矛盾纠纷排查调处工作制度

1、矛盾纠纷排查调处工作制度一矛盾纠纷排查调处制度一、矛盾纠纷排查调处工作，实行谁主管，谁负责。二、要定期排查辖区内的矛盾纠纷，确定方法，制定预案，做到底数清晰，防范到位。三、对排查出的各类矛盾纠纷要及时进行调处，将各类矛盾纠纷化解在初期，泯灭在 萌芽状态，做到小矛盾纠纷别出村，大矛盾纠纷别出乡镇。四、对排查出的重大矛盾纠纷，要积极组织协调有关部门联合调处，降实责任，明确 责任单位和责任人，并制订预案，做到排查一件，调处一件，教育一片。五、对上级组织领导批办、督办的重大矛盾纠纷，要限时调处，未能如期办结，也别 说明事情而造成群众越级上访，或造成严峻后果的，要追究相关人和要紧领导人的责任。二矛盾纠纷

2、登记制度一、人民调解委员会应设立特意的民间纠纷登记薄。人民调解委员会下设的调解小组 也应设立登记薄。二、每半月或一具月各小组将受理的纠纷，综合填入人民调解委员会登记薄内。三、关于当事人的申请，调解人员应仔细进行登记。四、当事人假如是口头申请，调解人员听取当事人对纠纷事情的陈述，并按纠纷当事 人陈述的内容进行登记。五、在进行纠纷登记时，要严肃仔细，尽量记当事人的原话。六、关于濒临激化的纠纷或当即能够调解的简单纠纷，能够在稳定事态进展的基础上 先行调解后补办纠纷登记手续。七、纠纷登记后，应当分门别类归档，妥善保存，以便今后复查。三纠纷案件收结制度一、统一收案。所内工作人员要按照司法部门对于基层工作

3、的业务范围、工作原则和 服务程序的规定，遇到当事人申请调解的纠纷案件，要先进行登记，统一收案别容许个人私 自收案。二、统一委派。对所内已登记的纠纷案件，非属重大疑难纠纷案件，由所长统筹思考， 统一进行委派，被委派人员要按照要求仔细主持进行调解。三、集体讨论。遇有重大及疑难法律事务，须提交所务会议进行集体研究讨论决定， 所内无法作出决定的，必要时向县局或乡镇党委报告。四、统一收费。所内公开收费项目和收费标准，严格按照收费治理制度，别允许个人 私自收费办理纠纷案件。五、限时调解。工作人员主持调解纠纷，自当事人书面或口头申请调解之日起普通应 在两个月内调解，最长别超过三个月。到期未调解的，视为调解别

4、成功。六、完善档案。调解达成协议的，除简易纠纷和即时清结的纠纷外，应当制作调解协 议书，协议书的制作要内容具体，格式规范，符合要求，及时立卷归档。四矛盾纠纷信息传递与反馈督查制度一、各司法所每月例会向县局汇报本辖区内矛盾纠纷排查调处事情。二、对易激化、转化或引起上访的事件要及时向县局或上级汇报。三、对重大疑难、易激化矛盾纠纷，在4小时内进行跟踪报告，24小时内写出事件 的书面报告，上报县局。四、纠纷信息要客观真实，如实反映事情。五、对收集来的信息要按报送时刻，单位综合股份进行登记。六、对上报的矛盾纠纷，经局务会研究处理方法，按工作环节反馈的基层司法所降实， 并及时报告领导掌握降实事情。五矛盾纠

5、纷调解责任追究制度一、对矛盾纠纷调处别及时，使矛盾激化，各所股室领导责任由主管机关追究，个人 行为由治理权限主管部门追究。二、对重大疑难纠纷调处别力，转化或引起上访的，经查实事情较轻的，要紧责任人 要在一定范围内作出检查，并扣发一具季度的年终奖金。三、对隐报、瞒报、漏报、迟报矛盾纠纷，引起别良后果，经查实情节较重的，该所、 室别得评为先进单位，其要紧责任别得在年度考核中确定为优秀等次，扣发半年年终奖金。六矛盾纠纷调处回访制度一、对已调解的较复杂的民间纠纷，涉及多方当事人的纠纷、濒临激化的纠纷以及时 刻长的纠纷要及时进行回访。二、对复杂的易反复的濒临激化的要有针对性的回访。三、回访时要了解协议的

