26数学教师还应具

11、有的三项基本功：善于举例善于提问善于优化比较 272. 坚持阅读、思考、写作一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。年轻教师应该让学习成为自己专业成长的永恒主题。 28朱永新成功保险公司开业启示 “朱永新成功保险公司”今天正式开业了！现在保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、航空保险可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成功保险公司。本公司宗旨：确保客户利益，激励客户成功。参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成功是中华民族伟大复兴的基石。投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。保期：10年。投保条件：每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇（计360万字）来本公司。理赔办法：如投保方自感10年后未能跻身成功者之列，本公司愿以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。本公司只求客户成