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文档简介

1、胡风中学校本研修管理和考核制度为了贯彻落实县教育局2017年度校本研修的有关精神，提高研修实效，不断提高我校教师课堂教学能力能力，促进教学质量的提高，特制定我校校本研修管理和考核制度：一、校本研修的组织领导学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格要求进行考核。成立学校学科带头人为龙头的教研团队，切实履行职责。（1）校本研修管理和考核领导小组组长：刘堂新（校长）副组长：胡亦平（线下教研）张远青（线上教研管理员）吴楚明（课堂教研观察员）组员：徐晶晶语文教研组（语文坊坊主）洪晨数学教研组（数学坊坊主）管琼琼英语教研组（英语

2、坊坊主）商建军理综教研组（理综坊坊主）王建林文综教研组（文综坊坊主）计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）学校教务处计划、教研计划、工作坊计划、教师有年度学习计划、总结，做到切实、可行、有效。（上交时间：9月20日前）(2)学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求，与国培计划相一致；工作坊根据网络培训和学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标，特别是新教师的专业成长目标。合理安排研修时间，全校性的研修活动每月进行1次，教研组的团队研修活动每周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、

3、奖惩等校本研修督查制度，定期检查教研组和教师的研修落实情况，线上学习要切实利用好办公时间，按学校办公要求计算工作量，听课按上课时间计算。未参加活动的按旷课同等处理。二、校本研修的实施制度：基本模式：“自学一反思一实践一再反思一再实践”，达到不断创新，坚持学习，反复实践。内容重点：师德教育，新理念、新课程、新技术。充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。加强教研。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。以课堂教学为阵地，以网络学习为契机，以线下教研为活力，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。勤于反思，并不断修正自身行为，积累教学经验，提高教学能力。三、校本研修的评价制度：按要求完成各阶段任务，培训结束考评，合格由培训机构发证。严格按学校的校本研修评价体系（教师自评、小组互评、校长导评、指导组审评），做好参训的评价。按照考核评价要求逐级评价考核，参训学员培训结束，考核为合格才能登记继续教育学分。四、校本研修的督查制度：考

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