“小学生家长卷”第二章“教育子女学会做人”

1、“小学生家长卷”第二章“教育子女学会做人”“子不教，父之过。”家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的习惯和追求，是孩子无声的老师，家庭氛围是孩子今后爱好和品行的重要“培养液”。所以说教育孩子学会做人，是家庭教育的首要任务，就是培养孩子具有良好的道德品质和健全的人格，家庭教育的主要任务教育孩子学会做人。如何教孩子学会做人呢？我认为有以下几点：一、培养孩子成为热爱祖国的人爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。爱国主意教育是全民的教育，重点是广大青少年，尤其是共青团，少先队员等等。让青少年树立爱国主义者的精神。我们

2、必须培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想，信念和人生观，价值观。作为一名教师，在这里跟大家一起分享一下我对培养小孩子爱国主义方面的体会。1、帮助孩子树立端正的爱国主义精神。少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望。今天的孩子，就是明天的建设者和接班人。少年儿童时期是人生最美好的开端，远大的理想在这里孕育，良好的习惯在这里养成，人生的风帆在这里起航。在这时期我们学校，家长相互配合帮助孩子们树立端正的爱国主义精神。家长也要起到带头作用。爱国的内容十分广泛，比如：周末带孩子们出去看爱国主义的电影，相互讨论思想，传到爱国主义思想。经常看报纸了解国家的情况，看新闻

3、等等。少年儿童时期是最受环境因素的时期，父母是孩子们的第一位老师，家长是什么样子，孩子也是什么样子。所以我们做家长的，不可忽略自己的每一个行为。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代要求，从孩子们的爱好兴趣出发，把爱国主义联系着日常生活，增强孩子们的以及我们的爱国情感和振兴祖国的责任感，学习雷锋事迹，王进喜事迹提高我们对爱国主义的知识，培养雷锋精神，铁人精神基础上树立端正的爱国主义精神。 2、要进行名族团结教育。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。中华民族是一个多民族的大家庭，在各族人民中牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的思想，自觉维护民族

4、团结和祖国统一。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生。作为家长要带头作用，跟邻居同事们和睦相处，相互帮助，敬老敬少以自己的行为教育孩子。让孩子们体会到团结的力量，提高合作精神，为爱国主义献出一份贡献，牢记团结就是力量。3、要自觉培养优良品德，做一个素质全面的爱国者。我们要鼓励孩子们从小就树立远大志向，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，积极向上，不怕吃苦，培养坚持不懈的精神。同样，我们也善于思考，不断找出自己不良之处，及时改正给孩子们做最好的榜样，在他们的心目中成为最优秀的父母。我们自己做不到的，让孩子们做确实没有说服力。如果希望孩子们

5、自觉一点，那家长的话必须有说服力才起到作用。所以我们各个方面尽自己的最大努力成为最好的父母，帮助他们自觉培养优良的品德，鼓励他们积极参加文艺活动提高自己的综合素质。跟孩子一起参加爱国主义为主题的各种活动。比如 ：三月份向雷锋先生学习，跟孩子一起开展雷锋活动，提高爱国精神。总之，孩子是祖国的未来，是民族的希望。学生能不能安全健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此加强学生的爱国主义教育。爱国是对祖国的忠诚和热爱，作为家长必须要意识到自己的重大责任，用最好的方法教育孩子，树立端正的爱国精神，让孩子们做一个素质全面的爱国者。将孩子培养成具有服务人民责

6、任感的人现在大多是独生子女家庭，几个大人围绕着一个孩子转，孩子成了这个家庭的小皇帝，小祖宗，孩子在溺爱下成长。大多数孩子缺乏生活技能，爷爷奶奶背书包陪孩子上学、外公外婆给孙子端碗送水怕困难，怕受挫折，遇到困难就退缩。以自我为中心，看中自己的利益，对他人毫不关心，缺乏与人交往和沟通的能力。这些现状的存在为我们的教育工作者和家长提出了挑战。因此，孩子责任感的培养，是学校教育的重要内容，也是家庭教育的重要内容。在家庭教育中，如何培养孩子的责任感呢？首先，家长应转变观念。有这样几个事例：早上孩子上学时间到了，闹铃催促了几次，可孩子还是没有动静。妈妈可慌了，眼看坐校车的时间要到了，一把拉起孩子，给他洗脸

