中班体育教案：小袋鼠

1、中班体育教案：小袋鼠中班体育教案：小袋鼠1 活动目标：1、喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。2、通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过 30 厘米的垫子，往上跳30 厘米。3、体验与同伴游戏的快乐。活动准备：袋鼠的袋每人一个，积木（食物）若干，小垫子与人数相等，场地，音乐活动过程：1、热身运动：）老师带着孩子们进场，听音乐健康操，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。）要求孩子学跳小袋鼠。（袋鼠是跳着走的，你们知道吗？）教师： “我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？”（教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳）2、袋鼠跳。）教师：“刚才

2、呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或： “老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”（教师分铃环，幼儿夹住试跳。）听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽！ ”（放音乐）教师引导。（根据幼儿活动量，时 而休息，时而跳）最后，在一边草地上休息，吃东西。（现在变化场地）3、小袋鼠送东西比赛。）教师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来比赛送，好吗？”跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地， 说要求。 四个一小组进行比赛练习，听老师的

3、口令， 先找吃的东西，再来比赛送东西。（一遍先练习，第二遍的 时候开始比赛）比赛结束，教师给获胜组来评奖。（ 3）我们也给其他小动物去送东西好吗？（听音乐学袋鼠跳出活动室）中班体育教案：小袋鼠21、学习纵跳触物的基本动作。2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。学习纵跳触物的动作。会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。1、各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个( 长的 );2、音乐郊游 苹果丰收秋日私语 MP3的伴奏、果树两颗、颜料4 盒。一、暖身环节：袋

4、鼠妈妈对宝宝们说： “孩子们，今天的天气可真好呀， 我们一起出去郊游吧! ”在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分。1、变速跳跃。师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝， 我们一起跳到果园去好吗?如果我拍手快你们就要跳快，我 拍手慢你们就要跳慢，如果拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗 ?2、自由探索摘果子，感知纵跳触物。师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的?看看谁能把这个本领说得最清楚。” 请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。A：学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：

5、请你告诉我，你是怎样碰到果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2 3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B：突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗?引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳; 先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三; 用力蹬地碰果桃。C：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、游戏：小袋鼠画果子( 音乐：苹果丰收)交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们

6、要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧!A：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的 .一组。B：根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。四、结束部分 ( 音乐：秋日私语)师：今天的到果园来真好玩! 大家都累了，腿也很酸吧， 我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。中班体育教案：小袋鼠3 活动目标：1、有参加

7、体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉， 掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备：1、幼儿人手一只布袋有装饰准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、准备活动： “小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧! ”听音乐跟老师做准备活动。2、导入：探索布袋 “小朋友，这是什么?” ( 布袋)“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧 ! ”老师的要求： “请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来 ! ”幼儿探

8、索，老师辅导。( 捕捉跳得像只袋鼠的孩子) 3、学习双脚并拢跳“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒! ” “我们请她为我们表演一下，好吗?”请这位小朋友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。( 介绍布袋 )小结： 双脚并拢， 起跳时膝盖稍弯， 双臂自然放于胸口， 前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?” 提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助“袋鼠宝宝们， 用力跳， 跳的高又远， 跳到老师这里来。 ” 幼儿朝着老师的方向向前跳。4、游戏：挑

9、战自我过独木桥、选择一条独木桥( 一高一矮 ) 勇敢的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”幼儿说一说。 ( 一高一矮 )“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”“真勇敢 ! 那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一 个一个按次序跳，要注意安全。” ( 过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)( 请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)练习与同伴合作跳。 “大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳

10、跳看。幼儿探索， 师巡视指导， 引导多人跳， 把他们吸引过来， 提出要求：要跟着口令协调跳。5、结束部分放松练习雪人融化了“唉呀 ! 我好累啊 ! 大家累吗 ?那把布袋脱下来放边上， 跟我一起放松一下吧! ”“啊呀呀 ! 我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了 ! ”整理布袋 “嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧! ”课后反思：本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作， 也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识， 感觉自己厉害