××小学2022022第一学期教务工作计划

1、X X中心学校2021-2022学年第一学期教务工作计划一、基本情况我校现有教学班12个，学生404名，其中民族学生占 99.8%。教学一线教师共有 33人，其中取得本科学历 22人, 大专学历8人。专任教师中高级教师 4人，一级教师6人， 二级教师3人，三级教师3人，未评17人（特岗教师11人、 政府购买6人）。年轻的教师占到了一半以上，由于疫情本 学期的开学推迟到了九月一日，八月底老师们将线上教学的 底数摸清楚，九月一日开学的第一天就开始线上教学，线上 教学持续了三天，效果并不是很好；因开学晚，老师们早已 将教学计划写好（分析根据上学期期末的情况作了认真详细 的分析），期初测试又一次的检测

2、了我们的学生，通过此次 检测，暴露由存在的问题，亟待解决。二、存在的问题（一）教师和学生的行为习惯养成都还有待加强（二）教学常规工作落实的还不够细（三）教师队伍不断壮大，但年轻化，新招聘的特岗教师 和政府购买教师大部分专业不对口，教学基本功较弱。（四）学生作业的批改还需要更为及时、细心、规范。三、工作目标：（一）用教育政策法规来管理、规范教师的行为。（二）认真落实教学常规管理，提高教育教学质量。（三）完善教研组机制，提高教师专业素质。（四）立足课堂，抓好课题研究，以课改为契机，将课改 模式发挥到极致（三至六年级语数英都要做到课前预习）（五）加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教

3、风的形成。（六）继续做好民族教师国家通用语言培训工作。四、工作措施：（一）继续加强政治理论学习，坚持党管一切原则。继续坚持学习教育政策法规汇编，内容包括中小 学教师职业道德规范新疆维吾尔自治区中小学教学常规 管理基本要求中华人民共和国教育法教师法未 成年人保护法等。通过集中学习、自学的形式，提高教师 政治素质，强化责任担当，把党的政策熟记于心，真正做到 “政治自觉、思想自觉、行动自觉”。（二）加强学习培训，优化师资队伍。继续深化与落实课程改革、校本研训、教师培养工作。 分学科开展专题研训活动，依据新疆维吾尔自治区中小学教 学常规管理基本要求，认真落实教学常规相关内容。本学期 针对学校教学常规管

4、理，10月中下旬特邀原县三校校长徐生 华同志为我校教师开展一次专题培训讲座，（就青年教师如何提升及如何提升教育教学成绩这两方面开展。）每学科开展不少于1次有针对性的教研活动。（三）强化规范管理，提高教学效率。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命 线。学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，认真 执行新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求， 做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管 理体系。保证教学业务的正常有序开展。1,课程管理严格执行上级教育部门根据疫情防控期间所指定开设 的课程要求。所有课程按照一二年级25分钟，三至六年级30分钟的小课时进行教学，所有班级严格

5、执行学校的错峰下 课时间。还要保证每天不少于 1小时的体育活动，强调体育 课上不能让学生运动过量。教务处、巡课组进行正常检查， 发现问题，一次提醒、二次警告、三次进行全校通报批评并 按照博斯坦乡中心学校教学事故认定办法执行 ；对组织 教学较差的老师实行帮扶指导、助其改变，并与考核桂钩。2.常规管理(1)备课：实行超周备课制度。教师提前一周备课，最 迟于每周五交教研组长审核，再交教务处审查登记，教务处 每两周例会实名通报。教师无故没有按时送交审核的，教研 组长、教务主任没有按时履行审核职责的，或审核时敷衍塞 责、徇私舞弊的，都会扣分。(2)上课：要求教师采用普通话进行教学。严格遵守课 程表和作息

6、时间表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课， 课前做好上课所需准备，于铃响前两分钟到教室门口等待， 上课铃响后，进入教室组织教学。教师要仪表端庄，为人师 表。课堂上不抽烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除特 殊情况外，教师不准坐着上课。课中不能走由教室，也不能 让学生由教室替教师拿取所缺用品，下课铃响后，须及时结 束授课，不得拖堂。课堂要以教师为主导，学生为主体，训 练为主线。注重基础性、主体性、时效性。讲课时间要少， 讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突 由思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学会学习。 要求不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学

7、生的主体作用，使师生互动得当，信息 反馈及时。树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效 优质意识。(3)听课：加强有组织的听课和自主相互听课力度。分 管教学的领导要多听“推门课”，每位教师必须服从听课 安排，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言。除 教研组有针对性组织的公开课，示范课，优质课，汇报课 外，教师还要养成主动听课的良好习惯。提倡跨班级、跨 年级互相听课，由于疫情防控工作，各年级错峰上下课， 本学期年轻教师每人每学期听课不少于30节，教龄10年以上教师每人每学期听课不少于25节，副校长、教务主任、教研组长每学期听课不少于 30节，校长、书记要各科兼顾 每学期听不同学科课总共不少

