作文讲评课件

1、站在哪里看世界作文讲评桂阳三中 梁淑娟作文题目请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。处世之道尼采别爬上山顶去，也别站在山脚，打从半高处看，这世界最美好。 本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么不同？从哪里看这个世界才最美好？请以“站在哪里看世界”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。作文立意解析1、 赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。2、 赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界，才能把这个世界看得清清楚

2、楚、明明白白。3、 赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。4、 分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。、虚化或放弃到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。榜上有名胡燕花客观的看待世界肖进军那片安宁的风景颜晓亮山高人为峰龚增朝自在山腰客观的看待世界周宏民敖雪的位置欧阳义风景高处独好梅朝峰横看成岭侧成峰刘玲晶适合自己是最美雷水平做有价值的我榜上有名徐怡波站在父亲背后看世界雷震宇站在山顶看世界廖丽丹站在乐观上

3、看世界龚芝丽点过无痕张巧林站在高处看世界优点1、立意新颖如乐观地去看待世界、站在适合自己地位置上看世界、用宽容的心去看待世界、站在父亲的背后看世界客观、客观地看待世界2、语言流畅要注意的问题1、审题上答非所问如：立意为：用心去看世界、人要拥有平常心、母亲眼中的世界话题为“站在哪里看世界？”回答关键：哪里而不是怎样去看世界，或者是谁的世界2、点题不鲜明第一段：中国的长城，日本的富士山，加拿大的枫林等等都是世界美景。每个人都想有这样的眼福，可惜一般人是看不到的，但我们可以看到绝世美景自己心灵的美景。心灵的美景，就好比我们在山脚下所看到的景象，而那世界美景就好是在山腰或是山顶上所看到的景象。改为：我

4、们只有站在山脚下才能看到心灵的美景3、主次不分明，或面面俱到三段切：山顶、山腰、山脚平分秋色。最后匆匆点题说要站在哪里看世界写文章要注意主次分明，中心论点要着重凸现出来。不要做无谓的牺牲，费力不讨好。4、写关键句的技巧不高第一段：站在山脚看风景是一种人生哲理第二段：站在山脚看风景虽没有了，也没有了但是它寄予了成功人士的法则：谦虚。站在山脚给人一种踏实、稳重之感。第三段：更重要的是站在山脚看待问题给人一种谦虚之感二三段合为一段，站在山脚看待问题给人一种谦虚之感第四段：站在山脚仰望山顶会使人产生一种冲劲，在冲劲的驱动下，在“更上一层楼”的诱惑下，在求知的渴望下，在心声的召唤下，你能克制吗？向山顶出

5、发吧！简化为：带着仰望地冲劲向山顶出发吧！第五段：山脚好比三角形的一个角，缺失了一个也就不成三角形了，相信，对人生法则山脚法则，你定会有一种崭新的认知吧！有更深更透彻的领悟吧！人生四步曲幼年 小时候，我发现我的眼前有一座大山，站在山的脚底，我望不见山后平原的广阔，森林的葱郁。我特别想翻过大山，哪怕就站在山顶，我相信自己也一定能够欣赏到所有的风光。青年 渐渐地，随着年龄的长大，我知道了“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，我渴望到达顶峰，一饱眼福。再后来我又了解了李煜“无言上西楼”的寂寞悲伤，我质疑了：山顶难道不如想象的那样好吗?中年 人一到中年，总会有自己大大小小的不可计数的成就。而我来到这个世

6、界的惟一目的就是“爬山”，我的起点是山底，终点是云层上面的巅峰。中午的时光我都在山腰上攀登着，我见到了数不尽的不知名的小花小草，但遗憾得是我并没有给予它们过多的关注。也很少驻足听听山上的鸟叫，赏玩这遍布山野的一花一草，品味咚咚流水里面蕴含的语言我的眼睛始终目不转睛地盯着朦胧的山巅，满脑子里都期盼着成功的那一天。老年 终于到达山巅了，我独自一个人站在浓雾中，海拔高得连青松也不愿与我作伴，雪莲的形迹也藏匿于漫天的雾中。我的眼前白茫茫的一片，虽然山底上还有人衷心的羡慕我，山腰上还有人不断地重复着我的脚印，但我却再也看不清潺潺的流水和五彩的大自然。在我的肉体如雾般消散时，彩虹也不愿现身弥补一下我今生最大的遗憾。 在我生命从开始到结束这短暂的一生中，我的精神的升华中只为世人显现了匆匆忙忙的攀登过程，没有起点，也没有终点。 站在山脚却只能滤过云雾看见山巅的人是只会留下遗憾的人，人生中徜若只留下了对胜利那一天的希望与等待，这样由你奏出的人