中职生的奖助学金政策课件

1、第七章 中职生的奖助学金政策12知识点1 我国中职主助学金政策简介知识点2 其他帮困助学形式简介返回第1页，共42页。第七章 中职生的奖助学金政策教学目标:通过本章学习，使学生了解国家有哪些政策可以帮助中职生完成学业。教学要求:认知:了解国家的奖助学金政策。理解:在认知的基础上，理解国家设立这些奖助学金政策的目的和意义。运用:在认知和理解的基拙上，能够充分并且合理地运用国家的奖助学金。返回第2页，共42页。第七章 中职生的奖助学金政策教学目标:通过本章学习，使学生了解国家有哪些政策可以帮助中职生完成学业。教学要求:认知:了解国家的奖助学金政策。理解:在认知的基础上，理解国家设立这些奖助学金政策

2、的目的和意义。运用:在认知和理解的基拙上，能够充分并且合理地运用国家的奖助学金。返回第3页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介自2007开始，国家出台了中等职业学校家庭经济困难学生资助政策，对推动我国中等职业教育发展，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业起到了非常积极的作用。我国接受职业教育的学生，有很多来自农村和城市低收入家庭，为促进中等职业教育发展，党中央、国务院决定对中职学生实行以国家助学金政策为主的资助政策。针对中等职业学校实行以国家助学金政策为主的资助政策体系，是党中央、国务院为推动职业教育发展做出的一项重大战略决策和长期制度设计，对提高我国职业教育

3、基础能力建设水平具有重大意义。2010年，中央财政共支出209. 09亿元，免除440万名中等职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生学费。2011年，继续安排134亿元资金，加强职业教育基础能力建设。下一页返回第4页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介一、国家助学金资助中职生的主要对象国家助学金的中职资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。城市家庭经济困难学生主要包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突发事件等因素导致家庭经济困难的学生。中职学校在校三年级学生可通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支

4、付学习和生活费用。二、享受国家助学金资助的中职学校范围享受国家助学金政策的中职学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案、实施中等学历教育的各类职业学校。上一页下一页返回第5页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。三、中职生入校后如何申请国家助学金新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请，并递交相关证明材料。证明材料包括:农村户籍的学生和县镇非农户口的学生提供户口本原件，城市家庭经济困难学生提供中等职业学校国家助学金申请表、城市居民最低生活保障金领取证或家庭所在街道民政

5、部门出具的家庭经济困难证明材料。学校应于学生人学一个月内发放国家助学金。对贫困家庭学生的界定依据其提供的相关证明材料、家庭经济状况和日常生活情况。上一页下一页返回第6页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介优先资助孤残学生、父母丧失劳动能力学生、少数民族贫困学生、烈士子女、单亲贫困家庭学生、农村绝对贫困或低收入家庭学生、享受城镇居民最低生活保障政策家庭和因突发事件导致家庭经济困难的学生等。四、国家助学金的发放和使用政策规定，中职学校国家助学金要按学年申请和评定，按月发放，要求各个中职学校给每个受助学生办理一张银行储蓄卡，钱直接打到学生持有的储蓄卡里，每月打一次，每次150块钱。这将从制

6、度上防止弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的事情发生。对于个别位于偏远地区的学校，若所在地确实没有银行，经有关主管部门研究同意后，学校可以采取灵活的支付方式，但必须确保国家助学金按月足额发放到受助学生手中。上一页下一页返回第7页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任。明确规定，为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。国家助学金的目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，绝对不能用这部分钱来抵扣学费。中职教育属于非义

7、务教育，学校依据国家有关规定，向学生取收学费，上学缴费是学生应尽的义务。如果学生家庭经济确定困难，这部分学生除申请国家助学金外，还可以申请其他形式的资助。五、国家对助学金发放采取的措施上一页下一页返回第8页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介政府相关部门和学校都将采取有力措施来保证助学金按时足额发放到学生手上。第一，各级财政、教育部门应加强对国家助学金的管理，助学金实行专款专用、专账核算，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。第二，中职学校国家助学金实行学校法人代表负责制，校长是第一责任人，对学校助学金工作负主要责任;学校要制订本校国家助学金具体实施办法，设立专门机构和专职人员负责