8、于30节。(4)辅导：辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教 的重要渠道，教师要认真组织实施好对学生的辅导工作。 辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现 面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的 学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。(5)作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固知识 的重要途径，是检验教学效果的必要手段。作业要合理选择 书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、社会实践调查、 阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重视基础训 练，严格控制作业量，确保每天所有书面作业不超时。批改 作业须及时认真，进行星级评价加写激励性批语并注明批改 日期的

9、批改形式。作业中由现的个别问题要及时进行个别辅 导。其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于32次。(6)检测：实行单元自测和期中期末统考相结合。组织 阶段性测试，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功 能，及时反馈信息，发现问题及时解决。考试结束，各学科 教师要认真做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会。(7)加强图书室、实验室、打印室等各科室的管理。各 室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教 师服务的思想，保证一线教学的需要。图书管理员按时上下 班，做好学生借阅登记，豉功学生借阅图书，以丰富学生课 外阅读知识，达到小学生的借阅率要求。同时整理好书籍， 爱护书籍，尊

10、重知识。打印室要严格执行文印制度，做好打 印登记，保质保量，为教师服务。(8)实验教学是培养学生动手能力和创新思维能力的重 要手段，是全面提高教育教学质量的有效抓手。教师应精心 设计实验方案，写好实验教案，根据实验所需的教学仪器和 材料，填写演示实验通知单和学生分组实验通知单。 学生实验中要按照学生实验守则中的规定，整理器材、药品、洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重 学生的实验成果，认真批改实验报告。实验室工作人员要严 格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记 载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。(三)完善教研组机制，提高教师专业素质。(1)加强教研组建设。教研

11、组长要强化责任意识、规范 意识、质量意识、服务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、 肯钻研、肯服务、肯奉献。要积极组织并承担研究性课程教 学，突生重点，抓课堂教学，以教学现场为载体， 随堂听课,做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研课和集体备课要定期举行，实行四级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突生强调 个人备课。(2)落实常规管理，加强质量监控。教研组做到每周检 查一次教案，发现问题及时纠正，同时配合教务处做好教 师备课、上课、作业批改、辅导、每单元测试工作的检查。(3)对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组继续开展每周一次教研活动，活动应根据

12、课题研究中的实 际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题” 要作深入仔细的研究，要求人人参与，把传统的教研活动与 网络教研活动有机地结合起来，使“中心研究的问题”能 我由较好的解决措施。在教研活动中，参与人员必须认真 做好相关的教研记录。(四)立足课堂，抓好课题研究。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校 本科研。抓好低年级卫生习惯的养成，三一六年级学习方法 的培养，确实深入进行学生卫生习惯养成教育的策略与研 究和提高牧区中高年级学生解决问题中审题能力方法的 研究的研究。认真探索科学有效的教学模式和教学策略， 在实践中反思、在反思中完善、有效解决教学实践中的现实 问题，切实

13、提高课堂教学的质量和效率，老师在实践、探索、反思中提升自己的教学核心能力，从而使小课题研究成为促 进教师专业成长的重要途径。(五)加强教师队伍建设，提升专业水平。.加强对青年教师的培养力度。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，加强骨干教师培养、管理、使用制度 的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中 坚力量的带头作用。对青年教师的培养，除还与三小师徒结 对外加强校内骨干教师的引领作用，校内教师通过“青蓝工 程”师徒结对子活动，一对一或一对几进行结对帮扶。骨干 教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行 1次听、 评课，对青年教师进行较系统的指导，听、评课要有书面材 料。.每

14、学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课。认真组织开展各类评比活动，如优秀 教案、优秀课件等评比活动，豉励教师脱颖而生。3.定时定点对教师业务进行检查，登记。每月进行一次 常规检查，主要是教师的教案、反思笔记、读书笔记、学生 作业、业务笔记等。（六）提升少数民族教师国语能力本学期由于各岗位人员时间的不统一，对少数民族教师 国家通用语言能力培训方案稍作调动，在统一学习之外，民 汉教师互帮互助，团结一心，逐步提高我校少数民族教师国 语水平。四、各月份工作安排月份具体工作负责人九1.师生体检、教师上班，组织校内消毒学生错教务处峰返校，期初考试。2.教师上交线上教学计划、线下课时计划，教教研组月份研组长检查、审核。3.教学常规检查（线上线下教学的计划、线上 作业布置与批改）教务处、教研组十 月1.骨干、青