【满分作文】小升初语文指导（共10讲）

1、【满分作文】小升初作文指导一【审“清”题目远离“跑题”】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理审题，即对习作题目进行准确的分析并从而判定有关写作要求的思维过程。审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。文题后常有一段提示语。提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。在立意、选材上有一定的引导作用。提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。准确审读提示语至关重要！二、审题步骤1.审要求，明确写作的内容

2、。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。如：写人的记叙文要主要通过人物外貌、以及典型事例来表现人物的精神品质、性格特征等。记事的记叙文要扣住记叙的六要素来写。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物、动物的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。凡是题目中有要求描写季节、时间或游览等意思的，一般都是写景作文。2.审“题眼”，定重点。所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓

3、住了文章要突出的重点。如何抓“题眼”呢？比如妈妈的手我懂得了这个道理爸爸成功了等。这些作文的“题眼”分别是“手”、“道理”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。-【佳作欣赏】童年趣事童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。于是，我准备马上试。我拿出那把

4、可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：我要是真的变成一个疯子,会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。【名师点评】小作者

5、通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。而这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文章题目的要求。事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题的作用。【实战演练】我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。我的好朋友10020003004050【满分作文】小升初作文指导二【学会点题文不离题】

6、适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理点题，就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此，点题恰到好处，就犹如画龙点睛，既可以使文章的中心思想更加鲜明，又会方便读者阅读，给人留下更加深刻的印象。二、点题的方法.通过叙述点题。如草原文的开头：“这次，我看到了草原。”这里用叙述的方法点题，话语中流露出第一次见到向往以久的草原的兴奋之情。.通过描写点题。如我的妈妈一文的开头:我的妈妈今年36岁了，她有一头乌黑油亮的头发，爱扎个马尾辫儿，一张白里透红的脸上长着一双美丽的大眼睛，显得十分慈爱、可亲。”这里通过描写人物的

7、外貌点明题意。除此之外，还可以通过描写人物的语言、行动、心理点题。当然，也可以通过描写环境、景物含蓄点题，或通过侧面描写间接点明题意。.通过抒情点题。如在朱自清的散文名篇背影中，作者在写父亲的背影时，在文中开头、第六段、第七段等等多出点题。文中多次点题“背影”，就是告诉我们作者对父亲的背影不能忘记，背影也代表着父亲深沉的爱。三、点题的作用.不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻印象。.使读者一目了然，增强文章的吸引力，使读者禁不住往下读。【佳作欣赏】幸福的味道“幸福”一直以来都是一个比较抽象的词语吧，很多华美或忧伤或直接的语言描述过它的轮廓。有人说“幸福是生生相息，却又难以触及的远

8、。”有人说“幸福就像泡沫随时都有可能消逝在空气中。”有人说“如果有幸福，也是和绝望紧密相连的。”有人说“幸福就是痒的时候挠一下，不幸福就是痒的时候挠不到。”那么幸福的味道是什么呢?关于幸福的味道，我一直都在寻找答案。后来我发现。幸福就是洗衣粉加阳光的味道。那天我从阳台上拿下晾好的衣服，上面充斥着洗衣粉的清香和阳光暖暖的味道，闻到的时候感觉就是幸福。现在长大了要好的多，记得小时候喜欢和小朋友疯闹，摔到地上是再正常不过的事情，有的时候还喜欢玩泥巴，弄的身上脏脏的。妈妈总是特别慈爱的给我换上干净的衣服，让我出去玩的时候小心点，不要把衣服弄的太脏。但结果我还是把衣服弄的脏脏的。那个时候闻到的就是这种气

9、息，只是傻傻的并不知道什么是幸福。嗅着上面的味道感觉很快乐。幸福的味道就是饭菜的味道。我一直以来只喜欢吃妈妈做的饭，每天放学回家，香喷喷的饭菜。和家人围坐在一起，其乐融融。听着妈妈爸爸讲单位里搞笑的事情，有的时候还会笑的呛到。吃的肚皮圆鼓鼓的，有时候因为妈妈做的菜太好吃，饭后还要吃点健胃消食片。我现在已经初三了，想想能在家这样吃饭的日子也不过四年而已了，将来会离开妈妈爸爸自己一个人出去闯荡。现在所感觉的这种味道当然就是幸福。【名师点评】1.“幸福的味道”一文在文章开头第段点题，连用排比手法“有人说”开门见山，直接开篇点题。.其次在文章当中点题，以独立成段的形式出现，如第、段。.最后在文章结尾点