8、助学工作;学校要建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。第三，国家建立全国统一的中职学校学生信息管理系统，实行统一电子注册，为中职学校国家助学金的发放和管理提供有力支持。上一页下一页返回第9页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介 关于中职生国家助学金卡保管的几点建议中职生国家助学金是国家支持中等职业教育发展，对中职生求学进行的补助，是国家对当代青年学生的关爱。但从历年的发放过程和经验来看，部分中职生在保管助学金卡过程中出现丢卡、折卡等现象，给自己带来不必要的麻烦。现将有关注意事项告知如下，请认真学习，并在日常生活中妥善保管银行卡。(1)领到卡

9、后，必须把银行卡、身份证、密码单分开保管，防止丢失后存款被他人盗取。(2)在银行拒台、自动取款机取钱或消费时，谨防偷入的卡号和密码泄露。(3)银行卡的密码不要告诉他人，最好不要将密码设置为自己的生日、电话号码等容易被人破译的号码。上一页下一页返回第10页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(4)不要随意丢弃打印出的交易流水单和填写错误的存、取款单，以免上面的银行卡号、有效期和金额等信息泄露给他人。(5)不要把银行卡与手机等带有磁性的物品放在一起，以免银行卡的磁性受损，耽误使用。(6)不要折坏银行卡，以免影响银行卡磁性。 北京市中职生国家助学金实施细则为贯彻落实市教委、市财政局、市劳动

10、和社会保障局和市民政局关于北京市中等职业学校国家助学金管理实施办法(京教财C2007 35号)文件精神，进一步减轻我院家庭经济困难中职学生的上学负担，体现党和政府对中职学生的关怀，加强我院国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，特制定本实施细则。上一页下一页返回第11页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介一、资助对象凡我院具有本市户籍、具有本院正式学籍的中职、五年制高职前三年的在校学生。二、资助标准北京市国家助学金分为三等:一等国家助学金:每生每年2 500元。(1)享受城乡居民最低生活保障(以下简称“低保”)待遇的学生。(2)享受城乡居民生活困难补助的重残人家庭的学生。(3)享受社

11、会优抚待遇的革命烈士子女的学生。(4)孤儿学生。上一页下一页返回第12页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介二等国家助学金:每生每年1800元。入学前为农村户籍或城市低收入家庭的学生。三等国家助学金:每生每年500元。未享受一、二等国家助学金的其他学生。三类助学金不得重复享受。按年评审，按十个月平均发放。三、资格认定和报批程序(1)由学生本人在每年9月10日前向各二级学院的各系和班级提出本年度国家助学金申请，填写北京市中等职业学校国家助学金申请表，并提供资格认定所需的证明材料。“低保”家庭学生需提交“北京市城市(农村)居民最低生活保障金领取证”及复印件。上一页下一页返回第13页，共4

12、2页。知识点1 我国中职主助学金政策简介社会优抚待遇的革命烈士子女和孤儿需提供乡镇以上民政部门确认的相关证明。享受城乡居民生活困难补助的重残人家庭的学生需提供乡镇以上民政部门确认的相关证明及残疾人证明及残疾人生活补助发放证。家庭为农村户籍学生需提供相关户籍证明。已经农转非的学生需提供户籍所在地派出所提供的证明，证明该生入学前为农村户籍。(2)国家助学金的初审工作由二级学院各教学系及班级负责。二级学院各系和班级要对学生提出的申请及相关证明逐一进行审核，研究确定享受国家助学金学生名单及等级，并填写北京市中等职业学校国家助学金受助学生汇总表，于9月15日前将汇总表申请表(电子版)及相关证明材料一式三