6、执行事情，妨碍协议履行的隐患。四、了解当事人特别是重点人的思想状况，行为有无反常，对调解协议的态度、反响 等。五、要及时发觉有无新的纠纷苗头。六、征求对调解人的意见、建议。七重大活动期间民间纠纷专项排查制度加大防止民间纠纷激化工作为力度，增强人民调解工作参与社会治安综合管理的工作 效果，尤其是在党和政府开展重大活动期间，保稳定、促进展，制造良好的社会环境充分发 挥人民调解组织的职能作用，依照有关文件精神，特制定本制度。一、本制度所说的重大活动是指涉及广阔群众利益、群众普遍关注、在全社会有重大 妨碍的活动。比如：1、在市、区举办的世界性、全国性的重大竞赛活动，召开的重要会议； 2、全国、市、区召

7、开的重要会议；3、市、区举办的重大庆祝活动；4、市、区、涉及群众 利益的重大工程项目，如：拆迁、拓宽道路等重点工程；5、国家出台涉及群众利益的重大 改革措施，可能引起群众波动的。二、重大活动期间专项管理排查系指：1、在重大活动之前及工作期间进行民间纠纷管理排查工作，把纠纷解决在萌芽之中， 防止矛盾激化，为重大活动提供一具安定的社会环境。2、针对重大活动的特点，采取防范措施，调处民事重大活动有牵连的民间纠纷，保 证重大活动的顺利进行。三、民间纠纷专项管理排查，主要密环绕社会上的热点、难点；主要贴党和政府的重 大活动和中心工作发挥作用。四、各级调解组织要制定民间纠纷专项管理排查工作打算，对处于萌芽

8、状态的或已形 成纠纷的，要及时疏导、化解；对疑难或易激化的纠纷，要主动及时（请登陆政法秘书）调 解或协调有关部门共同解决，调解别成的要拟写社请报告逐级上报。各级调解组织要将专项 管理排查事情，详细记录在调解主任工作手册上。五、各级调解组织及治理部门在排查民间纠纷后，要及时分析纠纷产生的原因、特点 及进展趋势，制定具体的防范措施，并按照区民间纠纷预防措施有关规定，做好纠纷专项管 理工作。六、各级调解组织及治理部门要主动向单位党政领导汇报重大纠纷事情，争取领导的 重视和支持；要和有关部门紧密合作、协同作战，调处重大纠纷。七、民间纠纷专项管理排查工作要列入人民调解工作责任考核内容，纳入社会治安综 合

9、管理考核。教学总结今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作别敢怠慢， 仔细学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一具学期的努力，猎取了不少珍贵的教学 经验。以下是我在本学期的教学事情总结。教学算是教与学，两者是相互联系，别可分割的，有教者就必定有学者。学 生是被教的主体。所以，了解和分析学生事情，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初 接触教学的时候，我还疑惑得了解学生对教学的重要性，不过用心研究书本，教材，想方设 法令课堂生动，学生易同意。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚到一具新的学习环境，同学们还别能 习惯。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较

10、大多数，尖子生 相对较少。所以，说得太深，没有照应到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教学效果 别如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际事情，实事求是，具体咨询题具体分析，做 到因材施教，对授课效果有直接妨碍。这算是教育学中提到的备教法的并且要备学生”。这 一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一具必别可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课别充分或者备得不行，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不 行，倒别如别上课，否则算是浪费心机。”我知道到备课的重要性，所以，每天我都花费大 量的时刻在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明 是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在如此一种大环境之下，要 教好历史，就要让学生爱慕历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪，别愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些办法，算是尽量多说一些历史人物故事， 让他们更了解历史，更喜欢学习历史。经过一具学期的努力，期末考算是一种考验。不管成绩高