10、题，如段。场P【实战演练】根据你在本节课学到的点题知识，修改下面的文章，修改时要注意使文章的主题更突出。提示:可进行首尾点题及中间醒目处点题。妈妈，我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍地跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。妈妈侍候奶奶的一举一动

11、，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手里却拿着我喜欢的那本书。啊!我明白了，妈妈怕“爱

12、书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我既高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新的认识，妈妈真是位好“老师”。坚强，是妈妈最突出的特点。上了六年级，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业;年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风习习的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不敢相信那么艰苦的日子，妈妈居然

13、能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多一一宽容、忍让、自信、体贴妈妈老师！妈妈，我一生的感动100020030040600700【满分作文】小升初作文指导三【确定中心，学会立意】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理意，就是文章的主旨。立意，指的就是确立文章的中心思想，使文章的主题富有积极的意义。古人云“意高则文胜”，“文以意为主”，“意在笔先”，可见立意在写作上的特殊地位。可以说，明确立意方向是写作成功的一半。二、立意的要求.立意要健康。立意要健康，是指文章的主题要歌颂和赞美生活中的“真”、“善”、“美”，揭露和批判生活中的

14、“假”、“恶”、“丑”，体现积极向上的思想感情，要对读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。千万不能把好的美的“丑化”，把坏的错的反动落后的进行颂扬。必须指出的是，文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。.立意要新颖总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意，没有人愿意看了。不妨换个角度考虑。如何使自己的立意常写常新？这需要我们真正用自己的眼睛去观察生活，真正用自己的头脑去思考生活，不走别人走过的路，新颖的题材就会像泉水一样源源不断地流泻于我们的笔端，写出的文章就会有新意。例如：以“爱”为话题的作文，学生一般会联系到母爱、父爱，在写母爱时，很多学生会写母亲如何把好吃

15、的东西留给自己，如何背着发高烧的我进医院。有一个学生却这样写道：“窗外，雨在猛烈地下着，眼见同学们被父母拥入怀中走远，而我却仍不见母亲的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有点恨起自己的母亲。我茫然地走入雨中，任凭雨水肆意地侵袭着我，我的心也渐渐地随雨水而去当我拖着浑身的泥泞出现在岔路口时，蓦地，我透过雨幕看到一个熟悉的身影在路口焦急地张望着，我顿时明白”这里小作者避开了千篇一律雨天送伞的叙写，巧妙地改为雨天不送伞，事实上，相同的选材，相同的事物，同一个问题，不同角度的观察，不同侧面的思考，都会有不同的表达效果。3.立意要集中。集中，就是文章的主题应当“聚焦”、鲜明，行文时做到目标始

16、终如一。要使主题集中并不难，牢记一个原则：与主题有关的材料详写；与主题有关但不是直接关系的，略写（交待清楚）；与主题完全无关的，不写。如：有个同学在写中学生的一天时，从早晨起床、读书、上操写起，一直写到晚上熄灯睡觉，好不好？不好，这很像流水帐，因为它没有重点。其实只要围绕中心，分别选取早晨、上午、下午、晚上各一个片断进行叙述和描写即可,没有必要什么都写。“面面俱到”是作文的大忌之一。4.立意要深刻。深刻，就是要找到问题产生的根本原因，寻找到解决问题的根本办法，善于用联系的发展的眼光来观察一切。在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从

17、正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出新意。使情节变得曲折，主题变得深刻。K【佳作欣赏】除夕老张和老伴坐在一桌菜旁边，边看春节联欢晚会边等着儿女们回家。“都说今年会回来吃年夜饭，都这个时候了，咋一个都还没回来呢？”老伴几乎是每隔五分钟就跑到门口张望一次，这时又忍不住嘀咕着。老张心里也堵得慌。除夕前几天，三个孩子都说今年会回家过年，把老两口儿给乐得找不着北了。今天一大早就开始忙了。准备了一天，当一桌菜都快凉了的时候，却一个人影也没见到。老张望着一桌菜，思绪飘到了他小的时候。“毛毛，把那张椅子搬来给爷爷坐。”母亲又在指挥他了。毛毛屁颠屁颠地把家里唯一的椅子搬来给六十多岁的爷爷坐。“今儿