13、份报至二级学院学生工作办公室。上一页下一页返回第14页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(3)二级学院学生工作办公室负责国家助学金的复审工作，对享受国家助学金的学生名单和等级进行复审后，要将享受国家助学金的学生名单和等级进行公示，公示时间不少于5个工作日，公示无异议后，二级学院学生工作办公室负责将各系上报的汇总表汇总并填写本院北京市中等职业学校国家助学金受助学生汇总表(电子版)，上报总院学生工作部审批。(4)每年9月20日前，院学生工作部将批准的国家助学金名单上报市教委所属北京市学生资助管理中心。四、资金发放及管理(1)北京市国家助学金按上级文件规定按月发给受资助学生(存入学生个人

14、银行卡中)。上一页下一页返回第15页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(2)完善资格认定程序，对提供虚假证明的学生，一经查实，取消申请和受助资格，学校对其给予批评教育和相应的纪律处分。(3)因违纪受处分的学生缓发国家助学金，直至处分撤销。(4)二级学院学生工作办公室设专职人员负责国家助学金工作。(5)二级学院学生工作办公室要建立国家助学金档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。(注:一等助学金金额由原来4 000元调整为 2 500元;二等助学金资助范围由原来的农村户籍学生调整为农村户籍或城市低收入家庭学生。此次修改依据是:(京教财200917号)

15、关于免除中等职业学校城乡低保农村困难家庭和涉农专业学生学费的通知和(京教财20099号)关于调整中等职业学校二等国家助学金认定范围的通知。)上一页下一页返回第16页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介 上海市中职生资助政策目前，上海市已经形成了由国家助学金、上海市奖学金等助学政策所组成的中职校家庭经济困难学生资助政策体系，学生助学的覆盖面达到了100%，即每个在校学生都能享受到国家助学金，品学兼优学生可享受到奖学金。下面进行详细介绍。(一)国家助学金政策国家助学金政策主要包括两个方面。第一，是对本市中职校全体在校学生实施的资助政策，即全员资助政策;第二，是对来自农村、本市海岛(崇明、

16、横沙和长兴岛)学生和城乡低保家庭经济困难在校学生(以下简称“农村、海岛和低保家庭学生”)实施的助学政策，即帮困助学政策。下面分别进行详细介绍。上一页下一页返回第17页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介1.全员资助政策资助对象:在本市中职校就读的所有在校学生，包括公办和民办的普通中专、职业学校、技工学校、综合高中的在校学生(不含毕业年级)以及在沪就读的非沪籍生源，都能享受这一资助政策。资助标准:每生每学年资助1 000元。资助年限:三年学制的学生可资助2年，四年学制的学生可资助3年，毕业学年由学生顶岗实习，获取合理报酬。2.帮困助学政策助学对象:在本市中职校(除综合高中外的上述学校)

17、就读的来自农村、海岛和城乡低保家庭在籍在沪学生。上一页下一页返回第18页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介助学标准:在国家级重点中等职业学校就读的上述在校学生，每生每学年补助学费4000元、补助书薄费400600元;在非国家级重点中等职业学校就读的上述在校学生，每生每学年补助学费2 600元、补助书薄费400600元。助学时间:学制规定年限。除农村、海岛和低保家庭学生外，本市中职校其他家庭经济困难学生，在享受国家助学金基础上，由学校按照国家有关规定从事业收入中提取一定比例的经费，用于学生学费减免、校内学生奖学金和勤工俭学补贴、其他助学金等方面开支。(二)上海市奖学金政策上一页下一页

18、返回第19页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介上海市奖学金政策主要包括两个方面。第一，“上海市奖学金”政策，即针对优秀学生的奖学金政策;第二，专业奖励政策，即针对就读“专业奖励”专业的学生的奖励政策。下面对两类奖学金进行具体介绍。1.优秀学生奖励政策奖学金对象:在本市中职校就读的、品学兼优的在籍在沪的特别优秀的学生，包括公办和民办的普通中专、职业学校、技工学校、综合高中的在校学生，以及在沪就读的非沪籍中职学生。奖学金标准:每年奖励比例为在校生的5%，设一、二、三等奖。一等奖标准1 500元;二等奖标准1 000元，三等奖标准500元。奖励时间:每学年都进行奖励，由学校按学年组织评定