7、，穿衣服，喂他吃早饭，然后拉起孩子，背上书包去上学；某一年级的小学生站在母亲面前：妈，今天我们大扫除，老师说要拿张帕子檫桌子玻璃。母亲忙说：做大扫除尘土飞扬，吸入肺里不好，擦玻璃，会有危险的，你就说你今天人不舒服，老师就不会让你做的。生活中像这样的事例数不胜数。诚然，作为父母、长辈，对孩子的关心爱护是应该的，但与此同时，却忘记了孩子是要学会负责任的，怕孩子吃苦，怕孩子受累，怕孩子为难，怕孩子有闪失，于是有的家长在无形中对孩子的关心太过分了。作为家长，我们要转变观念，我们应放手让学生去做，让孩子自己应该承担一定的责任，家长不应包办代替，让孩子具备一些生活技能，将来才能适应社会。培养孩子的责任感要

8、“从小抓起”“从小事做起”。孩子是需要关心和照顾的，但决不是寸步不离地照看。应该让孩子从小懂得能够独立是一件非常光荣的事。千万不要小看了孩子自己挤牙膏、自己洗脸这些琐碎的生活小事，其实这正是孩子责任心的萌芽，家长这时要注意给孩子以积极的引导，不要因为“爱”而随意剥夺了孩子为自己承担责任的机会。我们不能等到孩子长大以后的某一天突然要求孩子要对自己的事情负责任，这时孩子一定会觉得很茫然。所以对孩子责任心的培养应该从小处着手，从孩子日常生活的点点滴滴开始。做家长的不要老是认为孩子小，不会做事，其实，孩子的潜力是很大的，你越放手他就越能干。我做家务的时候总要让儿子帮忙，如晒衣服时叫他拿衣架、吃饭时让他

9、摆碗筷等等。儿子小时候最喜欢做的一件事就是到楼下小商店去买油盐酱醋之类的每次买回家后，我会及时地表扬她、鼓励她，有时候还让她说说买东西的过程，这样既提高了孩子的语言表达能力，也增进了亲情交流。古人说： “勿以善小而不为”，就是说不要以为好事小就不去做，其实这些事情做的多了，做习惯了，孩子的责任心自然也就培养起来了。教育孩子关心自己的亲人和家庭。做父母的我们要以身作则，主动关心家里的老人和孩子。给老人洗洗脚，陪老人散散步、聊聊天、经常问寒问暖。要求孩子从一点一滴的小事中，学会关心他人，培养孩子对亲人和家庭的责任感。有一次，孩子的父亲外出，只有我和孩子在家。由于我突然生病不能起床。孩子看到这种情况

10、，悄悄到药店买药，端开水让我服药，还不时的问妈妈，好点没有。我心里说不出有多高兴。到了中午，家里没有人做饭。我说：“儿子，妈妈今天不想吃饭，你到外婆家去吃饭吧。”儿子却信心十足的说：“妈妈，不吃饭不行，我给你做鸡蛋面。”孩子从来没煮过饭，这怎么能行呢?不一会，一碗香喷喷的鸡蛋面端到了我的床边。尽管这顿饭菜的质量不太高，但孩子想到了要照顾我的责任。平时，我还教育孩子，每逢周末，给长辈打一次电话，问候关心他们。每到亲人的生日让他送出自己做的一份生日礼物。孩子在生活的感悟中感受到了责任的分量。 另外，还可以让孩子亲自开展一些种养活动。如养金鱼、乌龟、小兔或种一两种花草。养小动物要喂食、换水、清洁，种