18、可是除夕，听话点，啊。”母亲边擦桌子边对毛毛说。毛毛瞅了瞅母亲，她一点表情也没有，眉宇间反而有些忧伤。毛毛知道除夕缺了父亲，母亲心里难受。爷爷告诉毛毛，父亲打小日本去了，等打完了小日本，父亲就会给他带糖果回来了。毛毛看了看桌上的饭，依然是野菜饭，依然一点油星儿也看不到。毛毛好想吃糖果，于是拽着母亲的衣服问：“爸爸什么时候回来呀？”母亲一听愣住了，半天没说话。毛毛发现母亲眼里亮晶晶的。爷爷喃喃地说：“唉，缺了个人，这叫啥除夕呀！”“丁零零”清脆的电话铃声把老张拉回现实。“噢，大明呀。”一听是大儿子，老张冲到老伴身边，抢过电话说：“大明啊，在哪儿呢?咋还不回来咧？“爸，今天公司加班，我有一个很重要

19、的预案要做。孩子和他的同学参加活动去了。翠芳的公司比我们更忙。我们就不回去吃年夜饭了。明天我们再过去拜年吧。就这样，我有很多事呢。”还没等老张喘。儿子已经把电话挂了。老张颤颤巍巍地放下电话，叹了口气说.“儿子大了，有事做了，不像小时候啰。”说完慢慢踱回桌边，似乎又回到了几十年前“爸爸，我们什么时候也能住上大房子啊？”儿子大明的一句话把他问傻了。他曾对儿子说等到过年的时候，他们就能住上大房子了，可今儿就是除夕，他们还是住在这个破房子里。挨过了自然灾害，又挨过了十年的“文化大革命”，总算熬到了今天。一家人勉强填饱了肚子，可老是挤在这样一座破旧的小房子里也不是办法。可是，夫妻俩的工资实在有限。唉，这

20、除夕啊，被贫穷充满着又有什么快乐呢？“丁零零”电话又响了。老张一把抓过电话。老伴盯着他说：“是女儿吗?她回不回来？“爸一一”电话里传来女儿的声音，老张朝老伴点点头。老伴顿时乐开了，忙着去取饮料：“总算要回来了。”等老伴乐滋滋地拿着饮料出来时,老张放下电话，叹了口气说：“算了，咱吃吧。女儿医院来了个急诊病人，抽不开身。她还说她弟也不回来了，说是部队临时又派给了任务。老伴一听，一下愣住了。她慢慢地放下饮料，刚才的笑容僵在了脸上，自言自语地说：“又不回来了。”老张在桌边慢慢坐下，望着一大桌早已凉了的菜，心里想着：“这除夕，怎么总缺点什么呢？”【名师点评】文章描绘了一组除夕之夜老两口儿等子女回！家团圆

21、的典型画面。作者巧妙地运用插叙的方式将往事穿插进现实中。丰富了内容，也丰富了“缺”字的内涵:战争年代缺少的是和平安宁，物质匮乏的时候缺少的是安适的环境，可当生活改善了，我们又缺失了那份宝贵的亲情。生活也许原本就是如此的不完美吧。需【实战演练】请你为下面的文章续写一个结尾，来揭示这篇文章的主题：下雪天，有这样一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令:无论在哪个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对

22、面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。她很认真，连续清除了好几张纸。接着，她又走到了另张纸跟前。但是，我看到，她的右手举起来，却停在了空中，似乎定格了，她身子往墙面靠近了些，微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我非常奇怪。只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那老清洁工一模一样：举起右手，定

