中国传统文化的价值取向学课件_第1页
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文档简介

1、中国传统文化与共青团干部的素质提升程建军2014年6月第1页，共19页。团干部的素质政治素质人文素质能力素质身心素质中国传统文化与共青团干部素质提升第2页，共19页。一 中国传统文化的价值取向二 中国传统文化的思维方式三 中国传统文化对共青团干部 素质养成的启示中国传统文化与共青团干部素质提升第3页，共19页。（一）文化与中国传统文化的特点一、中国传统文化的价值取向中国文化“重现世、尚事功，学以致用”西方文化“重超越、尚思辨，学以致知”中国文化“重现世、尚事功，学以致用”（一）中国传统文化的特点第4页，共19页。一、中国传统文化的价值取向西方文化“重超越、尚思辨，学以致知”第5页，共19页。

2、中西方文化的区别一、中国传统文化的价值取向独特的理论范畴独特的价值取向独特的思维方式第6页，共19页。（二）中国传统文化的价值取向社会人生一、中国传统文化的价值取向“思以其道易天下”“安生立命”第7页，共19页。1.儒家文化价值取向修齐治平一、中国传统文化的价值取向“格物致知，正心诚意，修身齐家，治国平天下。”第8页，共19页。2.道家文化价值取向性命双修一、中国传统文化的价值取向性 心 性命 肉体生命第9页，共19页。3.佛教文化价值取向法身慧命一、中国传统文化的价值取向法 身 成佛之身慧 命 般若智慧第10页，共19页。 “天人合一”二、中国传统文化的思维方式天人合一自然结构和人的结构相似

3、自然变化与人类变化相同自然规律应对人类的活动规律第11页，共19页。二、中国传统文化的思维方式天人合一天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。第12页，共19页。三、中国传统文化对共青团干部素质养成的启示“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”1.积极有为的生活态度，奋发向上的社会人生“古之学者为己，今之学者为人”“经师易遇，人师难遭”第13页，共19页。“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。”2.加强修养，学会和合思维，培育仁爱之心“仁者，爱人也。”“人之所以异于禽兽者几希。”“无恻隐之心，非人也；无是非之心，非人也；无辞让之心，非人也；无羞恶之

4、心，非人也。”三、中国传统文化对共青团干部素质养成的启示第14页，共19页。仁爱之要点1.孝悌 孝悌乃人性之本欤“今之孝者，以为能养，至于犬马，皆为能养，不敬，何以别乎。”三、中国传统文化对共青团干部素质养成的启示第15页，共19页。仁爱之要点2.忠恕忠己欲立而立人，己欲达而达人恕已所不欲，勿施于人三、中国传统文化对共青团干部素质养成的启示第16页，共19页。仁爱之要点3.敬畏“仁爱敬诚，礼义廉耻” “国之四维”一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。倾则可正，危则可安，覆则可起，灭则不可复错也。三、中国传统文化对共青团干部素质养成的启示第17页，共19页。结束语 “一切教育的最终目的是形成人格。” 杜威 “父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而育之，三乐也

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