11、花花草草要浇水、施肥、松土。在这样的种养过程中，孩子只有极其负责任地、耐心细致地做好每一步的工作，才能使动物健康长大，使花草茁壮生长。如果小动物不吃东西了，花草枯萎了，孩子们都会表露出担心焦虑的情绪，这种“担心焦虑”就体现了一种责任感；相反，当孩子的劳动取得成功后，那种“劳动最光荣”的喜悦感又能使孩子感受到善始善终的成功感，更增强了孩子的责任心。总之，对孩子责任感的培养还有很多有待挖掘的内涵，从家庭教育的起步开始，至少为我们的孩子成为一个真正的人，形成健康独立人格做了更人性的尝试。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”任何教育研究都是勤勉而细致的，当中甘苦不做是不能品尝到的。温室的花朵固然美丽，但

12、经不起风吹雨打。从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱写美满的人生。培养孩子成为讲文明懂礼貌的人1、家长要给孩子做榜样正人先正己。家长要让孩子做一个讲文明、懂礼貌的人，自己首先得做到，因为家长对孩子的影响是最直接、最深刻的。身教重于言教，家长的身教是对孩子最生动、最实际的教育。所以，家长要尽可能利用家里来客的机会提醒孩子，给孩子做示范，让孩子在亲身体验与实践中理解文明、礼貌与人情的含义，通过家长的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在耳濡目染中，逐渐养成礼貌待人的习惯。2、家长给孩子讲解待客的“礼仪”家长要给孩子讲解待客之道，让孩子明白待客的规矩。

13、当亲戚朋友来访时，听到敲门声要说“请进”；见了亲戚朋友要按称谓主动亲切问好；备好茶点，热情请客人吃，不能显出不高兴的样子或者独自吃东西；当大人谈话时，小孩子不能随意插话；小朋友来做客，自己应主动拿出玩具与小客人玩；就餐时要等大家到齐才能动餐具，要请客人先吃；客人离开时记得说“再见”，并热情欢迎客人再来。3、要对孩子的表现给予评价别人的反应会很好地刺激孩子，这会对它们的学习产生深刻的影响。客人在时，家长对孩子的良好表现可以做出表扬、鼓励的表示；客人走后，家长也可对孩子的表现做出及时的评价，充分肯定孩子做得好的地方，给他指出不足之处，今后应该注意的地方。如果孩子在待客过程中出现了闪失，家长要保护孩

14、子的积极性，弄清其出现闪失的原因，一定要原谅孩子因经验不足而导致的失误。当然一种习惯的养成不是一蹴而就的，因此要让孩子养成讲文明、懂礼貌的习惯，家长平时要不断教育、训练与强化。家长要经常给孩子创设“教育情境”，让孩子不断练习与巩固热情、礼貌待人的行为。其次，还要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯与人的内心修养，尤其是与人是否有自尊与尊重他人的意识有很密切的关系。自尊就是尊重自己，不容受到侮辱与歧视，维护自己的人格和尊严，努力争取得到好的社会评价。正常人都是由自尊心的，要想自尊就得先尊重他人，遵守社会秩序，讲究文明礼貌。如果一个人丧失了自尊心，他是很难养成文明礼貌习惯的。事实上，文明

15、礼貌是人满足自尊心的一种重要手段。培养孩子成为诚实守信的人诚信是一个人立足于社会的基石。为了让孩子在将来激烈的竞争中健康成长，我们应让孩子从小懂得要做一个诚信的人。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”作为孩子的第一任老师父母，更应该考虑从孩子的幼儿时期如何开展诚信教育。所谓诚信，就是坦诚正直，说话实事求是，敢于承认事实。对孩子来说，诚实的集中表现是勇于承认错误，不欺骗别人。孩子诚信的原因有两个：一个是对错误或过失的内疚感。这种内疚感使幼儿想将自己的过失说出来，想用承认错误的行动取得父母或他人的谅解；二是对父母或他人的依赖感与安全感。无论是谁有了过错，都会惶惶不安，在自己的过失之后，既有强烈的内疚感