23、格在空中；微微地摇了招头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。为文章续写一个结尾：【参考答案】过了马路，我来到那堵墙前面，宣传单上印着的是一位姑娘。她头发已经掉光，苍白的脸上额骨高高凸起，但是却有着明媚的笑容。我看了上面的字，“啊”这个姑娘居然得了白血病，需要得到别人的帮助，看着女孩子明媚的笑容，我一下子明白了为什么清洁工没有撕掉宣传单疑窦冰释，我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了练习点拨：与众不同的立意往往让我们眼前一亮，使情节变得曲折，主题变得深刻，从而给人留下深刻的印象【满分作文】小升初作文指导四【围绕中心精心选材】适用学科：小学语文适用年级：小学

24、六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理选择好的材料是考场作文能否取得高分的一个重要因素。很多同学的小考作文立意正确、结构完整，层次清晰，语句通顺，但就是不能感染读者，当然不会评上高分。一个主要原因，是选材不理想。二、选材常见问题.千人面，耳详能熟。表现在材料老套，无法吸引读者。.堆砌材料，不加选择。表现在材料用的多，但不典型。.东拼西凑，一味模仿，给人种抄袭之感。.脱离题意，文不对题。表现在立意错误，跑题、偏题。三、如何选材课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，只有这样才能指导学生写出鲜活的作文。.

25、材料积累做生活的热心人，勤观察，多思考。生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，作文新鲜材料就会滚滚而来。选择材料还必须是自己熟悉的事物，如果不了解就要多去了解，多去认识。只有对事物有了深入的理解，才会有话可说，有事可写。.材料选择在精心审题和确立文章主题之后，就要对自己已有的材料进行一番的挑选抉择，这个过程就是选材。选取的材料的好坏与文章中心思想的表达效果密切相关,选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要，在选材时要注意以下四点：选真实的。真实，就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有地编造，最

26、好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选典型的。典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。选新颖的。所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。选具体的。选材具体就是说选择的材料要具体，要让事实说话，用真实说服人、打动人。W【佳作欣赏】感悟幸福幸福恰似希冀的曙光，悄然无息中为我的影子镀上温暖的光晕，平淡中显露真实的美好，孕育出心田中满满的感动。成长诠释着幸福的誓言，我慢慢地了解着幸福，感悟着幸福。月夜阑珊的晚秋，微启的窗口沁入凉薄的寒意，我伏在桌边苦思冥想。妈妈抱

27、着毛毯推开门轻轻走了进来。“天冷了，盖好被子别着凉了。”关切的话语映入耳畔。她走到床边，拉开被子轻柔的整理着，仔细展开毛毯铺在上面，将柔软的被角掖在床沿。我转头凝视着妈妈温柔的笑颜，房间中笼罩着温馨的氛围，映着暖黄色的灯光驱走了清冷的秋意，心头涌上甜甜的感动与满足。这是家的感觉,这是亲情的温暖。幸福飘在妈妈细腻的关怀中，藏在了舒适的毛毯中给予我爱的支柱。雨丝倾泻的酷暑，心情蒙上烦闷的的焦躁，我站在学校门口茫然无措。深呼吸，我已模拟好了荆轲上路前的无畏，做好了淋成落汤鸡的准备。踏出一步，身后一只手拉住了我，一把伞稳稳地撑在了我的头上，朋友把伞塞到我手里，“你家挺远的，这落汤鸡还是我做吧。”明朗的

28、笑容真挚地绽放开来。“可是”我还没回答，她已飞快的冲进了密密的.雨帘，只留下一个模糊的背影。淅淅沥沥的雨流沿着伞优美的弧度滑下，化作了汩汩感动的清泉淌进心中。这是友谊无私的奉献。幸福荡漾在朋友真诚的帮助中，萦绕在雨滴跳跃的伞上见证着美好的情谊。湿冷透骨的岁末，小路已积下了薄薄的雪霰，我阴暗的心情也如这渐渐冰冻滞留。考试的失利让我心灰意冷，一个人徘徊在教室外的走廊上。轻缓的脚步声在身后响起，“XXX,这次考试没有发挥好吧！”老师清润的嗓音带着关切和担忧。“嗯。”我闷闷地声音透着低落的情绪。手指紧紧地攥着，我低下头，害怕看到她期望的眼睛转为失望。没关系，一次考试不代表什么，重要的是你要从中发现自己

