2018年广州中学数学优秀学科教研组评选方案

1、广州市中学数学优秀科组”评选方案（试行稿）学科教研组是学校集教学、教研、管理于一身的教学基层组织，在保证学校全面贯彻党的教育方针，落实学科课程标准，提高学科教学质量，促进 教师专业化发展等方面起着重要作用。为了加强我市中学数学学科教研组的建设，不断提高学科教研组的教学研究与管理水平，总结和推介优秀学科教 研组建设的先进经验，充分发挥学科教研组职能，激发教师参加教研活动的积极性和主动性，促进学科教学质量的提高，在充分吸收我市中小学各学科 开展先进科组评选活动经验的基础上，制定本方案，作为今后开展广州市中学数学优秀科组评选活动的指导文件。、评选指标【说明】本指标体系包括4个一级指标领域，9个二级指

2、标项目，总分值1000分。为了在范围较大的情况下便于操作，评价的内容不宜过细一级指标二级指标权重1.教研管理1.1教研条件1.2教师发展1.3科组活动2002.教学效果2.1教学评价2.2学生发展4003.教研（科研）质量3.1教研成果3.2科研成果2004.学科特色学科自止指标之一学科自定指标之二200第1页（共7页）二、实施方法.评选范围本方案以广州中学数学学科教研组为单位设立集体奖项，每届原则上不超国0名。评选活动每三年进行一次，评选工作由广州市教育研究院数学 科与广州市中学数学教学研究会根据本方案组织评选。.评选方法(1)广州市所有中学数学学科教研组都可以申报，申报时需提供相关材料(提

3、供附件(2)中报者把材料送所属区教研室中数科，市属学校直接送市教研室数学科。各区教研室中数科组织初评(严格对照各校自评结果)，并按得分从高到低排序，给出推荐意见，每个区初、高中各选送不超过2所学校到市教研院数学科。截止时间为2018年5月15日。(3)广州市教育研究院数学科与广州市中学数学教学研究会进行总评，选出“广州市中学数学优秀科组”(4)评选结束后，由广州市教育研究院数学科与广州市中学数学教学研究会召开表彰大会统一颁奖。第2页(共7页)“广州市中学数学优秀科组”中报表（试行稿）申报单位：区（市属）中学； 科组长姓名：,联系电话： 自评总分：区评总分:一级指标二级 指标分 值评分标准（分值

4、）评分说明自评区评市评1.1教研 条件80分学校有建制完善的学科教研组，有专用的办公室；学科教师配备合理；教研组长有一 定的学术水平、教学经验和威望。（20分）学校有健全的教研组工作制度、管理制度和激励机制；教研组活动有时间保障。（20 分）学校有满足教学和教研活动需要的学科教学与教研资源；学校经费用于教研活动和教 师专业发展开支有足够权重；教研组所有成员每学期能够参加市（区）内外教研活动 4次以上。（20分）学校按照国家、省、市的课程开设规定开齐课程，开足课时，开设富有特色的校本课 程，普通局中必须开设丰富的选修课。（20分）无数学学科专用室扣10分；数学教师 缺编扣10分。无科组或备课组工

5、作制度扣10分；无 科组或备课组规定活动时间扣10分。无科组教研经费扣10分；每学年科组 有教师缺席巾、区教研活动4次及以上 扣10分。尤开齐、开足数学课程扣10分；没有 开设系列3的选修课扣10分。1.教研 管理1.2教师 发展40分教研组成员师德水平比较高，坚持教书育人。教研组有科学、实效的教师专业可持续发展的计划，确保/、同层级教师专业发展。鼓 励科组成员进修研究生课程。有详尽的青年教师培养计划，有结对带教制度，材料完 备，传帮带效果显著，青年教师成长显著。（20分）教研组有省、市、区级名教师，有在区域教学教研中起示范带头作用学科带头人。科 组成员或科组集体获国家、省、市、区级表彰。（2

6、0分）科组有受到区级或以上行政部门处分 的教师，科组不能评为优秀科组。无科组教师专业发展计划扣10分；无 结对带教材料扣10分。有1名国家、省（市）、区级名教师分 别得20分、10分、5分（可累加）。1.3科组 活动80分教研组有本学科教学教研中长期发展规划。教研组有学段、学年、学期工作计划和总 结；计划内容充实，中途有检查和评估。（20分）教研组教学工作和谐，教研学术氛围浓厚，坚持集体备课，两周举办一次专题交流课、 研讨课、示范课等活动。教研活动记录保存完好，出席率95%以上，活动主题鲜明， 内容落实。（20分）教研组能够制度化地开展校际开放教学教研交流活动，在区域教学教研中发挥带头示 范作

7、用。（20分）教研组有科学的教研资源管理制度。教研组推进校本课程资源开发，重视教学资源开 发，有全组、校际共享的教学资源。（20分）无学科教研长期发展规划扣10分；无 学期计划或总结，缺1项（次）扣5分。 没坚持集体备课扣10分；无科组教研 活动记录缺1学期扣5分；两年内校级 公开课不少于12节，少1节扣5分。科组组织与其他学校有交流活动得10分;开设区专题讲座或中心发土母次母人 次得5分。有学科教研网得10分；有科组开发的 教学资源得10分。第3页（共7页）2.教学 效果2.1教学 评价200分教研组工作全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真贯彻国家课程方案，按 照课程改革要求更新教育