16、，同时又存在对父母或教师的畏惧感。那么诚实的行为就会在他们身上表现出来，孩子第一次诚信行为相当于一种尝试。这种尝试的成功对诚信行为向个人品质方面的转变有着极其重要的意义。诚信的行为是可贵的，尤其是当孩子有了过失，经过一番思想斗争之后终于说了实话，这就是可贵。因为不说也许谁也不知道，说了反而可能受到责备，因此承认过失需要勇气。对于孩子身上闪现出来的诚信的火花，父母必须及时予以强化。强化的方法主要有以下两种：1、表扬：父母首先要肯定孩子主动承认错误的行为，告诉幼儿这是一种诚信的品质，同时告诉他们，父母看到孩子这种诚信是多么高兴。希望他们今后继续发扬，形成诚信的优良品质。2、告诫：在表扬过后，耐心地

17、帮助幼儿分析造成过失的原因，告诉孩子，他这次过失可能会带来什么不良影响或造成什么危害，产生什么后果。在孩子有了负疚感后，再告诉他，父母会原谅他们的过失的，强调勇于承认错误，敢于改正错误的孩子就是乖孩子。希望他们今后做事小心，努力学习，以实际行动改正自己的错误，做个品行好的孩子。然而，目前仍有为数不少的父母存在着以下两种违背教育规律的不良方法：（1）孩子承认了错误之后，父母不是好言诱导，而是对孩子的过失大加责难，使孩子惊恐万状，惶惶不安，误认为今后还是不承认错误的好。家长、教师这种做法常常会掐灭幼儿心灵深处十分稚嫩的诚信之苗，有些孩子便会渐渐形成隐瞒事实真相的不良习惯。因而做了错事，家长却被蒙在

18、鼓里，浑然不觉，使其恶习逐渐沉淀，积重难返，造成恶果。（2）孩子承认了错误之后，父母无动于衷，认为“小菜一碟”，不足挂齿，不给予教育引导。有些父母出于溺爱，把孩子视为掌上明珠，娇宠过度，对其过失毫不追究，甚至帮助隐瞒。这样，往往会使孩子看不到自己过失的后果，觉得承认与否都无所谓，渐渐地孩子会因分不清是非、美丑、善恶而失其行为准则。二、树立正面形象1、父母应做诚信的表率。俗话说：“上代做给下代看。”英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”榜样的作用是巨大的，榜样的力量是无穷的。父母或教师作为孩子最亲近的人，是孩子效仿的榜样，是最直接的诚信品质的播种者。因此，父母在有意识地对孩子进行

19、诚信教育的同时，更要以身作则，通过自己的言行来对孩子起示范作用。2、父母应善于营造良好的诚信氛围。父母要做有心人，为孩子创造愉快的讲诚信的氛围，以感染孩子的心灵。比如，父母可以与孩子一起做有关诚信的游戏，多给孩子讲这方面的故事和儿歌，如花瓶是谁打碎的、狼来了或把孩子身边发生的事编成故事讲给孩子听，边讲完故事边因势利导，与孩子一起讲解故事的一些内容，用故事或儿歌中讲诚信的情节来感动孩子，激励孩子。平时与孩子共同阅读一些有关诚信的图书，收看、收听这方面的电视、广播节目，给孩子讲有关诚信的见闻，讨论有关诚信的话题。让孩子多与人交往，在交往中感受诚信。这样，孩子会在轻松愉快的氛围中受到启迪，讲诚信的意