29、知识的漏洞，认真分析从而进步，我看了你的卷子”她仔细地帮我梳理错误，语重心长的教导渐渐指引我重树信心。这是老师循循善诱的引导。幸福纷飞在老师的鼓励中，我飞翔的翅膀承载着这份幸福坚定地在学海中闯荡。在深深的感动中我体会着幸福的甜美快乐，这是亲情的温暖，友情的真挚、师生情的美好。幸福像细碎的流沙，不经意间便会在指缝间溜走，只有轻轻捧起它才能用心感受到幸福；幸福就像我身后的影子，于无形中潜移默化地影响着我,带给我心灵的悸动。在成长中我真正地领悟了幸福的隽永涵义，了解了幸福。【名师点评】文章以感悟幸福为中心，精心选取了三个典型的材料表现亲情的温暖，友情的真挚、师生情的美好，很好地凸显了文章感悟幸福”的

30、主旨。文章开头由“幸福”的含义点明“感悟幸福”的中心；结尾强调“我”领悟了幸福。可谓前呼后应。首尾圆合，结构紧凑。文字真挚，语言质朴，是一篇很好的作品。战【实战演练】题目：给予提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活请围绕给予”选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文。审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，给予是快乐的”一句，它点出了给予”带

31、给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀,社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活我是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出”给予“的过程，写出”快乐”的感受。给予10020030040050【满分作文】小升初语文指导五【列好提纲，确定详略】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理作文提纲，就是就是文章的提要，又叫写作计划。包

32、括作文题目、中心思想、重点、段落层次。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。老舍说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。二、考点剖析考点:考查学生列提纲的能力。重难点:学会列提纲的基本方法，并在写作中加以运用。易错点：提纲过于简单;或者详略不当等。三、方法点拨.明确主题和中心思想动笔之前，首先要明确作文要求是什么，可以往哪个方向写，避免跑题、离题。其

33、次要明确自己这篇文章要写什么/要表达什么，提炼出与作文要求相符的主题和中心思想，这一点非常非常重要。.安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。而记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列;但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。.确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些

34、内容是次要的，标明“详、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序，考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。【佳作欣赏】我家的大黄狗我家的大黄狗今年和我一样大，快十一岁了，爸爸给它起了一个很好听的名字，叫“旺来”。它的毛是金黄色毛犬的，体型很大，它的腿和我的差不多粗，站起来比我还高，它还很好动、也很机警，喜欢跑来跑去、这里闻闻、那里闻闻的，但它特别怕热，在冬天还吐舌头呢。“旺来”特别粘我，每次我去上学它都要跟着跑到学校，等我进了校门朝它挥挥手，它才停住脚步，目送我上楼梯，然后才转身离去。有一次，

35、我蹦蹦跳跳地过马路，没有注意周围的车辆，很快一辆摩托车朝我径直地冲了过来，我手足无措，不知道往前走还是往后退，“旺来”看见这样，它迅速地从后面顶我的背，把我推向前方，我扑倒在地上，膝盖和手臂都很疼，回头一看，“旺来”被那辆摩托车碾压过去，但车主头也不回地溜了，摩托车在它腿上留下了一道很脏的轮胎印，“旺来”一直在发抖，两只眼睛还不忘看着我,我连忙跑过去，很内疚地抚摸着它，那一刻我明白了一一狗是我们人类最好的朋友。“旺来”不仅像好朋友一样陪伴我，而且在我遇到危险的时候不顾一切地保护我，这使我非常感动。狗不仅人类的宠物，而且是人类最好的朋友，它们那么忠诚地对待主人，我们也该友善地对待它们。【名师点评

36、】题目：我家的大黄狗主题：狗是人类最好的朋友中心思想：人类应该友善地对待狗狗提纲：1、狗狗的来历和外貌等（略/约100字）2、狗狗在我遇到危险时怎样保护我（详/约200字）3、狗是人类最好的朋友，我们应该友善地对待它（略/约100字）曲”【实战演练】学以致用：根据下面列出的作文要求，写一篇不少于500字的记叙文。题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。一、在练习跳绳时，我不小心扭伤了脚。（略）二、小丽同学细心照顾我。（重点段）.小丽把我扶到她的家。（次详）.小丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）.我好了一些，小丽又小心地搀我回家。（次详）三、我十分感动，至

