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文档简介
1、设计意图：第一次看到几米的绘本吃掉黑暗的怪兽时，我想大班的小朋友可以开展一次独睡的活动，但由于绘本内容较多，不适合全部运用，于是我利用绘本中的部分素材与另一个数学绘本小熊一家和吵吵闹闹的怪物们相结合，设计了一节综合活动，活动借助多媒体课件展开，通过观察课件上提供的线索，运用排除法寻找目标，一方面发展幼儿仔细观察和分析的能力，另一方面通过文学作品的感染，帮助幼儿在生活中建立独睡的意识，寓教育于无形当中。活动目标：1.连贯阅读多个标记，学习用排除法寻找目标物。2.发展仔细观察、辨别、分析的能力。3.在文学作品的感染下，在生活中逐步建立独睡的意识。活动准备：1.多媒体课件。2.操作材料：怪兽图片4套
2、、磁性操作板4张。活动过程：一、寻找女孩。1她是什么样的?我们来阅读一下标记。2.她在哪儿？3.你们是用什么方法找到这个女孩的？4.小结：找东西是有顺序有方法的。二、集体寻找怪兽。1.欣赏故事：吃掉黑暗的怪兽2.第一天的怪兽有什么特征，谁能用一句话读出来。3.引导幼儿逐一观察，利用排除法寻找第一天的怪兽。4.尝试寻找第二天的怪兽。（个别操作）5.游戏升级一：寻找第三天怪兽。6.游戏升级二：寻找第四天怪兽。三、操作活动：分组寻找怪兽。1.交代操作要求。2.幼儿操作，教师逐组观察指导。3.集体匹配第五天的小怪兽。四、寻找勇敢的自己。1.第六天怎么没有小怪兽呢?2.我们都是大班的小朋友了，哪些小朋友已经独睡啦?没有独睡的朋友也可以像球球一样，慢慢学着一个人独睡。109876543210计时15141312112019181716109876543210计时15141312112019181716109876543210计时151413121110987654321
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