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文档简介

1、四个 太阳自读课文 把课文读正确借助拼音读准字音，读通句子,标出自然段。读完课文后，把生字圈出来认读几遍。1、 2、 我会认挂甜伙因温冻脸季街熟伴尝utinjiwnshdnlinhuynbnjchn 我能行挂甜伙因温冻脸季街熟伴尝到处因为温暖邀请香甜伙伴清凉季节成熟 看我的 听读课文 整体感知用心倾听，小作者分别画了四个什么样的太阳。 绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳彩色的太阳 绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳彩色的太阳夏天好热 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水

2、果的香甜。冬天来了 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？我也来画： 我想画个（ ）的太阳， 送给（ ），让他（ ）。画太阳 写愿望团因园学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组

3、课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足

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