37、今记忆犹新。（略，点题）难忘的一件事020030500适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头像凤头那样美丽、精彩；结尾，像豹尾一样有力。好的开头是成功的一半，而漂亮的结尾更能让文章锦上添花。二、方法点拨（-）精彩开头常用方法L开门见山式开门见山。不拐弯抹角，开头第一段就点明了文章的主题。如：那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）.巧设悬念式。用设置悬念式开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：那一天，家里住进了

38、一个陌生男人，妈妈让我称呼他为“爸”，对于我，一个叛逆的女生，怎能叫一个陌生人为“爸”呢?怎能叫一个粗鲁野蛮的人为“爸”呢?虽然我没有亲爸。（爸爸和我的对话）.紧扣题目式这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：郑振铎猫的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。（-）漂亮结尾技法五法常见的作文结尾有以下五种方法：L自然式。事情结束了，文章也结尾了。.照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应;或与开头相照应，收拢全文。.引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题;或总结提高，使主题得到升华。.抒情式。结尾

39、直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。.评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。【佳作欣赏】一碗大米饭幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每

40、到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天。那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囱，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭,我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时

41、真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃。门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光。那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样

42、的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭。【名师点评】这是一篇感人至深的记叙散文。饱含深沉的情思，产生了震撼人心的艺术效果。开篇“凤头”，连用两个形象的比喻，朦胧悠扬中进入回忆，引领下文。豹尾”结束，“我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭”韵味悠长，令人凄然泪下，又照应了文章的开头。p【实战演练】学以致用：根据下面作文提示，写一篇不少于500字的记叙文。题目：感恩提示：开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，

43、我们用爱播撒着希望结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？100200300400500【满分作文】小升初语文指导七【内容充实，主题深刻】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理内容充实是指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等等。记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议沦要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分

44、。而深刻主要是针对文章的思想而言。“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。”好的文章首先应该立意深远，见解深刻，说理透彻。二、方法点拨(-)如何充实内容.广泛积累生活素材。做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作材料。是否能够深入生活，在生活中观察、积累、思索是是否有话可说的关键。广泛阅览也是获取材料的重要途径。只有尽可能多地占有材料，提笔时才能左右逢源。.材料要新颖。许多考生作文中，总出现那几个永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深

45、，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。.材料要具有典型性，能最恰当地表达出作者的观点。自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型，可以对原有材料进行适当剪裁。如果把文章比作裁衣，“体”即中心思想；“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。(-)如何主题深刻主题深刻主要包括以下三点内容：.立意要体现正确的价值观、人生观这就是说，要写健康的，能表达积极向上的，给他人以启迪与收获，有教育意义的主题。如果立意不健康、不正确，作文也就彻底站不住了，失去了价值与意义。当然，立意正确，并不是说作文的中心就一定要表现什么、赞扬什

46、么，歌颂什么。同样可以有善意的批评、讽刺，既可以写美的人与物，也可以揭露丑恶的人与事，以教育与警醒他人，这样的立意更加深刻。.主题立意要深刻，认识并揭示出问题或事物的本质。主题立意深刻，写出的作文才有说服力，才经得起人们的反复阅读与欣赏，才能感染人、教育人。比如作文送礼，写作者给老师送礼，以表达感谢之情，而老师却当面说“希望这是第一次，也是最后一次”，并送自己作文选一事中，作者从中认识到老师具有一颗“无私奉献的心”，这样的主题立意就较为深刻。这正是因为作者能够深入地认识到这件事的本质意义。.主题立意要追求新颖别致。写文章贵在创新。这就是指立意要新，不落俗套。选材也力求新颖，不要用一些大家都已经

47、用得多的，惯用的一些。只有新颖了，才能吸引人，鼓舞人，耐人寻味。同一个材料，从不同的角度去分析，又会得出不同的中心思想。例如，有这样一个材料：“我”和小妹在家里画画玩，为了争用一个颜色的笔吵了起来,妈妈回来后不分青红皂白就打了“我”一顿。从正面想想，“我”很气愤，恨妈妈；从反面想想，“我”又很惭愧，应该谦让小妹。显然，从后者立意，要比前者新颖，文章的教育意义也更大一些，这也体现了“要学做事，先学做人”的道理。做到以上三点，使作文的主题达到正确、深刻，新颖，就一定会有写出一篇有思想，经得起考验的好作文来【佳作欣赏】宽容记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的