19、并公示。奖励人数和奖学金数每年10月底前，学校汇总后上报市教委。上一页下一页返回第20页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介 2.专业奖励政策专业奖励对象:凡报考市教育行政部门当年列入“专业奖励”的专业，并被相关学校录取的本市户籍和在沪报考、并符合报考条件的非沪籍生源，其就学期间(转学、转专业、休学除外)享受专业奖励政策;凡按学籍管理规定，从其他专业转入“专业奖励”专业的学生，在学校尚有“专业奖励”名额的前提下，可从转入学期起享受“专业奖励”政策;上海市中职校奖励专业目录每年动态公布。专业奖励标准:被国家级重点中等职业学校录取的学生，每人每学年奖励3000元;被非国家级重点中等职业学

20、校录取的学生，每人每学年奖励1 600元。专业奖励时间:学制规定年限，三年制奖励3年，四年制奖励4年。上一页下一页返回第21页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介 主要资助问题解答(一)国家助学金的申请条件是什么(1)全员资助政策没有申请条件限制，只要是在本市中职校(包括公办与民办的普通中等专业学校、职业中学、技工学校、综合高中)就读的非毕业年级在校学生，都可以得到每学年1 000元的国家助学金。 (2)帮困助学政策是面向本市中职校就读的、来自农村、海岛学生和城乡低保家庭在籍在沪学生。帮困助学金的申请有条件限制，即必须是来自农村、海岛和低保家庭在籍在沪学生，并具备相关的证明材料。具体

21、为:凡父母双方或单亲家庭为农村户口的、父母双方户籍为海岛家庭的学生，均可向所在学校提出申请，并出具户口薄复印件和家庭人员收入证明等，经学校调查核实后，对符合条件的学生予以实施。上一页下一页返回第22页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介凡被市人民政府批准为烈士的子女，在本市中等职业学校在籍在沪就读的学生，应提交民政部门相关证明，向所在学校提出申请办理有关手续，经学校核实后，符合条件的学生予以实施。凡城乡低保家庭经济困难学生，由学生向户籍所在街道(乡镇)社会救助事务管理所申请，由其办理出具“城镇(农村)居民最低生活保障”证明，然后学生据此证明向所在学校办理相关申请手续，学校也可以通过上

22、海民政网(www. shmzj. gov. cn)等方式核实后，对符合条件的家庭经济困难学生予以实施。(二)国家助学金的申请程序是什么(1)享受全员资助政策的在校生，不需要进行申请，由所在学校根据学生注册情况统一进行申报。上一页下一页返回第23页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(2)凡符合农村、海岛和低保家庭学生以及被市人民政府批准为烈士的子女学生，在学制规定期限内，每学期向学校申请，并领取上海市全日制普通中等职业学校农村、本市海岛和城乡低保家庭学生助学金申请表，按照要求如实填写，并出具户口薄复印件和家庭人员收入证明、民政部门证明或经户籍所在街道(乡镇)社会救助事务管理所审核确认

23、的相关证明等，向学校办理有关手续。 (三)国家助学金的审核程序是什么按照要求，学校每学期负责安排受理国家助学金的申请、资格审核、材料汇总等工作。每年10月底，学校将审核通过的国家助学金各类申请表格汇总，报上级学生资助管理中心。(四)国家助学金如何发放上一页下一页返回第24页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(1)全员资助助学金由学校按月平均发放，主要用于学生生活费开支，学校一律不得以实物或服务等形式抵顶。(2)帮困助学金的发放，均由相关部门按文件要求下拨学校，由学校制定具体操作办法，保证经费及时足额发放给学生。(五)上海市奖学金的申请条件是什么1.优秀学生奖学金的申请在本市中职校就

24、读的在籍在沪的品学兼优学生，符合基本申请条件的，都可以申请优秀学生奖学金。其基本申请条件是:遵纪守法，模范遵守中等职业学校学生行为规范;乐于奉献，团结同学，热心为同学服务;热爱劳动，积极投身社会实践和志愿服务活动;热爱专业，虚心好学，牢固掌握基本知识和技能，注重实践，学习成绩优良。上一页下一页返回第25页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介2.“专业奖励”奖学金的申请条件凡本市户籍和在沪报考、并符合报考条件的非沪籍生源按照招生学校事先公示的“专业奖励”专业和招生录取办法，均可申请填报该“奖励专业”，学校根据“专业奖励”名额和学生志愿、考试成绩等情况，从高分到低分择优录取并实施专业奖励

