成都市文翁实验中学2018-2019学年度下期教学工作思路

1、成都市文翁实验中学20182019学年度下期教学工作思路副校长 张晓峰1. 观课议课，重在反馈：（1）行政层面：教学处组织，教务主任牵头负责，行政和该学科主任参与，每月至少一次。年级工作部层面：年级工作部组织，年级主任牵头负责，年级工作部全体成员及该学科教研组长参与，每月至少一次。重在实时反馈：以上观课议课后，所有参与观课的行政和教师要向观课组织负责人提交观课感受。观课组织负责人要及时汇总意见并在教师工作群及时公示汇总意见，行政层面在全校教师群公示，年级层面在年级工作群公示，公示内容包括四个方面（1）当堂课解决什么问题（上课教师课前口述），问题是否得到有效解决（学生的反馈）；（2）是否按照教案

2、的设计组织教学（提前检查教案并拍照发送给观课人员）；（3）教学亮点；（4）教学不足；（5）教学改进意见。校本教研活动时间，要集中交流学习观课议课反馈的相关内容。备注：行政层面和年级组层面观课议课要特别关注7年级A、B班课堂教学的差异性和针对性。2. 校本教研，重在研究 每次校本教研，要组织三年内的年青教师首先进行说课和议课的活动。每一次的教研活动，须在教务处备案的指定时间、指定地点进行。学科主任（教研组长）要在教研组长群上传教研活动全员照片和教研活动内容记录照片。行政作为教研视导员不定期参与教研组活动。3. 对标自省，重在发展：对标：学校办学绩效评估指标对标增效措施：制定校级优秀学科主任、优秀

3、教研组长和优秀教研组量化评比方案，充分发挥学科主任、教研组长的学科引领作用。以下内容将作为重要的量化指标。（1）教师论文参评：40岁以下教师每年必须提交一份专业论文参与区级及以上论文评选。（2）学科主任（教研组长）牵头，以学科组为单位，每年至少承办一次区级及以上业务部门（教科院）的教研活动、教育工作会议、检查、比赛活动等。（3）教师论文发表（4）教师参与区级及以上公开课、赛课（5）学生参与区级及以上学科竞赛（比赛）获奖（6）教研组集体获奖（7）按照学校要求，完成校本教研活动。4. 关注课堂，重在学风（1）上期期末考试整体情况反馈：七八年级为四校联考。从对比数据可以看出：七年级均分和优生数都领先

4、，尤其是衔接项目班表现突出。八年级稳中有升，各学科比较均衡。九年级全区统考，个别学科均分较弱，优生数有所下降。（2）建议：班级学风建设，解决学生不学的问题。从各年级期未成绩可以看出，学风建设比较好的班级，班级凝聚力强，班级成绩突出。各年级部在质量分析会中，表扬本年级学风建设好的班级。教师教学中不要完全放弃B卷。研究B卷中学生能得分的题目，反复练习。加强课堂上学生知识点过关。每堂课确定教学目标，更要确定教学后学生的掌握程度是否达到70%。各班要协调课后作业的量，布置的作业针对性要强，反馈改错要及时。给优生自我学习的空间。重视思想工作，充分利用每周一次的年级校训，调动学生的学习积极性。5. 关注课改，重在初一（1）衔接教育项目的深度研究（2）分类分层选课微走班的深度调研6. 冲刺中考，重在二诊二诊前的提质措施：（1）确定各班优生名单，重点照顾9一15名。（2）通过一诊试卷分析，我校踩线生A卷得分较高，B卷得分不足。在夯实A卷的基础上，思考踩线生在b卷的得分点进行反复训练，力争B卷的突破。（3）本学期在二诊之前，切实思考和落实分层辅导的有效办法。让目标生有机会训练B卷，其他同