48、是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命!赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗?我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将,历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，

49、我开始了洗涮。三下五除二，大功告成!转身只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡!怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对对不起，我我不我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年

50、级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。那么现在的我是不是有点儿可恶呢?我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上,虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱!我不由得又想到了自

51、己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！【名师点评】这是一篇很值得一读的记叙文。这篇作文呈现出以下三个亮点：一是主题深刻突出。作者通过自己亲身经历的发生在几年前的一件小事，明白了生活中的一个简单的道理，不容易！可见作者对生活的感悟是相当深刻的。二是语言活泼生动。全

52、文的语言时而幽默、诙谐，时而灵活多变，生动有趣，时而尽情描写，如第三段，使文章摇曳多姿。三是结构一波三折，富有波澜。倒叙与插叙合理穿插与运用，使文章变化有致，颇有韵味。结尾收束有力，可谓画龙点睛。【实战演练】请以藏在内心深处的玫瑰花为题，写一篇内容充实，主题深刻的文章。要求：角度自选，立意自定。不要脱离题目含义范围的作文。不少于500字。100200300400500【满分作文】小升初语文指导八【结构精巧，构思独特】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理好的构思会使作文出彩，令人耳目一新。能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉

53、悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。在写小考作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要单刀直入，引人入胜;结尾须戛然而止，令人回味；段与段之间的过渡要自然，衔接要紧密;前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。考生应根据表达内容的需要，灵活多样地谋篇布局。二、方法点拨巧妙的构思首先表现在新颖、独特，有悬念、有起伏，结构精巧，尤其以出人意料的结尾而见长。主要体现在以下几个方面。.角度巧妙构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的

54、视觉效果。宗璞的紫藤萝瀑布是一篇构思精巧、情景交融且富有哲理的写景状物散文。文章描绘了紫藤萝花盛开的胜景,抒发了赞花之情,赞美了新时代和新生活，阐明了花和人都会遭遇不幸、生命的长河却奔涌不息的人生哲理。.思路独特精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。如荔枝蜜明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。.情节起伏所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在

55、故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。第二，出人意料的结局。第三，制造波澜。W【佳作欣赏】(两篇)(-)没想到我如此坚强天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷路径时，就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强！面对孤单，我不悲伤。像大多数家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。爸爸在我五岁时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。偶尔也会感到寂寞，但我会给自己找乐，所以每当爸爸妈妈问

56、起时,我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。说到动情处，有的同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击,庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。现在想起，那时的我应该是坚强的吧！面

57、对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息,爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷最后一面。当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世To待爸爸千里迢迢从外地赶回家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。我不知道自己做的对不对，但我知道我要坚强。“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只要坚强面对，就一定可以战胜【名师点评】本文开头采用比喻和

58、排比的手法喻事说理，引出主题：坦然面对人生的失意和挫折，你就会觉得自己是如此坚强。接着，以排比段落的形式展开，从“面对孤单”“面对打击”“面对死别”三个方面诠释了自己的坚强。每个方面都精选了一个生活小片段，扣紧自己如何独自面对，体现自己的坚强。最后一段在叙述的基础上加以议论，进一步突出主题，深化主旨。文章的主要亮点是：结构精巧，首尾关合;叙议结合，主旨显豁。（二）说说我自己窗外，细雨纷飞，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。数载寒窗，临近毕业时，却倍感失落，总觉优秀离我相距太远太远。我问自己:我是否真的很失败?我何以为我？是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有很多的

59、时间去观察周围的世界;少了物质上的满足，我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙，流连于三月江南的杏花之中，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醒来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资，在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛。没有青山的伟岸，我却有平原的开阔;少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀。我以袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。是的，尽管现在我不被人重视，我却始终充满激情。我也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并不能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附

60、近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩。我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解。我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更没有绝对的失败。我之所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。风景这边独好，一切还待明朝。【名师点评】本文作者开篇设问：“我是否真的很失败?我何以为我？”引出了下文中就自己不足之处所表达出的自信。作者在表达自