25、。(六)上海市奖学金的申请及审核程序是什么(1)凡符合申请优秀学生奖学金条件的在籍在沪就读的学生，由学生本人申请，并填写上海市全日制普通中等职业学校上海市奖学金学生申请表，由班级评比、学校学生资助工作小组按学校在校生比例，经评审通过，并校内公示一周后，经校长批准，予以实施奖励。每年10月学校将本学年获得市奖学金学生情况报学校上级学生资助管理中心。上一页下一页返回第26页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介(2)符合“专业奖励”条件的学生，按要求每学期向学校提出申请，并填写上海市全日制普通中等职业学校专业奖励学生申请表。在学制规定期限内，学校按要求负责资格确认，并公示一周后予以奖励。(

26、七)上海市奖学金和专业奖励如何发放上海市奖学金和专业奖励经费，由市级财政负担。区(县)学生资助管理中心汇总职校的市奖学金和专业奖励的人数及经费，报上海市学生资助管理中心;行业举办的中专、技工学校的市奖学金和专业奖励的人数及经费，由校学生资助领导小组审核、校长签名后上报上海市学生资助管理中心，上海市学生资助管理中心对上报资料核实后，由市教委按核实后的学生数下拨学校相关经费。(八)什么是“绿色通道“制度上一页下一页返回第27页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介为保证考入中职学校的家庭经济困难学生都能够顺利入学，上海市中等职业学校普遍建立了“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的

27、新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同的资助措施，确保每一位新生都能够顺利入学。(九)学生如何利用“绿色通道“制度家庭经济困难的学生在报到时无法及时交纳学费的，应在报到前到当地民政部门开具家庭经济困难证明，在报到时只要提供这一证明，学校便会开通“绿色通道”，使家庭经济困难学生能够及时顺利入学。(十)各类助学金与奖学金能否同时享受(1)在实施国家助学金政策和上海市奖学金政策过程中，符合以下条件的学生可以同时享受两种国家助学金。上一页下一页返回第28页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介某学生为一年级新生，他(她)可以享受到的国家助学金为1 000元，如果该生还是

28、农村(或海岛、低保家庭)的学生，在本市国家级重点中职学校就读，则其当年可以享受到的国家助学金为5 400 5 600元(其中全员资助助学金1 000元，考入国家级重点中职资助学费4 000元，书薄费400600元);如果该农村(或海岛、低保家庭)学生在本市非国家级重点中职学校就读，则其当年可以享受到的国家助学金为4 0004 200元(其中全员资助助学金1 000元，考入非国家级重点中职资助学费2 600元，书薄费400600元)。(2)对于既符合帮困资助政策条件要求，又符合“奖励专业”政策要求的学生，按照“就高”原则，享受高的助学标准。上一页下一页返回第29页，共42页。知识点1 我国中职主

29、助学金政策简介某学生为一年级新生，来自农村(或海岛、低保家庭)，考取了“奖励专业”，如果该生就读学校为国家级重点中职学校，按照“就高”原则，其可以享受到的补助金总额为5 4005 600元;如果其就读学校为非国家级重点中职学校，其可以享受到的补助金总额为4 0004 200元。(3)上海市优秀学生奖学金面向所有符合条件的品学兼优的中职学生，在享受国家助学金或“奖励专业”奖学金的学生可以同时享受优秀学生奖学金。某一年级学生已经获得了国家助学金或专业奖励奖学金，其在当年又被评为上海市优秀学生，则根据其获得的优秀生等第不同标准，同时还可以获得相应的奖学金。(十一)非沪籍生源及东西部合作办学学生是否同