20、识也会逐步培养起来。3、父母应尊重孩子，及时肯定孩子讲诚信的言行。培养孩子讲诚信，家长首先应该在尊重、信任孩子的基础上对孩子进行随机教育。如：平时我们时常会看到这样一幕，晚上，孩子看完一部动画片后，往往还感到不过瘾，他们会吵闹着再看一部动画片。家长可利用这一时机，对孩子进行诚信教育。你可以用信任的目光看着孩子说：“行！但只能再看一部片子，看完就去睡觉。”孩子如果答应，并能信守诺言，家长就应及时表扬孩子，并鼓励孩子以后也要这样做。孩子尽管年龄小，但他同样会体会到家长对他的尊重和信任。要知道从小受到尊重、信任的孩子会更加懂得怎样去尊重、信任别人，懂得才能得到别人的信任。总之，每一位父母或教师应该让

21、孩子沐浴“诚信”的和煦阳光，迈着平稳的脚步，走向美好的未来。培养孩子成为懂得感恩的人1、身在福中需知福，用对比感恩社会。很多的孩子生活在优裕的家庭之中，认为幸福是与生俱来的，缺乏对社会的感恩。如何让孩子身在福中知福呢？一是利用爱国小故事进行教育。如董存瑞舍身炸碉堡、黄继光、精忠报国、为振兴中华之崛起而读书等等，激发孩子爱国主义热情，让孩子主动去学习一些小故事。二是通过新旧社会的对比，用过去的贫、苦、弱与现在的富、甜、强，加强“有国才有家，国富则民强”的思想教育，培养孩子从小热爱祖国、热爱党、热爱社会的高尚情操。三是利用清明节扫墓、烈士陵园观赏、红色旅游景点进行实地游玩，加强孩子爱国主义教育。2

22、、言传身教，感恩父母。一则公益广告给我的感触很深。一个镜头是媳妇每晚都把热乎乎的洗脚水端到婆婆的房间，为婆婆洗脚。另一镜头：媳妇的儿子才四、五岁光景，颤颤巍巍地端着洗脚水给他妈妈洗脚。很感人的两组画面，这就是无声的教育！让孩子懂得感恩父母。3、尊师重教守纪律，用学习感恩老师。老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，开启了一扇又一扇智慧的大门。一是要尊重老师。见到老师问声好，多说一声“辛苦了”。多用“麻烦、请、可不可以”等语言，在言行举止方面做到温文儒雅，听老师的安排和教导。二是好好学习，天天向上。平常注意多和老师交流，做到不耻下问。上课认真听讲，按时完成作业，用优异的学习成绩回报老师。三是懂得回

23、馈。在“教师节”等节日，向老师赠送贺卡，传达祝福。4、团结同学促进步，用友爱感恩集体。小孩子生活在多元化的社会，在与各种人交往的过程中成长，在成长的过程中能否宽容坦荡，则对他以后的发展起着很大作用。一是胸怀要宽广。胸怀宽广的人能赢得众人信服，而小气的人只会斤斤计较、目光短浅，只有胸怀宽广的人才能广交朋友。二是能忍让。古语说得好：“退一步海阔天空”，这里的“退”就是要有忍让之心，以宁静平和的心态去感染他人，以宽厚博大的胸怀去容纳他人。三是善于换位思考。我们有时候会对别人所做的事评头论足，对他人的错误不依不饶，久而久之，我们就会因此被人疏远，为何不进行换位思考，多替别人想一想呢？宽容就是谅解别人的过失，宽容就是一种理解和尊重，宽容还是一种胸怀气度，当我们宽容别人时，便架起通向感恩之心的桥梁。通过换位思考，团结友爱，互相帮助，增强孩子集体荣誉感，同时鼓励参加学校举办的“感恩”活动、文体活动，为孩子健康成长付出作为家长应有的努力。培养孩子成为善于交往合作的人人际交往能力是孩子必备的素质之一，特别在当今信息时代，如果一个孩子的交往能力差，就很难与老师、同学进行合作学习，整日生活在自我封闭的圈子里，对他们的