8、教学理念，全面提高教学质量。（40分）教研组有以促进学生全面发展为目标的教学评价体系。（40分）教研组不断探索改进课堂教学方式，形成教学特色。（40分）教研组每年承担区级以上公开课1节以上，并获得广泛好评。（40分）教研组（含备课组）在毕业班工作评价中获区级以上奖励。（40分）按照国家课程标准开设课程得20分； 学科高考平均分列同组前30%得10分， 前60%得5分（按两年累加最高20分）。 学生之间有合作探究学习，有学生自我 评价，有后进生转化材料，有学生反思日 记（学习笔记），各得10分。有针对性的学科教学特色得20分；学 生反馈教师课堂教学优良率达85%以上 得20分，60-84%得10

9、分。承担市级或以上、区级公开课每节次分 别得10分、5分（可累加）。获得市“高考突出贡献奖 1项彳#10分 （文、理科单独计算）。教研组在教学中坚持以学生发展为本，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面因违背教学规律，加重学生学业负担，实施素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，切实减轻学生课业负担，促进学被区级或以上行政部门点名批评、或被登生得到充分发展。（50分）报批评扣50分。2.2学生教研组倡导学生参与性、探究性学习，培养学生的学习和实践能力。（50分）无课外兴趣小组扣20分；无数学实验 室（数学模型、手持技术等）扣10分； 无学生建模（课外调查等）案例扣10分； 无探究性学习案

10、例扣10分。200教研组有计划地指导、收集和整理学生学习成长档案，保留了大量学生过程性学习成无学生成长档案扣10分；无学生培优分果，主题突出，系统性强。（50分）补差计划扣10分；学生模块考试少1个 扣10分。发展教研组指导学生参加上级行政部门许可的各类竞赛获区级以上奖励，指导学生作品发有1名学生族国家、省（市）、区各类表或相应等级认可。（50分）竞赛（含广州市高一数学竞赛、“华杯赛 等）一、二、三等奖分别得20分、10 分、5分。第4页（共7页）在省级或以上教学成果评比中获得一、 二、三等奖分别得50分、40分、30分； 在市（区县级）级教学成果评比中获得一、 二、三等奖分别得40分（20分

11、）、30分 （10 分）、20 分（5分）。承担市教研活动中心发言1次得10 分；参加市教研会或教研室组织编写（作 者）的辅导资料每人次得10分；担任市 教研会理事、特约教研员、中心组成员、 课题组成员、高考研究成员、网络小组成 员每人次得5分。3.1教研成果100分教研组在市内外有，7E影响或不氾效班的教研成果（或探索出新的教子模式），狄得 区级以上教学成果奖。（50分）教研组成员承担市或区教研活动中心发言、资料编写或其他教研任务情况，担任市或 区教研会理事、特约教研员、中心组成员、课题组成员、网页制作小组成员等。（30 分）3.教研（科 研）教研组有校本课程开发计划和评价机制。有完整的校本

12、教材体系，校本课程丰富并形 成特色。学生选修率高，效果显著。（20分）无校本课程扣10分；在选修系列3中 学生人数选修率低于80%扣10分。3.2科研 成果100分教研组重视教学改革课题研究，有一项以上省、市、区立项研究课题，多项教研会或 学校立项研究课题。（30分）教研组的课题研究过程规范，科学严谨。课题成果能够在省、市、区获奖，并有推广 应用价值和效果。（30分）科组老师主持省（市）、区（市教研会） 立项课题每项分别得20分、10分（可累 加）；科组教师参与省（市）、区（市教研 会）课题研究分别得10分、5分（参与 课题研究只计项目数且可累加，不计参与 人数的多少）。立项课题（区级以上）有

13、结题得10分； 课题成果狄省（市）、区（市教研会）奖 励分别得20分、10分。教研组每年有论文（教学设计、课例等）在区级以上学术年会交流，区级以上刊物发 表，状区级以上奖励。（40分）教师论文（教学设计、课例等）在标有 CN或ISSN的报刊杂志上发表1篇得10 分；在广州教研或师训上发表1 篇得5分（必须是第一作者的论文）。第5页（共7页）4.学科 特色4.1队伍 建设150分科组教师获得各级各类教育教学综合奖（优秀教师、十佳教师等）。（40分）科组教师在参加国家、省（市）、区各项教师知识与技能竞赛，并取得区级以上优秀 成绩。（40分）科组教师积极参加有利于提升学科素养的各类活动，并获得各种奖

14、励。（20分）科组教师校本教研后特色，教学效果好（要单独附上佐证材料）。（50分）获省、市、区等政府表彰的优秀教师每 人次分别得30分、20分、10分；获广 州市“十佳数学教师”每人次20分.科组教师在省、市、区各项教师知识与 技能竞赛（含“教学设计比赛”“讲课比赛 “论文评比” “讲题比赛” “说课比赛” “解用比赛”等）中获得一、二、三等奖分别得 30分、20分、10分。在市级或以上获得图形计算器方面的“教学案例设计”或“论文评比”等一、 三等奖分别得30分、20分、10分；教 师狄巾“教研积极分子”每人次他分。 视材料酌情给分。.、4.2学生 活动50分科组教师指导学生参加有利于提升学科

15、素养的各类活动，并获得各种奖励。（20分）科组教师组织学生活动的特色活动（如数学文化节等。要单独附上佐证材料）。（30 分）学生在市级或以上获得图形计算器方 面的“论文评比”或“能力竞赛”等一、. 三等奖分别得20分、10分、5分；学生 获得“丘成桐奖”金、银、铜（组织、）优 胜（鼓励）奖每项分别得20分、15分、 10分、5分。视材料酌情给分。.、合计1000 分说明：（1） “评分说明”中所有得分或扣分都以“评分标准”中每小项的分值为限（包括可累加）。如1.2中评分标准教研组有省、市、区级名教师，有在区域教学教研中 起示范带头作用学科带头人。科组成员或科组集体获国家、省、市、区级表彰。（20分）。评分说明：有1名国家、省（市）、区级