30、样享受助学与奖学金上一页下一页返回第30页，共42页。知识点1 我国中职主助学金政策简介非沪籍生源及东西部合作办学学生在沪就读本市全日制普通中等职业学校期间，同样享受国家助学金和上海市奖学金。因全员资助助学金只资助非毕业年级的在校学生，所以对于“2+1”或“3+1”东西部合作办学学生，即前两年或三年在外地学习，最后一年在上海顶岗实习和学习的合作办学学生，除不能享受全员资助助学金外，其他类型的助学和奖学金，只要符合条件，均可以享受。(十二)就读艺术类专业、中外合作办学专业的学生的资助标准如何就读艺术类专业、中外合作办学专业的农村、海岛和低保家庭学生的资助标准，均按照其就读学校的上述标准执行。附件

31、:中等职业学校国家助学金申请表上一页返回第31页，共42页。知识点2 其他帮困助学形简介中职教育是非义务教育，学生家庭应为其子女上学缴纳一定费用，国家加大学生资助投入力度，目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，但仍不能实行免费教育，至少日前还做不到。对此，我们实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生下学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。一、奖学金奖学金主要是针对品学兼优的学生。既有中央政府和地方政府设立的国家奖学金、省政府奖学金，也有学校设立的各种奖学金。二、勤工助学下一页返回第32页，共42页。第33页，共42页。知识点2 其他帮困助学形简介勤工助学是职校通过组织经

32、济困难学生在校参加适当的劳动，取得一定的补助生活的费用。勤工助学岗位主要有校内的助教、助研、助管岗位，以及参加实验室、校办产业、后勤服务的各项服务性劳动。日前职校学生的勤工助学已经由校内逐步向校外延伸，不少学校都建立了相应的学生勤工助学中心，以进一步加强对这一工作的指导。学生在参加勤工助学时(尤其是校外的勤工助学)，必须紧密结合自身特点，切忌盲日追求经济利益;必须正确处理好学习与工作的关系，应以保证学业为前提;同时要加强自我安全保护意识，时刻牢记“安全第一”，否则就会得不偿失。 我国勤工俭学发展史上一页下一页返回第34页，共42页。知识点2 其他帮困助学形简介最早勤工活动的源头是在1915年，

33、由李石曾、蔡元培、吴玉章等人在巴黎成立“留法学生俭学会”，帮助更多的中国人走出国门学习西学，掀起一股勤工俭学留学法国的风潮，参加勤工俭学运动的留学生，包括周恩来、邓小平、张振华等著名人士。早期的勤工俭学和爱国救国活动联系一起，爱国人士力求改变中国弱势和引进西方科学文化。随勤工活动对象逐渐从留学学生回归到大多数的国内学生中去，勤工俭学日渐成熟。社会、学校倡导“生活节俭，课余勤工”的勤工俭学思想，并通过国家助学金帮助学生安心学习。其针对的是那些经济困难但想通过勤工来继续求学的贫困学生。勤工活动使得众多学校成立了勤工组织，从而对大量学生继续求学有着巨大作用。上一页下一页返回第35页，共42页。知识点

34、2 其他帮困助学形简介由于目前生活条件的迅速提高和国力的迅猛发展，逐渐形成“勤工者未必俭学者”的转变，继承了勤工俭学的内涵。勤工俭学的发展跳出了原先陈旧的体制和形式，是结合实际、实践的一种改进。随着其需求增加，大多高校都设置了专门管理勤工助学的部门，提供勤工助学岗位针对补贴贫困生。学生不仅希望改善生活，实际上都希望得到锻炼，带来实践的提高，思想的磨砺，增强对社会认识。对于勤工助学的勤工俭学活动及报酬，财政部、教育部亦有对之作出一些原则性规定，以求保障学生和保证学生的安全。勤工助学随发展除将成为社会实践形式之一，也将原有“俭学”内涵完全更新成“助学”，帮助学生在校的学习，知识的学习，能力的学习，实践的学习等，及增加学生的创业活动。上一页下一页返回第36页，共42页。知识点2 其他帮困助学形简介三、特困补助特别困难学生补助是指各级政府和职校对经济困难学生遇到的一些特殊性、突发性困难，每年均及时给予一定的无偿资助。2004年年